Тема: «Конструкторская и технологическая документация. Технологический процесс изготовления деталей»
Класс 7
Учитель Есипенко Р.М..
Цели урока:
· обучающая:
- ознакомить учащихся с конструкторской и технологической документацией;
- научить составлению технологической карты;
- способствовать формированию у учащихся конструкторских знаний и умений (разработка и чтение чертежа);
· развивающая:
- развитие у подростков умения читать и составлять технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
- развивать у учащихся аккуратность, точность, графическую грамотность;
· воспитательная:
- воспитывать познавательный интерес у учащихся к изучению данного раздела программы (всего предмета);
- познакомить учащихся с профессиями, которые связаны с конструкторскими документами;
Учащимся предлагаются следующие вопросы и задания:
- перечислите физические и механические свойства древесины;
- определите плотность выданных образцов древесины;
- приведите примеры пород древесины, имеющих различную плотность, мягкость, твердость;
- как влияют эти свойства на выбор изделий?
- какие виды сушки древесины вы знаете?
- как можно определить твердость древесины?
- а что, на ваш взгляд, является надежным средством сделать свой труд удовольствием?
Правильно, ребята, нужно видеть в нем красоту, а для этого - совершенствовать, оттачивать свое мастерство. Этим и будем заниматься.
3. Изложение нового материала.
(Объяснение учителя.)
Все технологические процессы обязательно должны быть подчинены установленным нормативным актам. Это осуществляется для того, чтобы исключить в любой работе нарушений, ошибок, не допускать выпуска бракованной, некачественной продукции, опасного и вредного для здоровья производства.
Конструкторская документация выполняется по стандарту (ГОСТу) согласно ЕСКД - единой системе конструкторской документации.
К конструкторским документам относятся следующие:
1) чертежи общего вида, определяющие конструкцию изделия;
2) схемы, содержащие в виде условных обозначений составные части изделия и взаимодействие между ними;
3) инструкции по правилам изготовления, сборки и регулировки изделия.
Главное в работе конструктора - разработать совершенную конструкцию, созданную по строгому инженерному расчету.
Изделия могут содержать поверхности различных профилей. Посмотрим на таблицу (заранее подготовлена на доске.)
Детали формы вращения.
Конструктивные элементы детали.
Детали формы вращения: а – коническая; б – фасонная.
Конструктивные элементы детали: в – фаска; г – галтель; д – паз; е – буртик.
Ребята, рассмотрите чертеж и скажите, что отличает коническую деталь формы вращения от фасонной. Назовите по рисунку конструктивные элементы деталей. (Верно, это фаска, галтель, паз, буртик.)
Как вы думаете, каково их назначение? (Ответы учащихся.)
Эти конструктивные элементы необходимы для удобства пользования изделием, обеспечения прочности, придания красивого внешнего вида.
Вспомните из материала, пройденного в предыдущих классах, о назначении чертежа. С чего, начинается его составление? Ребята, как вы думаете?
Запишем последовательность составления чертежа в свои тетради:
1. начинается измерением размеров изделия;
2. затем выбор масштаба;
3. вычерчивание осевых линий и линий симметрии;
4. вычерчивание линий контуров;
5)проставление размеров всех элементов;
6)расположение элементов и определение их габаритных
размеров.
А теперь познакомимся с последовательностью вычерчивания чертежа ручки киянки. Рассмотрим следующую таблицу:
Последовательность вычерчивания чертежа ручки киянки
Сейчас откроем рисунок 6 в учебнике на странице 14.
На примере чертежа ящика для принадлежностей к школьной доске учитель объясняет последовательность выполнения чертежа