Анкета «Выпускник и рынок труда»
(сентябрь-октябрь 2013 года)
Минобрнауки России в рамках реализации мероприятий Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 года № 2148-р, проводит работу по мониторингу, анализу и прогнозированию трудоустройства выпускников образовательных учреждений профессионального образования.
Мониторинг включает в себя опросы работающих выпускников, окончивших учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования в период с 2010 года по 2012 год включительно.
Предлагаем Вам принять участие в анкетировании, целью которого является оценка трудоустройства выпускников, а также выявление востребованных профессий/специальностей.
Полученные данные будут использоваться только в обобщенном виде. Конфиденциальность гарантируется.
Примерное время заполнения анкеты в интерактивном режиме – 20 минут.
Правилазаполненияанкеты
Внимательно прочтите каждый вопрос. В раскрывающемся списке в ячейке у вопроса просмотрите все предложенные варианты ответов и выберите тот вариант, который наиболее точно соответствует Вашему мнению (все ячейки с раскрывающимся списком выделены белым цветом). Если ни один из предложенных вариантов ответов Вас не устраивает, впишите свой собственный вариант ответа в специально отведенной для этого ячейке.
Обратите особое внимание на то, что в некоторых вопросах число возможных вариантов ответа ограничено (цифра, указанная сразу после вопроса, соответствует максимальному количеству ответов, которые необходимо выбрать из предложенного списка при ответе на этот вопрос).
Заранее благодарим Вас за участие в анкетировании!
Несколько вопросов о Вас:
Субъект Российской Федерации, в котором Вы проживаете в настоящее время (выбрать из списка):________________________
Субъект Российской Федерации, в котором Вы проходили обучение (в последнем учреждении профессионального образования) (выбрать из списка):___________________
Пол М Ж
Возраст_____________
Семейное положение (выбрать из списка):______________________________ Отметьте, если Вы относитесь к какой-либо из этих категорий выпускников:
выпускники, обучавшиеся в рамках целевого приема1
1Целевой прием - прием абитуриентов, имеющих законченное среднее общее образование, на финансируемые из федерального бюджета места в рамках плана набора на первый курс по отдельному конкурсу на целевые места, выделяемые органам государственной власти или органам местного самоуправления в целях содействия им в подготовке специалистов соответствующего уровня образования. Целевой прием на обучение проводится на основе договора о целевом приеме, заключаемого учреждением профессионального образования с заключившими договор о целевом обучении с гражданином федеральным государственным органом, органом государственной власти субъекта Российской Федерации, органом местного самоуправления. В данную категорию не входят выпускники, обучавшиеся по договорам с работодателями.
выпускники, обучавшиеся в рамках задания государственного плана подготовки специалистов для организаций ОПК (оборонно-промышленного комплекса)2
выпускники из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выпускники - лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей не отношусь к перечисленным категориям, поступал по общему конкурсу в учреждение
профессионального образования
I. ОБРАЗОВАНИЕ
1. Укажите, пожалуйста, какое профессиональное образование Вы получали/получаете (начиная с последнего):
Уровень профессиональ-ного образования
(выбрать из списка)
Тип образователь-ного учреждения (выбрать из списка)
Специаль-ность (выбрать из списка)
Форма обучения (выбрать из списка)
плата обучения Год (выбрать из окон
списка) чания
2. Назовите 3 фактора, которые в наибольшей степени повлияли на Ваш выбор специальности при поступлении в последнее учебное заведение:
| Наиболее значимые факторы | |
| Уровень заработной платы по выбранной специальности на рынке труда | |
| Престиж профессии (имидж) | |
| Реклама профессии | |
| Нежелание идти в армию | |
| Наличие спроса на специалистов на рынке труда | |
| Низкий конкурс (легко поступить) | |
| Продолжение семейной традиции | |
| Возможность бесплатного обучения (в т.ч. за счет государства, муниципалитета, организации и т.д.) | |
| Привилегии профессии (льготы, увеличенный отпуск, и т.д.) | |
| Возможность работы за границей | |
| Желание, собственный интерес к специальности | |
| Желание/совет родителей | |
| Другое: ___________________________________________ |
2Подготовка специалистов в рамках задания государственного плана подготовки специалистов для ОПК – это обучение на целевых местах в рамках заказа организаций ОПК из сводного реестра в целях содействия в подготовке специалистов соответствующего уровня образования. Организации ОПК до начала вступительных испытаний в образовательные учреждения выдают лицам, направляемым на поступление в образовательные учреждения по целевому приему в соответствии с заданием государственного плана, направления для поступления. Сводный реестр организаций ОПК (файл.xls)
3. Собираетесь ли Вы продолжать профессиональное обучение в ближайшие 5 лет?
Нет, не собираюсь (переходите к вопросу №5)
Да, по той же специальности на более высоком уровне
Да, по другой специальности______________________________ (укажите специальность)
4. Для каких целей Вы хотите получить новое образование?
Дальнейший карьерный, профессиональный рост
Финансовый рост
Для трудоустройства по новой специальности Переход на другое место работы
Повышение профессиональных компетенций Другое: _______________________
5. Оцените, насколько практика, которую Вы проходили во время учебы, способствовала трудоустройству после окончания учебного заведения?
Трудоустроился на предприятии/ в организации, где проходил практику Получил рекомендации, которые помогли в дальнейшем при трудоустройстве Практика никак не способствовала трудоустройству
6. Если Вы работали во время получения базового образования, то была ли связана Ваша работа с получаемой профессией (специальностью)? (Укажите только один ответ)
Не работал во время учебы Да
Скорее, да
Скорее, нет Нет