I. Вводная часть
Чтение стихотворения В. Шипуновой «Чаепитие».
Как у нашей Дунечки
Чашечки и блюдечки,
Как у нашей Люсеньки
Чаю просят пупсики:
- Милости просим –
Приходите в гости.
Приходите в гости.
Приходите на печенье,
Это просто объеденье –
В гости к куклам в день рожденья!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришел зайчик за помощью, он рассказал мне, что куклы и их друзья хотят устроить праздник - день рождения, а посуды им не хватает. Давайте с вами поможем игрушкам – слепим для них чайную посуду.
Воспитатель: Давайте с вами отправимся в нашу мастерскую. Скажите, какие предметы посудывходят в комплектность чайного сервиза. (заварочный чайник, сахарница, чашечки, блюдца, вазочка, конфетница)
Напомнить, что в сервизе все предметы оформлены одинаково – в горошек, цветочек, клеточку или как- то иначе. Дети вспоминают чайные сервизы, которые они видели у себя дома.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня на столе стоит сервиз. Давайте все вместе рассмотрим его.
 |
Показ образца.
- Что входит в чайный сервиз? (рассматривают и называют)
- Какая кружка? (красивая, разноцветная, глубокая с ручкой)
- А какое блюдце? (круглое, плоское с поднятыми краями)
- А для чего необходимо блюдце? (пить из него чай и не обжечься)
- Из чего может быть сервиз? (стекло, железо, дерево и т. д.)
Воспитатель: А какого цвета он может быть? (разноцветный)
Делю детей на 2-4 группы, чтобы получилось два-четыре сервиза на шесть-двенадцать персон (каждая группа будет лепить предметы для одного сервиза). Поясняю, что каждый ребенок слепит чайную пару – т.е чашку и блюдце.
Показ приемов лепки:
А сейчас внимательно посмотрите, как правильно нужно лепить сервиз.
Чашка:
1. Берём пластилин, не забудем отделить с помощью стеки небольшой кусочек для ручки.
2. Скатываем шарик (круглый, как колобок)
3. Пальчиком вдавливаем, делаем углубление.
4. Из оставшегося кусочка скатываем колбаску, делаем ручку.
5. Присоединяем к кружечке ручку и примазываем.
Образец:
Изготовление блюдца:
1. Скатываем шар.
2. Сплющиваем его между ладошками, сильно прижимаем.
3. Отгибаем край, поднимаем его, чтобы чай не выливался.
Ребята, но это еще не всё. Вы можете украсить чайный сервиз. Например, вот так:
- в горошек – раскатываем мелкие шарики, сплющиваем и равномерно распределяем по всей поверхности (показываю);
- с полоской – раскатываем длинный жгутик и выкладываем по ободку – прямо или волной;
- в цветочек – приклепляем к чашке два-четыре сплющенных шарика в разных местах – серединки цветов и с помощью колпачка фломастера или авторучки ставим вокруг них отпечатки – лепестки.
Только теперь каждая группа должна договориться между собой, какого цвета будет посуда и каким образом украшена.
 |  |  | |||
Образец:
А пока вы думаете над своим узором, немного передохнем
Пальчиковая гимнастика «Тук- тук - тук».
| Пальцы в гости приходили, | «Идем» пальцами по столу |
| Тук, тук, тук - стучались в дверь. | Дети постукивают по столу подушечками всех пальцев одновременно. |
| Только дверь им не открыли: | Указательными пальцами из стороны в сторону |
| Думали, там страшный зверь | Сгибать-разгибать все пальцы рук |
Закрепление последовательности и приемов лепки:
Воспитатель: Скажите, как мы начинаем лепить блюдце. Что для начала нужно сделать? (раскатываем шар, сплющиваем шар и загибаем края) Правильно, хорошо слушали. А с чего же мы начинаем лепить чашку? С ручки? (нет, с цилиндра) Конечно же, с цилиндра, т.е. основы, а затем уже лепим ручку. А в конце украшаем чайный сервиз.
II. Основная часть
Самостоятельная работа детей
Воспитатель: Если вы уже выбрали, какого цвета и как будете украшать чайный сервиз, то можете приступать к работе.
Во время работы напоминаю последовательность и приемы лепки, помогаю детям.
III. Заключительная часть
Анализ детских работ:
Воспитатель: Теперь мы поставим кружечку на блюдце. Поставим все «парочки» на поднос. Посмотрите, у нас получился очень красивый сервиз.
Рефлексия
Воспитатель: Ребята, вам понравилось сегодня лепить чайный сервиз? А что вам больше всего понравилось лепить: блюдце или чашку? У вас у всех получились очень красивые сервизы. Молодцы, ребята!