IV. поджелудочной железы.

V. почек.

а) I, II, V;

б) I, II, IV;

в) III, IV;

г) II, IV, V.

12. В почечном клубочке в норме практически не фильтруются:
I. гемоглобин.
II. глюкоза.
III. мочевина.
IV. альбумин плазмы.
V. вода.

а) I, III, V;

б) I, V;

в) I, IV;

г) I, II, IV.

1. Показателями биологического прогресса являются:

I. увеличение численности.

II. расширение территории обитания.
III. усложнение поведения.
IV. усложнение морфологической организации.
V. увеличение видового разнообразия.

а) I, II, V;
б) II, IV;
в) I, II, IV;
г) IV, V.

14. Какие отличительные особенности строения сформировались у хордовых животных в процессе эволюции:
I. наличие диафрагмы.
II. внутренний осевой скелет.
III. бинокулярное зрение.
IV. нервная система в виде трубки на спинной стороне тела.
V. жаберные щели в стенках глотки.

а) только I, III;
б) II, III, IV;
в) I, III, IV;
г) II, IV, V.

15. Молекулы РНК содержатся в:
I. гладком эндоплазматическом ретикулуме.
II. шероховатом эндоплазматическом ретикулуме.
III. аппарате Гольджи.
IV. ядре.
V. цитоплазматической мембране.

а) I, III, IV;
б) II, III, IV;
в) I, V;
г) II, IV.

Часть III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 25 (по 1 баллу за каждое тестовое задание).

1. Ползучие стебли у земляники называются усы.

2. Часть стебля, в которой откладываются запасные вещества, называется камбий.

3. В связи с широким открыванием пасти, в черепе змей исчезли височные дуги.

4. Миоцит является структурной единицей скелетной мышечной ткани.

5. Межклеточное вещество гиалинового хряща никогда не минерализуется.

6. Анализатор состоит из двух отделов - периферического и центрального.

7. Сосудодвигательный центр находится в продолговатом мозге.

8. Общее количество крови в организме взрослого человека в норме составляет 10 – 12 % массы тела.

9. Гипотония – это понижение уровня глюкозы в крови.

10. Основные запасы воды в растительной клетке находятся в пластидах.

11. Элементарной единицей эволюции является отдельный вид.

12. Характерной особенностью всех млекопитающих является живорождение.

13. Плазмолиз – это гибель клетки в результате избыточного поступления воды.

14. Цитоскелет образован центросомой.

15. Комплекс Гольджи участвует в формировании лизосом.

16. Митохондрии можно увидеть в световой микроскоп.

17. Водородные связи участвуют в образовании первичной структуры белка.

18. Средиземноморский центр происхождения культурных растений является родиной капусты и свеклы.

19. Гликокаликсом называется процесс синтеза гликогена.

20. Набор генетического материала в клетке в пресинтетический период интерфазы составляет 2n4c.

21. Сперматогонии делятся путем митоза.

22. Биополимерами являются белки и жиры.

23. Молекула сахарозы состоит из двух остатков глюкозы.

24. Инбридинг – это близкородственное скрещивание.

25. Мутации происходят в молекулах ДНК.

Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 13,5. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

Задание 1. [мах. 3 балла] Соотнесите растения (1 – 6) и животных-опылителей (А – Е):

Задание 2. [мах. 3 балла] Соотнесите элементы строения поперечного среза листовой пластинки (1–6) с их обозначениями на рисунке (а – е).

Элементы строения: 1 – хлоренхима; 2 – ситовидные трубки; 3 – кожица; 4 – сосуды; 5 – склеренхимные волокна; 6 – устьице.

Задание 3. [мах. 3 балла] Соотнесите название мышцы (1-6) и группы мышц (А, Б) головы человека.

Задание 4. [мах. 2,5 балла] Установите соответствие между видами животных (1 – 5) и радиусом репродуктивной активности (А – Д).

Задание 5. [мах. 2 балла] На рисунке представлена пищевая цепь в некой экосистеме.

В результате интенсивной хозяйственной деятельности человека была резко снижена численность консумента 3. Используя условные обозначения (А и Б) укажите, как в ближайшее время это повлияет на численность остальных звеньев пищевой цепи.