Художественно-эстетическое развитие.
Поиграйте с ребёнком в музыкально – хороводную игру «Конь – огонь».
Ребёнок передвигается по кругу поскоком – как лошадка. По мере передвижения взрослый ритмично читает четверостишие:
Гоп – гоп – гоп!
Ты скачи, скачи в галоп!
Все в галоп, все в галоп!
Гоп – гоп – гоп!
После паузы задание повторяется.
Сделайте с вашим ребёнком аппликацию «Божья коровка».
Материал: клей, клеенка,1/2 листа синего картона, лист белой бумаги, вырезанные: туловище, крылья; салфетка, карандаши.
Ход:
Взрослый: — Сегодня мы с тобой будем делать аппликацию, а что на ней будет, ты узнаешь, когда отгадаешь загадку:
Красненькие крылышки, черные горошки.
Кто это гуляет по моей ладошке? Правильно. Это божья коровка. А теперь давай сами превратимся в божьих коровок.
«Превращение».
Мы вокруг себя кружились и в божьих коровок превратились.
Божьи коровки покажите ваши головки,
поверните направо, налево поверните,
Ножками притопните, крылышками хлопните
Друг другу повернитесь и мило улыбнитесь.
– Как букашки полетели, и тихонько сели.
Давай рассмотрим, что мы будем делать.
- Какого цвета наша божья коровка? А какого цвета крылышки?
Давайте посчитаем, сколько точек на одном крылышке божьей коровки (четыре точки). А на другом крылышке, сколько точек? (четыре точки).
- На чём сидит божья коровка? (На руке) Какого цвета рука? (Белого)
- Давай мы с тобой сделаем такую же божью коровку, но сидеть она будет на твоей руке.
- Сначала обведём твою руку, сейчас её вырежу. Теперь приклей её на голубой фон, посередине листа. Теперь приклеиваем туловище, крылышки. А глазки, усики и чёрные точки на крылышках нарисуем фломастером или карандашом.
(Можете приклеить солнышко, травку, облака)
- Молодец! А теперь давай прочитаем божьей коровке стихотворение.
«Божья коровка».
Божья коровка, (ладошки лодочкой вытянуты вперёд)
Черная головка, (дети подносят руки к голове.)
Улети на небо, (машут руками, как крыльями).
Принеси нам хлеба (руки вытянуты вперёд)
Черного и белого, (пекут пироги.)
Только не горелого. (грозят пальчиком.)
Предложите ребёнку поколдовать «Волшебные кляксы».
Материалы: Альбомные листы, гуашь, трубочки для коктейлей.
Ход:
- Ты веришь в чудо? А кто творит чудеса? (феи и волшебники) А хочешь стать волшебником или феей? Но для этого нам нужен волшебный предмет, который есть у каждого волшебника. Что это? (Волшебная палочка.)
- Посмотри, какие волшебные палочки я приготовила. (Даёте трубочку для коктейлей)
- Но, чтобы эта палочка стала волшебной, в неё нужно подуть. Давай попробуем. (Ребёнок дует в трубочку.)
- Посмотри, на столе лежат мелкие кусочки бумаги. Попробуй сделать так, чтобы эти листочки полетели. В этом тебе поможет волшебная палочка, подуй через неё на бумагу. (Ребёнок пробует.)
- Получилось сделать так, чтобы листики полетели?
- А при помощи этой волшебной палочки можно даже рисовать. Хочешь узнать как? На лист белой бумаги капаю каплю любой краски, посмотри, как я при помощи своей волшебной палочки создам сказочную картину.
- Я подношу трубочку к губам, вдыхаю побольше воздуха и выдыхаю его через трубочку на капельку краски. Что происходит? (Капелька растекается.)
- А теперь попробуй сам. Мне кажется, что у тебя получится просто замечательная картина.
(Если ребёнок затрудняется, помогите ему).
- Ну, что получились из нас волшебники? Понравилось тебе быть волшебником?
Поиграйте с ребёнком «Чудо – юдо из яйца.»
Ребёнок лежит на полу, (голову прижать к коленям и обхватить руками) и изображает птенца ещё не вылупившегося из яйца. Затем ребёнок из яйца должен вылупиться, показать. (Например: фантастические обитатели других планет, они могут скакать или ползать, ходить на четвереньках или перекатываться. Они изучают всё, что им попадается на пути, ищут себе пищу. Усталые ищут себе подходящее место для отдыха и укладываются спать и т.д.)