ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ
«Лучший вожатый года»
1. Общие положения:
Университетский конкурс «Лучший вожатый года» проводится в целях повышения профессионального мастерства педагогических кадров в области организации воспитательного процесса в детском оздоровительном лагере, повышения престижа профессии вожатого далее Конкурс.
Цели и задачи Конкурса:
1.Создание условий для:
- повышения уровня профессионального мастерства вожатых;
- обмена и распространения опыта работы вожатых;
- повышения престижа педагогической профессии;
- реализации творческого и профессионального потенциала, генерации авторских идей в сфере воспитательной работы с детьми.
2. Содействовать поиску инноваций, новых технологий и приемов при организации детского отдыха.
3. Содействовать формированию положительного общественного мнения о профессии вожатого среди молодежи.
2. Организаторы Конкурса:
– Управление учебно-воспитательной и социокультурной деятельности Рязанского государственного университета имени С.А.Есенина;
– педагогический отряд Рязанского государственного университета имени С.А.Есенина «Синяя птица»;
Организаторы определяют и утверждают:
- положение о конкурсе.
- сроки и место проведения конкурса (Приложение №1);
- список участников конкурса;
- призы участникам;
- программу проведения конкурса;
- состав жюри;
3. Участники Конкурса:
Участниками Конкурса являются молодые люди в возрасте от 18 лет,
отработавшие в 2014 году в качестве вожатых в организациях отдыха и оздоровления детей не менее 1 смены.
4. Номинации Конкурса:
Номинация "Опыт и мастерство" – принимают участие вожатые с опытом работы не менее 3 смен. В номинации "Опыт и мастерство" определяются 1, 2, 3 место.
Номинация "Открытие года" - принимают участие вожатые с опытом работы не менее 1 смены. В номинации "Открытие" определяется 1 место.
5. Этапы конкурса:
Этап. Портфолио.
Участники конкурса готовят портфолио, в котором необходимо максимально отразить свои достижения в педагогической деятельности.
Содержание портфолио:
1. Цветная портретная фотография участника на электронном носителе;
2. Анкета вожатого в электронном виде (Приложение №3);
3. Презентация о своей работе (фото или видео формат) длительностью не более 2 минут.
4. Награды (дипломы, грамоты, благодарности и т.п.);
5. Эссе "Я – вожатый 21 века". В эссе участнику важно отразить своё видение профессиональной деятельности современного вожатого, его личностных качеств, а также своё жизненное и педагогическое кредо.
6. Методическая разработка активной формы работы с детьми.
Критерии оценки: содержательность материала, полнота освещения содержания своей работы вожатым, наличие показателей результативности участия в общественной и творческой жизни образовательного учреждения, города, области использование различных форм и методик в работе с детьми; творческий подход к оформлению материалов. Объем эссе – не более 2-х страниц, 14 шрифт, интервал 1,5.
Максимальная оценка - 5 баллов.
2 этап. Интеллектуальный конкурс «Педагогическая Копилка».
На втором этапе участникам Конкурса необходимо ответить на вопросы жюри и продемонстрировать свои профессиональные знания, а также решить предложенные педагогические ситуации.
Критерии оценки: правильность ответов, грамотность в применении методов педагогического взаимодействия.
Максимальная оценка – 5 баллов.
3 этап. Работа с детским коллективом "Заявка на успех".
На третьем этапе участники проводят разработанное ими воспитательное мероприятие с детьми школьного возраста (регламент - 40 минут). Конкурсанты называют предпочтительный возраст детей, организаторы составляют календарь проведения конкурсных мероприятий в одном из детских образовательных учреждений.
Жюри оценивает организованное мероприятие и методическую разработку. Рекомендации по оформлению методической разработки активной формы работы в приложении № 2.
Критерии оценки мероприятия: содержательность и информационная ценность нового материала, актуальность темы, инновационность, разнообразие и целесообразность использования методических приемов для реализации целей и задач мероприятия, соответствие выбранных методов и средств воспитания возрастным и индивидуальным особенностям детей; степень развивающего и воспитательного значения мероприятия, достижения поставленных целей, степень включенности учащихся в подготовку и проведение дела; организаторские, коммуникативные способности конкурсанта, способность к импровизации, педагогический такт.
Максимальная оценка - 5 баллов.
Критерии оценки методической разработки: соответствие разработки заданному (выбранному) возрасту, актуальность темы, содержательность, соответствие технологии дела, творчество.
Максимальная оценка - 5 баллов.
Этап. Финал.
Творческий конкурс «Я вожатый»
Конкурсанты в творческой форме представляют свою педагогическую концепцию, свои увлечения и жизненные приоритеты.
Общая продолжительность выступления не более 2 минут.
Критерии оценки: умение представить свою педагогическую концепцию; оригинальность и своеобразие предлагаемых идей; компетентность, креативность, эстетичность, артистизм.
Максимальная оценка - 5 баллов.