Логоритмическое занятие «СБОР ГРИБОВ И ЯГОД» для детей 5-6 лет.
Цель: знакомство детей с лексической темой «Грибы и ягоды».
Задачи:
1. Развитие общей моторики, тонкой; мимики; дыхания.
2. Развитие координации движений, пространственной организации движений.
3. Развитие слухового восприятия, умения вслушиваться в обращенную речь и давать соответствующие двигательные или звуковые реакции.
4.Автоматизация звука «с» в слогах и во фразе.
5. Развитие подражательности.
6. Развитие чувства ритма.
7. Познакомить детей с лексической темой «Грибы, ягоды».
Оборудование:
Плоскостные диски, разложенные по кругу; иллюстрации грибов — сыроежки, подосиновика, мухомора, опят, поганки; пиктограммы разных эмоций; иллюстрации ягод — земляники, ежевики, клюквы, брусники, черники; тапочка волнушки; фонограмма пьесы «Октябрь» П. Чайковского.
Ход занятия.
Организационный момент.
Дети входят в зал под звучание пьесы «Октябрь» из цикла «Времена года» П. Чайковского [14]* и встают в круг. На полу по кругу разложены плоскостные диски-«кочки».
Воспитатель
Вот и осень к нам пришла,
Нас в дорогу позвала.
Двигательные упражнения «Прогулка в лес»
В лес отправимся гулять, Дети маршируют.
Будем весело шагать.
По тропиночке пойдем Ходят «змейкой» между
Друг за дружкою гуськом. «кочками».
На носочки встали Бегут на носках.
И к лесу побежали.
Ноги выше поднимаем, Ходят высоким шагом,
перешагивая через «кочки».
На кочки мы не наступаем.
И снова по дорожке Маршируют.
Мы весело шагаем.
Воспитатель. Как хорошо в осеннем лесу! Так и хочется со всеми поздороваться!
Пальчиковая игра «Здравствуй!»
Здравствуй, солнце золотое! Дети пальцами правой руки
по очереди «здороваются» с пальцами левой, похлопывая друг друга кончиками, начиная с больших пальцев.
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю —
Всех я вас приветствую! Переплетают пальцы
«замочком» и поднимают руки над головой.
Т. Сикачева
Основная часть.
Воспитатель. Давайте, ребята, посмотрим, что же делается в лесу.
Чистоговорка «С — С»
Са-са-са — на траве лежит роса. Дети встряхивают кистями рук.
Су-су-су — в лесу увидели лису. Приставляют раскрытую ладонь к глазам.
Си-си-си — в пруду живут караси. Прижимают ладони друг
к другу и качают ими вправо- влево.
Ся-ся-ся — мы поймали карася. Поднимают и опускают сложенные ладони
. М. Мусова, вариант — М. Картушиной
Воспитатель. Ребята, пойдемте искать в лесу друзей.
Коммуникативная игра «Здравствуй, друг!»
Зашагали ножки Дети врассыпную маршируют
по залу, к концу куплета встают в пары.
Прямо по дорожке,
Повстречали друга
Маленькие ножки.
Припев:
Здравствуй, здравствуй, Взявшись за руки, выполняют
«пружинку».
Здравствуй, милый друг! Пожимают друг другу руки.
Здравствуй, здравствуй, Делают «пружинку», взявшись за руки.
Посмотри вокруг! Разводят руки в стороны.
Здравствуй, здравствуй, Делают «пружинку».
Мне ты улыбнись! Улыбаются, качая головой
вправо-влево..
Здравствуй, здравствуй, Делают «пружинку».
Головкой поклонись! Кланяются друг другу.
Побежали ножки Бегут на носках врассыпную.
Прямо по дорожке,
Повстречали друга
Маленькие ножки. К концу запева находят себе
другую пару.
Припев. Повторяют движения.
Поскакали ножки Поскоками двигаются по
Прямо по дорожке, залу врассыпную, встав в
пару в конце куплета с новым
товарищем.
Повстречали друга
Маленькие ножки.
Припев. Повторяют движения.
Воспитатель. Только мы познакомились с новыми товарищами, как начался дождик.
Массаж спины под песню «Дождик» Е. Попляновой
Дождик бегает по крыше — Дети встают друг за другом
«паровозиком» и похлопывают ладонями по спинкам друг друга.
Бом! Бом! Бом!
По веселой звонкой крыше — Постукивают пальчиками.
Бом! Бом! Бом!
— Дома, дома посидите, — Поколачивают кулачками
Бом! Бом! Бом!
Никуда не выходите, — Растирают ребрами ладоней.
Бом! Бом! Бом!
Почитайте, поиграйте — Кладут ладони на плечи и
большими пальцами растирают плечи круговыми движениями.
Бом! Бом! Бом!
А уйду — тогда гуляйте... Поглаживают ладонями.
Бом... Бом... Бом...
Н. Пикулева
Затем дети поворачиваются на 180° и повторяют массаж.
Воспитатель. Где бы нам спрятаться от дождя?
Русская народная закличка «Дождик, лей!»
Дети рассказывают, сопровождая речь движениями.
Дождик, лей, лей, лей Дети, стоя, поднимают руки
вверх и встряхивают кистями.
На меня Прижимают ладони к груди.
И на людей. Протягивают ладошки вперед.
Сядем мы под грушкой Садятся.
И накроемся подушкой. Кладут ладони на голову.
Воспитатель
После дождика, смотри, В лесу выросли грибы.
Двигательные упражнения «Грибы»
Перед каждым упражнением воспитатель загадывает загадку и показывает соответствующую иллюстрацию.
Вдоль лесных дорожек И.п. — основная стойка, руки
Много белых ножек на поясе. Дети наклоняют
В шляпках разноцветных, голову вправо-влево.
Издали заметных.
Собирай, не мешкай,
Это... (сыроежки).
Под осинкой И.п. — основная стойка.
Поворачивают корпус вправо-влево.
Стоит мальчик-с-пальчик,
На нем сер кафтанчик,
Шапка красненькая. (Подосиновик.)
А вот кто-то важный И.п. — основная стойка.
Воспитатель считает.
На счет «1» дети наклоняются вперед, прикасаясь ладонями к голове; на счет «2» — возвращаются в и.п.
На беленькой ножке,
Он в шапочке красной,
На шапке — горошки. (Мухомор.)
Что за ребятки на пеньках И.п. — основная стойка.
Столпились тесной кучкой
И держат зонтики в руках,
Застигнутые тучкой? (Опята.) Приседают с хлопком над
головой.
Посмотрите-ка, ребята, Прыгают на двух ногах.
Тут — лисички, там — опята, Ну, а это на полянке Ядовитые... (поганки).
С. Михалков
Воспитатель. Грибы стояли строем на полянке. А под листочками спрятались ягоды. Заметили грибы ягодки и стали перед ними важничать: «Мы такие большие и такие красивые!» — и дразнить их.
Упражнение на развитие мимических мышц «Ну-ка, повтори!»
Дети меняют выражение лица по пиктограммам, изображающим различные эмоции.
Воспитатель. А ягодки тоже расхвастались: «Мы хотя и маленькие, но зато удаленькие. Всех угостим. Мы вкусны, любому угодим.
Воспитатель показывает рисунки ягод, дети их называют.
Есть и сладкие — земляника, ежевика. Есть и кислые — клюква, брусника. А есть очень полезные — черника». А мы увидели грибы да ягоды и стали их собирать.
Упражнение на развитие внимания «По ягоды»
Мы шли, шли, шли, Дети идут по кругу друг за
другом. Землянику нашли. Раз, два, три, четыре, пять! Приседают и «собирают
ягоды» в ладошку.
Мы идем искать опять. Встают.
В. Волина
Игра повторяется с названием других ягод.
Воспитатель. Присели ребята отдохнуть, поели немножко ягодок.