Показания:
Оснащение: желудочный зонд; воронка; фартук (2шт.); ёмкость с водой (температура 20-22гр.С) для промывания; лоток для оснащения; лоток для отработанного материала; марлевые салфетки; шпатель; стерильная ёмкость для промывных вод; бланк - направление; ёмкость с дез. раствором, ветошь; резиновые перчатки.
| № п/п | Этапы | Форма представления | Не выполнил | Частично выполнил | Выполнил |
| Цель | Сказать | 0,5 | 1,0 | ||
| Показания | Сказать | 0,5 | 1,0 | ||
| Оснащение | Сказать | 0,5 | 1,0 | ||
| Приветствовать пациента (родственника) | 0,5 | 1,0 | |||
| Уточнить, как обращаться и представиться | 0,5 | 1,0 | |||
| Объяснить пациента цель и ход предстоящей манипуляции | |||||
| Получить согласие пациента (родственника) на проведение процедуры | 0,5 | 1,0 | |||
| Приготовить оснащение | 0,5 | 1,0 | |||
| Надеть фартук Вымыть руки на гигиеническом уровне, осушить | 0,5 | 1,0 | |||
| Надеть перчатки | 0,5 | 1,0 | |||
| Усадить ребёнка и зафиксировать на руках помощника: ноги ребёнка помощник обхватывает своими ногами; руки фиксирует одной рукой; голову другой рукой, положив ладонь на лоб ребёнка Примечание: ребёнка младшего возраста можно завернуть в простынь, для лучшей фиксации | 0,5 | 1,0 | |||
| Надеть на ребёнка фартук | 0,5 | 1,0 | |||
| Поставить таз для промывных вод у ног ребёнка | 0,5 | 1,0 | |||
| Измерить длину зонда(от мочки уха до кончика носа и до мечевидного отростка | 0,5 | 1,0 | |||
| Смочить «слепой» конец зонда в воде | 0,5 | 1,0 | |||
| Отрыть рот ребёнка с помощью шпателя (если сам не открывает). При необходимости использовать роторасширитель | 0,5 | 1,0 | |||
| Ввести зонд по средней линии языка до метки Примечание: если вовремя введения зонда, ребёнок начал задыхаться, немедленно извлечь зонд | 0,5 | 1,0 | |||
| Присоединить к зонду воронку | 0,5 | 1,0 | |||
| Опустить воронку ниже уровня желудка и налить в неё воду для промывания | 0,5 | 1,0 | |||
| Медленно поднимать воронку вверх, следить за поступлением из неё жидкости в желудок(вода должна опустится до устья воронки) Быстро, но плавно опустить воронку ниже исходного уровня и вылить содержимое желудка в таз Повторить промывание до получения «чистой воды» Примечание: количество воды для промывания берётся, 1 литр на год жизни | 0,5 | 1,0 | |||
| Отсоединить воронку, удалить зонд через салфетку | 0,5 | 1,0 | |||
| Прополоскать рот ребёнку | 0,5 | 1,0 | |||
| Передать ребёнка маме или положить в кроватку | 0,5 | 1,0 | |||
| Собрать желудочное содержимое для исследования в стерильную ёмкость Отправить в лабораторию с направлением | 0,5 | 1,0 | |||
| Использованный инструментарий поместить в дез. средство | 0,5 | 1,0 | |||
| Снять перчатки, вымыть и осушить руки | 0,5 | 1,0 | |||
| Сделать запись в медицинской документации | 0,5 | 1,0 | |||
| Всего 18 баллов |
Критерии оценки:
От 17 до 18 баллов (90% - 100%) – оценка 5 (отлично)
От 15 до 16 баллов (70% - 89%) – оценка 4 (хорошо)
От 13 до 14 баллов (50% - 69%) – оценка 3 (удовлетворительно)
Менее 13 баллов(50%) – оценка 2 (неудовлетворительно)
Чек - лист манипуляции
«Определение размеров большого родничка»
Цель: оценить физическое развитие
Показания:
Оснащение: сантиметровая лента, 70%спирт, марлевая салфетка
| № п/п | Этапы | Форма представления | Не выполнил | Частично выполнил | Выполнил |
| Цель | Сказать | 0,5 | 1,0 | ||
| Показания | Сказать | 0,5 | 1,0 | ||
| Оснащение | Сказать | 0,5 | 1,0 | ||
| Приветствовать пациента (родственника) | 0,5 | 1,0 | |||
| Уточнить, как обращаться и представиться | 0,5 | 1,0 | |||
| Объяснить пациента цель и ход предстоящей манипуляции | 0,5 | 1,0 | |||
| Получить согласие пациента (родственника) на проведение процедуры | 0,5 | 1,0 | |||
| Приготовить оснащение | 0,5 | 1,0 | |||
| Вымыть и осушить | 0,5 | 1,0 | |||
| Надеть перчатки | 0,5 | 1,0 | |||
| Обработать сантиметровую ленту | 0,5 | 1,0 | |||
| Уложить или усадить ребенка | 0,5 | 1,0 | |||
| Наложить сантиметровую ленту на голову ребенка в области большого родничка и измерить расстояние от стороны к стороне | 0,5 | 1,0 | |||
| Снять перчатки, вымыть и осушить руки | 0,5 | 1,0 | |||
| Записать результат в медицинскую документацию | 0,5 | 1,0 | |||
| Всего 18 баллов |
Критерии оценки:
От 17 до 18 баллов (90% - 100%) – оценка 5 (отлично)
От 15 до 16 баллов (70% - 89%) – оценка 4 (хорошо)
От 13 до 14 баллов (50% - 69%) – оценка 3 (удовлетворительно)
Менее 13 баллов(50%) – оценка 2 (неудовлетворительно)
Чек - лист манипуляции
«Определение индекса массы тела»
Цель:
Показания:
Оснащение:
| № п/п | Этапы | Форма представления | Не выполнил | Частично выполнил | Выполнил |
| Цель | Сказать | 0,5 | 1,0 | ||
| Показания | Сказать | 0,5 | 1,0 | ||
| Оснащение | Сказать | 0,5 | 1,0 | ||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| Индекс массы тела (или индекс Кетле) - весоростовой показатель, вычисляется по формуле: ИМТ = масса тела (кг) / рост (м) х рост (м). Идеальный ИМТ – 24 кг/м2. При таком ИМТ показатель смертности человека минимален. ИМТ более 30 кг/м2 свидетельствует об ожирении, менее 18 кг/м2 – о недостаточной массе тела. | 0,5 | 1,0 | |||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| Всего 18 баллов |
Критерии оценки:
От 17 до 18 баллов (90% - 100%) – оценка 5 (отлично)
От 15 до 16 баллов (70% - 89%) – оценка 4 (хорошо)
От 13 до 14 баллов (50% - 69%) – оценка 3 (удовлетворительно)
Менее 13 баллов(50%) – оценка 2 (неудовлетворительно)
Чек - лист манипуляции
«Техника измерения окружности головы»
Цель:
Показания:
Оснащение:
| № п/п | Этапы | Форма представления | Не выполнил | Частично выполнил | Выполнил |
| Цель | Сказать | 0,5 | 1,0 | ||
| Показания | Сказать | 0,5 | 1,0 | ||
| Оснащение | Сказать | 0,5 | 1,0 | ||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| 0,5 | 1,0 | ||||
| Всего 18 баллов |
Критерии оценки:
От 17 до 18 баллов (90% - 100%) – оценка 5 (отлично)
От 15 до 16 баллов (70% - 89%) – оценка 4 (хорошо)
От 13 до 14 баллов (50% - 69%) – оценка 3 (удовлетворительно)
Менее 13 баллов(50%) – оценка 2 (неудовлетворительно)