1.Внимательно прочитайте все темы (высказывания) предлагаемые для написания эссе.
2.Выберите ту, которая будет отвечать нескольким требованиям:
а) Интересна вам;
б) Вы понимаете смысл высказывания. Чтобы понять, понимаете ли вы смысл высказывания, воспользуйтесь приемом перифраза, т.е. скажите то же самое, но своими словами;
в) По данной теме есть что сказать. Можете привести не менее трех аргументов и не менее 3 примеров, подтверждающие ваши аргументы, можете использовать в контексте эссе не менее 5 обществоведческих терминов.
3. Выделите основную социальную проблему, которую подымает автор высказывания, и попытайтесь определить все компоненты данной проблемы.
4. Набросайте аргументы «за» и/или «против» данного высказывания. Если вы наберете аргументы и «за», и «против» высказывания, то ваше эссе может, носит полемический характер.
5. Для каждого аргумента подберите примеры, факты, ситуации из истории или общественной жизни, личного опыта и т.д.
6. Еще раз просмотрите подобранные вами иллюстрации. Использовали ли вы в них свои знания по предмету (теоретические знания, термины обществоведческого блока, написание которого вы выбрали (если вы пишите эссе по экономике, то соответственно экономические термины, если это эссе по праву, то – правовые и т.д.), факты общественной жизни или примеры из истории или биографии выдающихся людей).
7. Подумайте, какие литературные приемы вы будите использовать, чтобы сделать язык вашего эссе более интересным, живым (сравнения, аналогии, эпитеты). Обратите внимание, что есть две формы написания эссе. Первая, в форме монолога, т. е ваших рассуждений. В этом случае, в эссе должны постоянно присутствовать фразы: «я думаю», «мне кажется», «я понимаю это так...», «я могу привести следующие суждения, чтобы доказать…» и т.д. Вторая форма написания эссе диалоговая. В этом случае, вы как бы рассуждаете вместе с экзаменатором. В таком эссе, уместны следующие фразы: «думаю, что вы со мной согласитесь, что…», «мы с вами приходим к пониманию того, что…», «давайте подумаем, почему…». Обратите внимание!!! Диалоговая форма не исключает требование высказать свою точку зрения на социальную проблему, которая обозначена вами в эссе.
8. Расположите подобранные аргументы и/или контраргументы в последовательности на черновике. Это и будет ваш условный план написания эссе. Посмотрите, что бы аргументы логически были взаимосвязаны, примеры были разноплановые. К каждому аргументу подберите соответствующий пример. Может получиться, что у вас один пример иллюстрирует два аргумента. Тогда обязательно используйте дополнительные примеры к каждому аргументу. Желательно привести не менее 3-х аргументов и 3-5 различных примеров. Примеры не должны быть однотипными.
9. Начинать написание эссе надо с введения. Не рекомендуется начинать с фразы: «я согласен с автором этого высказывания». Не надо писать саму фразу или пересказывать ее содержание. Вы указываете нам номер 9.1 или 9.3. Это и определяет выбор темы. Во введении постарайтесь четко обозначить ту социальную проблему, которую подымает автор высказывания! Во введении вы должны объяснить выбор именно этой темы вами, актуальность данной социальной проблемы. Коллекционные клише для введения:
| Для меня эта мысль, высказанная ….(кем-то) является ключом к пониманию…. |
| Поразительный простор для мысли открывает это короткое высказывание…. |
| Никогда не думал, что меня заденет идея о том, что |
| Выбор данной темы продиктован следующими соображениями… |
| Социальная проблема, которую подымает автор высказывания, как нельзя актуальна в современной политике (экономике, обществе и т.д.) |
| Интересную мысль высказал … (кто-то) в (каком-то) веке. И она до сих пор актуальна или остается не решенной… |
10. В основной части вы излагаете сои мысли в соответствии с тем планом, который набросали на черновике. Не забывайте, грамотно и со смыслом употреблять обществоведческие термины. Но не превращайте свое эссе в терминологический диктант! Термины должны работать на тему вашего эссе, а не просто использоваться. Располагайте аргументы, суждения логически, чтобы была видна общая мысль, которая раскрывает социальную проблему высказывания.
Коллекционные клише для основной части:
| Аргументы лучше начинать следующим образом: Я думаю, что… Мне кажется, что.. Я пришел к выводу… Давайте задумаемся над.. Или: Давайте поразмышляем над этим высказыванием.. Во-первых, во-вторых и т.д. |
| Примеры приводить так: Рассмотрим несколько подходов,… Например… Проиллюстрируем это положение следующим примером… Я могу подтвердить свою мысль тем, что… |
| Для полемического эссе: С одной стороны…я могу согласиться с… и привести следующие примеры… Но с другой стороны…я могу и так рассмотреть данную проблему или привести другой пример |
| Давайте посмотрим на данную социальную проблему с точки зрения права (экономики, философии и т.д.) |
11. Заключение должно содержать общий вывод по вашему эссе. Вот тут обязательно и уместно либо согласиться с автором суждения, либо не согласиться. Заключение должно подвести ИТОГ, как бы поставить точку по данной социальной проблеме. Не допустимо, пускаться в заключении в новые размышления или определять перспективы данной проблемы.
Коллекционные клише для заключения:
| Таким образом, я абсолютно согласен с автором высказывания |
| И подводя итог выше сказанному, я … |
| И в заключении, я хочу сказать, что |
| И так, мы с вами рассмотрели данную проблему и можем сделать следующие выводы |
| Тема, поднятая автором настолько многогранна, что … Но я пришел к выводу, что…. |
12. Объем эссе 150-200 слов. Помните, что отличие эссе от сочинения заключается в том, что это не размышление на заданную тему, а доказательство или опровержение высказывания. Ваше эссе должно раскрыть социальную проблему суждения. Помните, что эссе литературный жанр, но не стоит приводить примеры из произведений литературы. Но писать литературным языком вы обязаны. Проверяйте грамотность своего эссе, которое вы написали на черновике. Помните, что введение, основная часть и заключение начинаются с красной строки.
13. Можете переписывать свое эссе на чистовик. У вас все получится!