Программа магистратуры «Информационные технологии в образовании, управлении и социальной сфере»
Форма обучения: заочная, 2 года 5 месяцев
Количество бюджетных мест в 2022 г.: 8
Программа адресована:
· выпускникам бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование» с разными профилями подготовки;
· выпускникам непедагогических направлений подготовки, планирующим получить педагогическое образование и владеть современными информационными технологиями в преподавании профильных дисциплин;
· учителям школ, преподавателям СПО, работникам сферы образования для получения возможности преподавания дисциплин с использованием современным информационных технологий;
· педагогам, реализующим образовательную практику в сфере дополнительного образования.
Сферы профессиональной деятельности выпускника
· Современный учитель школы, реализующий программы изучения гуманитарных и естественнонаучных дисциплин на высоком уровне с использованием информационных технологий, владеющих технологиями разработки и применения цифровых образовательных ресурсах для профильной школы.
· Преподаватель по робототехнике и технологиям медиаобразования
· Специалист по проектированию информационной образовательной среды учебного заведения, организации социальной сферы
Профессиональная деятельность выпускника магистратуры с профилем «Информационные технологии в образовании, управлении и социальной сфере» состоит в управлении процессом обучения и воспитания с применением средств информационных технологий; в проектировании информационно-образовательной среды, информационной среды организации социальной сферы.
Особенности обучения
· Фундаментальное изучение широкого спектра проблем современного образования, овладение методологией и методами научного исследования.
· Возможность проходить заочное обучение без отрыва от профессиональной деятельности. Сессия проводится три раза в год (установочная, зимняя и летняя). На период сессии выдается справка-вызов для предоставления учебного отпуска на предприятии.
· На аудиторных занятиях в процессе обучения применяются активные методы обучения: групповая работа, мастер-классы, разбор конкретных ситуаций (кейсов), проектная деятельность, дискуссии.
· В межсессионный период используются дистанционные образовательные технологии с использованием онлайн-курсов в электронной образовательной среде ЯГПУ.
· Индивидуальный подход при выборе темы магистерской диссертации, учет имеющихся профессиональных интересов, предпочтений и достижений, активное вовлечение в научно-исследовательскую деятельность с начала обучения.
Примеры изучаемых дисциплин
· Теоретические основы информатизации образования
· Формирование ИКТ-компетентности обучающихся
· Социальная информатика
· Основы проектирования информационной образовательной среды учебного заведения
· Сетевая проектная деятельность
· Информационные технологии в управлении социальной сферой
· Информационные технологии в управлении образованием
· Информационные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин
· Информационные технологии в естественнонаучном образовании
· Цифровые образовательные ресурсы для профильной школы
· Инфографика в образовании
· Актуальные проблемы педагогики и психологии образования
· Методология научного исследования
· Современная дидактика высшего образования
· Иностранный язык в профессиональной коммуникации
· Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
Практика
Образовательная программа включает разные виды практик (учебная, производственная), проходящих на базе университета и образовательных учреждений Ярославля и Ярославской области. В рамках производственной практики осуществляется проектирование учебных занятий, внеурочной деятельности, разработка методических проектов. В течение всего процесса обучения осуществляется научно-исследовательская работа
Научные направления
В процессе обучения осуществляется активная научно-исследовательская деятельность, включающая в себя проведение научных исследований, подготовку и написание научных статей, тезисов, отражающих результаты исследования, выступления на научных, методических семинарах, научно-практических конференциях.
Темы выпускных квалификационных работ:
· Организация смешанного обучения мультимедийным технологиям на уровне профессионального образования
· Разработка дистанционного квеста для 7 классов на основе межпредметных задач по физике и информатике
· Разработка системы текущего контроля знаний студентов-медиков
· Разработка дистанционного квеста по математике для учащихся 5-6 классов
· Реализация принципов инклюзивного образования при обучении информатике в сельской школе
Преподаватели
· Корнилов Петр Анатольевич - заведующий кафедрой теории и методики обучения информатике, кандидат физико-математических наук, доцент. Председатель жюри муниципального и регионального этапов Всероссийской Олимпиады школьников по информатике, председатель жюри открытого областного командного конкурса по программированию среди школьников, председатель жюри секции по информатике на всероссийском научной конференции школьников «Открытие», научный руководитель студенческой научной лаборатории «Разработка учебных программных сред»
· Плясунова Ульяна Валерьевна - кандидат педагогических наук, доцент, научный руководитель студенческой научной лаборатории «Образовательные квесты по информатике»
· Заводчикова Надежда Ивановна - кандидат педагогических наук, доцент
Поступление
Вступительные испытания в магистратуру проводятся в форме профессионального экзамена
Программа экзамена представлена на странице https://priem.yspu.org/magistratura/
Перспективы
Возможно продолжение дальнейшего обучения в аспирантуре; профессиональная деятельность в школах, СПО, вузах, в системе дополнительного образования, частная образовательная практика