Классный час в рамках акции «Защита»

Мой выбор - жизнь!

(для учащихся 5 – 7 классов)

Цель: повышение правовой культуры несовершеннолетних

Задачи:

Оборудование: карточки для игры, распечатка «Пятьдесят способов сказать «нет» в ситуации наркотической (алкогольной и т. д.) провокации», плакат с правилами работы в группе, компьютер.

План классного часа

1. Вступительное слово.

2. Работа в группах, парах.

3. Игра «Отказ».

4. Беседа «Как защитить себя».

6. Притча «Все в твоих руках!»

7. Подведение итогов классного часа.

Ход классного часа

Ведущий: Добрый день! Наш сегодняшний классный час называется «Я выбираю жизнь!» Тема эта выбрана не случайно. Мы поговорим о том, какой увлекательной, яркой, полезной может быть наша жизнь, и о том, как избежать опасных соблазнов, которые губительно воздействуют на нас.

На этом классном часе вас ожидает групповая работа. Повторим правила работы в группе.

Учитель обращает внимание детей на плакат, на котором написано:

- умей слушать других;

- говори так, чтобы тебя слушали;

- говори по существу;

- уважай мнение других.

Эпиграфом нам сегодня послужат замечательные слова С. Острового «И пусть бывает в жизни нелегко,

И не всегда судьба тебе послушна,

Люби людей - светло и простодушно.

Ищи свою дорогу с малых лет,

Уверенно вперед иди сквозь годы,

Оставь на этой лучшей из планет

Свой яркий след, свои живые всходы.

Ведущий: Скажите, какими, по вашему мнению, ценностями, качествами мы дорожим и какие доставляют нам немало счастливых минут? Предлагаю этот вопрос обсудить в группах, парах. Через одну - две минуты вы представите результаты обсуждения. (Звучит тихая музыка.)

Ведущий: Обсуждение закончилось. Итак, вы готовы обнародовать свое мнение? Отлично! Пожалуйста, вам слово.

Ответы учеников: - сопереживание, доброта, милосердие;

- благодарность, мужество, любовь к Родине;

- честность, порядочность, справедливость;

- дружба, любовь, общение.

Ведущий:: Молодцы! Вы назвали те ценности, без которых нам не прожить. Приятно сознавать, что общение для вас тоже очень важно. Как сказал Антуан де Сент Экзюпери: «Самая большая роскошь - это роскошь человеческого общения».

Посмотрите, сколько жизненных ценностей вы назвали. Вы уже сейчас понимаете, ради чего на земле стоит жить. Это значит, что душа у вас щедрая, добрая, какая бывает только у человека, который стремится стать настоящей личностью.

Ведущий: Что человек создал себе и человечеству в угрозу? Представление рисунков: что человек создал себе в угрозу? (заводы, наркотики, алкоголь, сигареты...) Самое страшное из перечисленного - это наркомания. У человека, пристрастившегося к наркотикам, темная дорога. Ни одного огонька на его пути. Как вы считаете, почему он выбрал такой незавидный жизненный путь?

Ответы учеников:

- не привык ни в чем себе отказывать;

- он вырос безвольным, слабым человеком;

- вероятно, у него не было настоящих друзей, которые помогли бы его предостеречь от дурных поступков;

- ему с детства не объяснили, что такое хорошо и что такое плохо.

Ведущий: Если вы будете знать всю правду о наркотиках, то наверняка сумеете отказаться от предложения «друзей» попробовать вредное зелье. А для этого нужно научиться говорить «нет» тем, кто оказывает на вас отрицательное давление.

Сейчас мы будем играть в игру, которая называется «Отказ». В ситуации, предложенной вам, нужно придумать как можно больше аргументов для отказа. У вас на столах есть лист бумаги, на котором записаны пятьдесят способов ответа «нет». Их вы можете использовать в ситуации наркотической (алкогольной и т.д.) провокации. Через пять минут каждая группа проиграет подобную ситуацию перед остальными участниками. Один ученик играет роль «уговаривающего», а другой – «отказывающегося». Представитель группы подходит к столу и выбирает листок с заданием обыграть ту или иную ситуацию. А затем вы приступаете к обсуждению.

Ведущий: Время вышло. Давайте послушаем, как можно отказаться от плохого предложения.

1 ситуация. Одноклассник (сосед, лидер двора) просит достать для него наркотик. - Хочешь заработать? Одно дельце надо сделать. - Хочу. Но если это связано с наркотиками, я - пас. Не хочу неприятностей. - Да какие неприятности? Там делов-то: сходить в одно место и достать дозу. - Нет, спасибо, у меня и так хватает проблем с родителями. - Да никто же не узнает. - А почему ты сам не хочешь? - Я не могу, занят. - Сходишь, когда освободишься. А вообще-то советую тебе не загрязнять свой организм наркотиками. - Подумаешь, какой умный.

2 ситуация. Одноклассник (сосед, лидер двора) предлагает попробовать наркотик за «компанию». - Эй, друган! - Чего тебе? - Есть закурить? - Не курю. - А у меня есть. Давай покурим. - Я же сказал, не курю. - Никогда не поздно начать. - Никогда не поздно и бросить. - Да ладно тебе, пошли, оторвемся, «косяк» забьем. Пошли, не пожалеешь. - А, между прочим, травку курить вредно. - А может, ты просто родителей боишься? - Нет, просто эта дрянь, не для меня.

3 ситуация. Одноклассник (сосед, лидер двора) просит отвезти какую-то вещь незнакомому тебе человеку. - Знаешь, мне нужна твоя помощь. Будь другом, отнеси этот пакет одному человеку. - А что здесь? - Да тебе ничего знать не надо. Просто отнесешь этот пакет моему знакомому. - Спасибо, я таких вещей остерегаюсь. - Чего ты испугался? Слабо что ли? - Нет, я не испугался. Просто не хочу неприятностей.

4 ситуация. Одноклассник (сосед, лидер двора) требует у тебя какую-то сумму денег. - У тебя есть деньги? - Что, опять пацаны требуют? - Да, сил моих больше нет. В школу из-за этого ходить не хочу. На каждом углу караулят. Что делать? - По-моему, без помощи взрослых здесь не обойтись. Расскажи родителям или учителям. Они что-нибудь придумают. - Я, наверно, действительно все расскажу маме.

Ведущий: В этой сценке как такового ответа «нет» не прозвучало, но подразумеваемый отказ в последней реплике все-таки присутствует. Все ребята прекрасно сыграли свои роли. Спасибо.

Ведущий: Что нужно делать, чтобы защитить себя и не стать жертвой преступления? (Выслушиваются ответы учеников). «Четыре НЕ»:

1. Не ходи никуда с незнакомцами, как бы они ни уговаривали и что бы ни предлагали.

2. Не садись в машину к незнакомцам.

3. Не играй на улице с наступлением темноты.

4. Не заигрывайся во дворе по пути из школы.

5. Соблюдайте следующие правила:

- уходя из дома, всегда сообщи, куда идешь и как с тобой можно связаться;

- избегай случайных знакомств, приглашений в незнакомые компании;

- сообщи по телефону, когда возвращаешься домой;

- не входи в кабину лифта с незнакомыми людьми.

Ведущий: Бывает ли так, что игра перерастает в ссору - ненависть - желание отомстить - драку -убийство? Во что превратится жизнь того, кто стал причиной чьей-то смерти? Вы должны помнить, что самая главная ценность - жизнь, твоя или твоего врага, неважно. Человек создан творить добро! Я - человек! Всегда готов встать рядом или впереди. Протянуть руку помощи. Легко нагнуться к малому или слабому. Подставить плечи под груз тревог или забот. Обернуться к отставшим. Дотянуться до мечты. Перепрыгнуть через усталость и боль. Пронести через свою жизнь дружбу и любовь. Бороться с собственностью ленью.

Ведущий: В завершение нашего классного часа я хочу рассказать вам одну притчу. «Жил один почитаемый в народе маг, которому завидовал менее успешный волшебник. Завистник мечтал занять место мага в умах и сердцах людей и потому решил: «Поймаю бабочку, положу ее между ладонями и спрошу мага: «Живая бабочка или мертвая?» - Если маг ответит: «Живая», - я сожму ладони, и все увидят, что маг был не прав. Если же он скажет, что бабочка мертвая, то я разомкну ладони, бабочка улетит, и снова будет очевидно, что маг не так велик и всемогущ, как казалось». Волшебник так и поступил. Поймал на лугу бабочку, поместил ее между ладонями и пришел к магу с вопросом: «Живая бабочка или мертвая?"». На что маг ответил мудро: «Все в твоих руках».

Ведущий: Помните, ваша будущая судьба - только в ваших руках!

Интернет-ресурс:

- https://www.metronews.ru/novosti/v-ubijstve-lenypatrushevoj-v-cheljabinske-obvinjajut-ejo-parnja/Tponkr---FZbit8GPsDGSs/