Дневник наблюдения за классным коллективом (7 класс СОШ сел. Кузнецово)
| № п/п | Дата | Содержание наблюдений, условия | Особенности поведения | Выводы |
| 07.02.12 | Знакомство с классом | Учащиеся спокойно идут на контакт, общительны. | Классный коллектив довольно дружен, среди учеников нет явных лидеров и аутсайдеров. | |
| 09.02.12 | Урок алгебры | На уроке не было жестких нарушений дисциплины, но и особой активности не было замечено. | На данном уроке класс был не заинтересован в материале и не был активен, за исключением отдельных учащихся. | |
| 09.02.12 | Перемена | На перемене ученики разбились по мини-группам и занимались своими делами. | Ученики не выплескивают свою энергию на переменах, а просто или готовятся к следующему уроки или беседуют между собой. Дети в классном коллективе довольно тихие и спокойные. | |
| 10.02.12 | Урок истории | Ребята внимательно слушали объясняемый материал, дополняли учителя, актулизировали знания. | Класс был, активен, заинтересован | |
| 13.02.12 | Урок физкультура | Все ученики занимались на уроке, никто не отсиживался на скамейке. Во время игры в пионербол мальчики объединились в одну команду и играли против девочек. | Ребята довольно спортивные; несмотря на половое разделение команд, со стороны ребят не замечалось грубости в адрес противоборствующей команды. | |
| 15.02.12 | Классный час на тему «Герои нашего времени» | Ребята очень активно обсуждали проблему толерантности в современном обществе, внимательно смотрели предложенный материал. | Девочки намного активней обсуждали вопросы классного часа, иногда пытались успокаивать расшумевшихся парней. Трудно сказать что кто-то остался равнодушен к теме классного часа. | |
| 20.02.12 | Урок ОО «Технология» | Мальчишки очень умело и быстро справлялись с поставленными задачами. | Парни хорошо приспособлены к труду, в процессе общения выяснилось что причиной этому является помощь по хозяйству с ранних лет, что является естественной особенностью сельских жителей. | |
| 05.03.12 | Психологические тесты с классным коллективом | Во время проведения тестов в классе царила дружеская атмосфера, ребята шутили, с интересом заполняли тесты | Ребята очень заинтересовались результатами тестов, всем было интересно узнать о каждом лично. | |
| 29.03.12 | Социометрия | Как и в предыдущий раз ребята с удовольствием выполняли тестирование | Несмотря на то что мальчики постоянно шутили по поводу результатов теста, все ребята довольно ответственно и дисциплинированно отнеслись к его выполнению |
Вывод: Классный коллектив довольно сбалансированный как и по соотношению девочек/мальчиков, так и по психологическому состоянию в коллективе. Атмосфера в классе зачастую стабильно дружеская, естественно основное общение происходит в отдельных микро-группах, но все ребята общаются между собой. В классе нет явных лидеров и аутсайдеров, может одной из причин является так же немногочисленность класса. Девочки немного опережают мальчиков в развитии, но между ними нет явного психологического барьера.
Методика № 1
СОЦИОМЕТРИЯ
Составил Шестернин А.С. 5к. 2 гр. ТФ
| Соответствующий номер п/п | |||||||||||
| № п/п | Ф.И. уч-ся | ||||||||||
| Брюханова Дарья | + | + | - | ||||||||
| Ежов Максим | + | - | - | + | |||||||
| Цветков Алексей | - | + | + | - | |||||||
| Сперанская Юлия | - | - | + | + | + | ||||||
| Алексей Белов | - | + | + | - | |||||||
| Вертиховская Галина | + | - | + | - | |||||||
| Смирнов Анатолий | - | + | - | + | + | ||||||
| Иван Некрасов | + | - | - | + | - | ||||||
| Морозова Юлия | - | + | + | - | + | ||||||
| Итого | |||||||||||
| Выборов по симпатиям | |||||||||||
| Выборов по антипатиям | |||||||||||
| Выбор по взаимосимпатиям | |||||||||||
| Выбор по взаимным антипатиям | |||||||||||
Вывод: по результатам социометрии можно сделать вывод что лидером класса является Алексей Белов, хотя за время проведенное мной в классе я не заметил за кем либо проявления лидерских качеств, а Алексей просто очень общительный и дружелюбный мальчик. Аутсайдером по данным теста является Брюханова Дарья, девочка немного замкнутая, но при возникающих разговорах в классе принимает активное участие.
Методика №2. Изучение психологического
Климата класса (группы)
В тестировании принимали участие 9 учащихся из 9. В результате тестирования у всех учащихся – психологический климат неустойчиво благоприятен, С менее 25.
Методика № 3. Изучение представления ученика о его месте в коллективе
По результатам методики №3 можно сделать следующие выводы: Сперанская Юлия, Смирнов Анатолий, Морозова Юлия проявили тенденцию к «зависимости», т.е. им свойственно стремление к принятию групповых норм, стандартов, морально-этических ценностей.
Тенденцию к «общительности» проявил Алексей Белов, он стремиться к образованию эмоциональных связей как в своей группе так и за ее пределами. Так же у него вместе с Цветковым Алексеем и Ежовым Максимом особо выражено свойство «принятие борьбы», которое свидетельствует о стремлении личности участвовать в групповой жизни и достижению более высокого статуса в системе межличностных отношений.
Морозова Юлия, Смирнов Анатолий и Вертиховская Галина имееют тенденцию «уклонения от борьбы», пытаются сохранить нейтралитет в групповых спорах и конфликтах.
Но в целом, класс очень общительный и все конфликты быстро сглаживаются, всегда преобладает дружеская и позитивная атмосфера.