Заявление (сбор подписей) за отмену решения проводить уроки секспросвета до 18 лет в образовательных учреждениях.
За отмену введения уроков психологии с 3 класса. Против ДТД, ЮЮ, других пилотных экспериментов над детьми.
Мы, родители, подписавшиеся на данном бланке, заявляем, что мы не были проинформированы заранее о том, что в школе планируют внедрить неприемлемые для нашей семьи уроки секспросвета, пропаганды наркотиков и ВИЧ-инфицирования под видом профилактики. Из СМИ перед самым 1-ым сентября 2019 г. Мы узнали, что Министр просвещения Васильева О.Ю., Министр здравоохранения Скворцова В.И. и директор центра социальной и судебной психиатрии им.Сербского Зураб Кекелидзе решили проводить в качестве эксперимента и пилотных проектов такие уроки с нашими детьми. (https://www.sobaka.ru/city/science/95205) Мы не разрешаем экспериментировать над нашими детьми. Считаем, что данные лица превысили свои должностные полномочия и незаконно пытаются провести психологические опыты на наших детях. Подобные «эксперименты» будут иметь пролонгированный деструктивный эффект, так как психологическая травма подобного рода может проявлять себя в течение всей жизни и наложить печальный опыт на личную жизнь, в том числе и на способ создания семьи. Уроки такого рода не являются важными и значимыми для поступления в ВУЗ, дети должны получать знания в школе для того, чтобы сдать экзамены и пойти дальше учиться. Школа - не поле для пропаганды токсичных стереотипов Запада, где практикуется обучение 6 (шести) полам в школе. Мы не видели учебные пособия данного урока в программах образования. Не опубликован нормативно правовой акт, не проведены общественные обсуждения. Психологическое вмешательство признано медицинским вмешательством, учебные заведения общего образовательного характера и учителя не имеют лицензии на медицинские вмешательства. Эксперименты над людьми запрещены не только Конституцией РФ (21 ст.), но и международным правом, а Нюрнбергский процесс бессрочно признал, что эксперименты над людьми - это признаки фашизма, являются преступлением против человечности и человечества.
Великий русский педагог Антон Макаренко писал, что «половой» вопрос может опошлить тему любви и лишить ее сдержанности, «без которой любовь называется развратом». В подростковом возрасте просыпается потребность научиться любить и быть любимым, а рассказы о сексе обесценивают понятие любви с одновременным травмированием психики детей. Тема секспросвета, которая будет преподаваться взрослыми, лишит чувства защищенности детей, так как в их личное пространство будут входить со своими неприемлемыми рассказами о половой жизни взрослые. Учитель и родители должны быть примером нравственно-духовного поведения, а не опускаться до уровня неконтролируемых животных чувств. Высокая нравственность - основа для сильной стран, рубеж для деморализации. Вопросы половой жизни, а также все связанные с ними аспекты, должны изучаться в каждой семье самостоятельно и дифференцированно от возраста и состояния ребенка. Мы же видим, что в школу пытаются через уроки психологии попасть лоббисты сбыта контрацептивов, а также те, кто вместо того, чтобы ловить наркодилеров, наоборот спровоцирует ранний интерес наших детей к порокам и зависимостям, перерастающим в более серьезные зависимости от наркосодержащих веществ.
Лев Выготский, психолог, который уделял много внимания педагогической психологии, ввел в педагогику понятие «социальной ситуации развития», определяемую как «своеобразное, специфическое для данного возраста, исключительное, единственное и неповторимое отношение между ребенком и окружающей его действительностью, прежде всего социальной». Он считал, что для максимального развития творческого потенциала необходима не немедленная реализация полового инстинкта, а сублимирование - перенаправление сексуальной энергии в русло творчества, в созидание более сложных человеческих отношений. Дружба и товарищество, глубокие привязанности и душевные связи, которые соединяют юношей в эту пору, не имеют ничего подобного себе ни в каком другом периоде человеческой жизни. «Такой дружбы, как юношеская, не знает никакой другой человеческий возраст», - писал он. Мы полностью поддерживаем позицию Льва Выготского и считаем, что обучение по данной программе семинара-тренинга, провоцирующей детей к немедленной и ничем не ограниченной реализации полового инстинкта, затормаживает развитие, снижает творческие способности подростков, обедняет их внутренний мир и препятствует развитию тонких межличностных связей.
Разрушительное воздействие подобного рода программ на психику детей доказано учеными западных стран, в которых такие программы используются достаточно давно. Так, по данным исследований, проведенных учеными из Сообщества Совета по вопросам Здравоохранения, Сексуального образования служб по Планированию Семьи графства Глостершир, Великобритания, подобные программы подталкивают детей к ранней сексуальной активности. Учеными было опрошено 410 студентов, более 45% из которых признались, что после первых уроков по половому воспитанию, они ощутили потребность поэкспериментировать. Лонгитюдные исследования, проводившиеся в течение 14 лет учеными Ноттингемского университета показали, что предоставление подросткам информации о контрацептивах подталкивает детей к ранним сексуальным связям и, в конечном счете, ведет к росту числа подростковых беременностей, венерических заболеваний, увлечения нетрадиционными ориентациями, а не к их снижению. Тоже можно сказать и о риске заражения ВИЧ.
Во время Второй Мировой войны Адольф Гитлер получил докладную записку от своего помощника, заведовавшего концентрационными лагерями. В этом донесении проводилась интересная связь между результатами обследования советских военнопленных женщин и прогнозами военных действий. Обследования немецких врачей показали, что свыше 90% (!) русских незамужних женщин в возрасте до 21 года были девственницами. Заключение было неожиданным: помощник фюрера рекомендовал ему прекратить интервенцию против Советского Союза, мотивируя это тем, что народ с такой высокой нравственностью победить невозможно.
Заказчик образования - родитель. По семейному кодексу именно родитель отвечает за воспитание своего ребенка п. 1 ст. 64. Согласно ч. 1 ст. 44 ФЗ РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» «Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами.
Требуем провести расследование в отношении должностных лиц, подрывающих нравственные устои нашей страны: Васильевой О.Ю., Скворцовой В.И. и Зураба Кекелидзе, и тех, кто вводит уроки секспросвета, психологии в общеобразовательную программу, где обучаются дети до 18 лет, проверить их должностные полномочия на это. Требуем отменить уроки психологии и другие уроки и блоки обучения в программе общего образования, куда могут быть включены уроки секспросвета, пропаганда ДТД, контрацептивов, абортов, ВИЧ-инфицирования и наркотиков под видом профилактики и тестов. Требуем инкриминировать инициативу ввести секспросвет в образовательные учреждениями данными лицами, как умышленный сговор группы лиц с целью совершить развратные действия по ст. 135 УК РФ, незаконное проведение опытов над человеком и несовершеннолетними по ст. 142 УК РФ, а также как растрату бюджета РФ на выпуск книг для образовательных учреждений по нелицензированной тематике медицинского характера.
| № | ФИО | АДРЕС | Тел. (по желанию) | ПОДПИСЬ |
Копии подписей нужно отправлять простыми письмами всем перечисленным руководителям, указанных в шапке бланка подписей и депутатам профильных комитетов в Государственной Думе РФ: г. Москва, 103265, Охотный ряд, д.1, а оригиналы отправлять Мишустину Н.Н. – координатору общественного комитета по защите прав граждан, семьи от цифровой идентификации, ювенальных технологий в ГД по адресу: г. Москва, 103265, Охотный ряд, д.1. Т.:8-495-692-93-12.Электронная почта для связи: OTPORRF@MAIL.RU Скачать образцы заявлений по защите конституционных прав граждан и ознакомиться с деятельностью общественного комитета, списки депутатов профильных комитетов, можно на сайтах: RODOTPOR.RU и РОДИТЕЛЬСКИЙОТПОР.РФ, одноименных группах вконтакте.