Виды разрушительного поведения
Психологам тяжело чётко определить, что же собой являет деструктивная деятельность, поскольку она неразделима с понятием нормы, а норма, все же, является понятием нестабильным.
Основная классификация видов такого поведения
Делинквентное – являет собой противозаконные действия человека, что влечёт за собой криминальную, административную и правовую ответственность.
Девиантное – модель поведения, противоречащая моральным, нравственным и этическим представлениям общественности (отличие от признанной нормы поведения).
Девиантное поведение подростков: что нужно делать?
Девиантное поведение характеризуется открытым отклонением от общепринятых норм поведения в том социокультурном пространстве, к которому принадлежит данный индивид.
Оно идёт в разрез с морально-нравственными устоями общества, с распространенным на уровне больших и малых социальных групп проявлением. Это термин, имеющий яркий негативный окрас, так как он связан с возможностью или реальной угрозой нанесения ущерба другим людям или окружающей среде. Является распространенным в криминалистике и юридической практике, психологии расстройств личности и применим к людям разных возрастных категорий, начиная с 5 лет. К детям младше 5 лет это понятие не употребляется.
Несмотря на применимость термина к разным возрастным группам, наиболее часто оно употребляется в отношении подростков. Подростки наиболее нестабильная в психологическом и социальном плане возрастная группа. Само понятие «подросток» ассоциируется с переходным возрастом, а это кризисный период в жизни любого человека, который имеет свои особенности и закономерности проживания.
Несомненно, переходный возраст не приравнивается автоматически к девиантному поведению. Тем не менее, такая возможность для отдельно взятого подростка и при определённых условиях не исключена.
Что это за условия и почему один подросток легко проходит период переходного возраста и становится нормальной социально адаптированной личностью, а другому это не удаётся и он заканчивает жизнь не совсем хорошо?
Есть основные признаки:
– поведение девианта резко отличается от общепринятого;
– поведение подвергается осуждению и резкой негативной оценке общества;
– результатом действий является нанесение ущерба или себе, или другим, или окружающей среде;
– поведение является «типичным» для девианта, систематически повторяющимся;
– является следствием социальной дезадаптации человека.
Таким образом, девиант – это человек (подросток, в данном случае), типичное поведение и систематические действия которого отличаются от общепринятых и которые наносят значительный урон себе или окружающим, что является причиной социальной дезадаптации.
Причин можно выделить несколько:
– социальные условия, в которых ребёнок рос;
– внутрисемейные отношения;
– личностные характеристики самого девианта.
Несмотря на то, что причин несколько, все же, основную можно охарактеризовать как «ригидность малой социальной группы, где растёт и развивается ребёнок».
Под малой социальной группой понимают семью или других значимых взрослых, которые являются авторитетом для подростка (опекуны, воспитатели в детском доме, учителя и т.д.).
Понятие ригидности в психологии очень сложное и многогранное. Но в семейной психологии и в психологии девиантного поведения именно ригидность играет ключевую роль.
Ригидность малой социальной группы – это семья со стабильными, инертными, не предполагающими вариант изменения или влияния, нормами и правилами, устоями и традициями.
К примеру, есть в семье правило каждый день ужинать всей семьей. Это традиция, которая согласно негласным договоренностям взрослых членов семьи, должна исполняться всегда. Любые срывы ужина, опоздания или неполный состав семьи за ужином воспринимается как покушение на общий уклад семьи, что влечёт за собой наказание. Наказания в ригидных семьях очень строги, вплоть до физических воздействий на ослушавшегося. При этом мотивация ослушавшегося в расчёт не берётся. Ребёнок мог пропустить ужин заигравшись на улице, опоздав на автобус домой, задержавшись в очереди за хлебом или отсутствием аппетита по причине болезни. Какой бы уважительной причина пропуска ужина не была, ослушавшийся будет наказан.
Таким образом, на уровне психологии семьи чётко прослеживается неуважение к личности ребёнка и неудовлетворение его потребностей в угоду внешним показателям стабильности.
Это принципиально для развития девиантного поведения, ведь, по сути, оно является результатом внутреннего протеста ребёнка перед непосильными и часто глупыми правилами семьи, где важнее красивая картинка, а не чувства человека.
Дети в ригидных семьях воспринимаются не как отдельные личности, со своим темпераментом, характером и желаниями, а как атрибут и показатель «правильности» семьи, и как нарциссическое продолжение взрослых.
Нарциссическое продолжение взрослого – это восприятие ребёнка как своего продолжения, когда нет осознания того, что взрослый и ребёнок – это отдельные люди, которые не могут вести себя одинаково, хотеть одного и того же, выбирать и любить одно. При нарциссическом продолжении утрачивается индивидуальность и становится невозможным его развитие и адаптация в обществе.
Взрослые уже все за ребёнка придумали, решили, отхотели. В итоге, ребёнок не знает кто он, каковы его истинные желания и потребности, куда ему идти и кем быть.
Таким образом, с одной стороны, это неприемлемое самовыражение подростка в обществе, а с другой, это адекватная, если можно так сказать, реакция на те внутрисемейные условия, от которых ему просто некуда деться.
Своевременное обращение к психологу – это залог успеха в предотвращении девиантного поведения и его лечения.
При этом психолог должен проводить систематическую семейную психотерапию. Дело в том, что девиант стал девиантом не в силу своих физиологических особенностей или по собственному желанию. Тому были чёткие предпосылки, которые стали благодатной почвой для формирования и подкрепления проблемы:
– это семейные ценности, взгляды и ригидные традиции;
– это устои, которые не подлежат возрастной адаптации под ребёнка или невыполнению при необходимости.
А так как дети – это зеркало отношений в семье, то и лечение и терапия ребеёнка должны начинаться с семьи.
Ответственности за антисоциальное поведение с подростка никакая психотерапия не снимет, но взрослые должны осознавать и свой вклад в девианта. Таким образом, взрослые осознают свои ошибки и промахи, исправят их, а девианту будет предложена другая модель реагирования и социальной адаптации.
К большому сожалению, этим занимаются в большей степени психологи в местах лишения свободы, в детских колониях, центрах лечения алко- и нарко- зависимостей, когда урон девиантом уже нанесён и часто исправить это невозможно.
Превентивные меры
Всегда лучше предотвратить беду, чем разбираться с последствиями. Проверка степени ригидности вашей семьи крайне важна для понимания возможности развития девиантного поведения у вашего подростка:
– если вы не говорите о своих чувствах с ребёнком;
– о своем истинном отношении к каким-то вещам и поступкам;
– если вы не признаете своей «человечности» и возможности ошибки;
– если вы никогда не просите прощения у своего подростка;
– если внешние показатели благополучия семьи для вас важнее, чем внутренняя удовлетворенность и счастье;
– если настаиваете на нерушимости своего авторитета в глазах ребёнка;
– если за малейший проступок следует наказание и физическое насилие;
– если ваш подросток вас боится и/или ненавидит, тогда искренне признайте факт ригидности вашей семьи и возможности вашего ребёнка стать девиантом.
Любые родители, любящие своё чадо и желающие ему добра, не хотят, чтобы он стал девиантом. Тем не менее, изменить себя и общий уклад семьи часто самостоятельно невозможно. Но некоторые меры всё же можно принять, они станут первым и очень значимым шагом, который может предотвратить беду. Это две вещи: