3.1. Структура образовательного процесса в Колледже
1 – теоретическое обучение;
2 – лабораторно-практическое обучение;
3 – производственная практика;
4 – внеклассные мероприятия со студентами.
Повышению эффективности обучения способствуют прогрессивные образовательные технологии:
Инновационные образовательные технологии: проблемное обучение, личностно – ориентированные технологии в преподавании предмета, научно-исследовательская деятельность, дистанционные образовательные технологии;
Информационные технологии: Информационно-коммуникационные технологии (обучение на базе компьютера, оценивание с помощью компьютера, интернет-технологии)
Методический совет определяет стратегические направления деятельности, которые закладываются в основу работы цикловых методических комиссий (далее ЦМК) на учебный год.
ЦМК строят свою работу в рамках Положения о цикловой методической комиссии. В 2016 году в колледже работали 6 ЦМК:
- общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (председатель С.А.Баранова);
- математических и общих естественно-научных дисциплин (председатель И.Н.Власова);
- профессионального цикла специальности 15.02.08 (председатель Г.Б.Иванова);
- профессионального цикла специальностей 13.02.11, 15.02.07 (председатель З.В.Никитюк);
- профессионального цикла специальности 23.02.03 (председатель В.Н.Колобков);
- профессионального цикла специальности 09.02.04 и юридических дисциплин (председатель Л.А.Сафонова).
Председатели ЦМК организуют текущую методическую работу, участвуют в контроле образовательного процесса колледжа; готовят, участвуют в разработке комплексного методического обеспечения учебных дисциплин. В каждой ЦМК было проведено по 10 заседаний.
В колледже функционируют методический кабинет, основной целью работы которого является создание педагогам условий для учебно-методической и инновационной деятельности, трансляция передового педагогического опыта. В кабинете сконцентрированы нормативные и инструктивные материалы, учебная документация, методическая литература, дидактические материалы в помощь преподавателям по вопросам педагогики, психологии, методики преподавания.
Методист колледжа оказывает помощь в определении содержания, форм и средств обучения; помогает разрабатывать методические, дидактические и информационные материалы; оказывает преподавателям методическую и консультативную помощь.
Внедрение в действие ФГОС СПО потребовало существенного пополнения и разработки нового содержания, дальнейшего развития учебно-методического обеспечения. Преподаватели колледжа разрабатывают и корректируют программы учебных дисциплин и профессиональных модулей, участвуют в рецензировании программ, ведут работу по совершенствованию фонда оценочных средств.
В помощь педагогическим работникам в колледже разработаны положения о научно-методической работе, о выпускной квалификационной работе, о квалификационном экзамене, о разработке рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, о фонде оценочных средств.
Педагогическими работниками осуществлялась разработка и корректировка рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебной и производственной практик, соответствующих УМК, ФОС, их внутреннее рецензирование, составление КТП.
В течение обследуемого периода в основном разработаны и в большинстве своем прорецензированы рабочие программы учебных дисциплин (профессиональных модулей, практик) по новым ФГОС по всем специальностям, обучение по которым ведется в колледже; составлены все необходимые КТП. Ведется процесс обновления подготовленной и составления неразработанной учебно-планирующей документации, включая УМК, КИМ, КОС.
Преподавателями ЦМК совместно с зав.отделением организованы и проведены День машиностроителя, День автомобилиста, дни специальности Автоматизации технологических процессов и производств, неделя первокурсника.
Преподавателями колледжа успешно сочетают традиционные подходы к обучению и современные методы активации учебно-воспитательного процесса. Активно используются такие формы работы, как творческие отчёты, индивидуальные и групповые консультации, дискуссии, дебаты, круглые столы, проблемные семинары, практикумы, деловые игры и др.
Так, игровые технологии используют Иванова Г.Б., технологии проблемного обучения Антонова О.Н., Хрептугова Т.А., Филатова Л.М., модульного обучения Урусова Г.В., информационные технологии Баранова С.А., Вихорев А.И., Сафонова Л.А., Юреня Л.А., Архарова З.В., Иванова Г.Б, Урусова Г.В., технология проектной деятельности (метод проектов) Баранова С.А., Михайлова Л.М., Хрептугова Т.А., дебаты Шлосберг Л.М., Хрептугова Т.А., здоровьесберегающие технологии Степанов Е.И, Неделин Е.С., Фадеева Г.Ю., технологию коллективных творческих дел Федулина И.А..
В феврале 2016 года проведён методический семинар «Использование педагогических технологий в преподавании».
Преподаватели и студенты под руководством преподавателей активно участвовали в конкурсах, олимпиадах, конференциях, семинарах:
- олимпиада по английскому языку среди студентов колледжей г. Твери, март 2016 г. 1 место, декабрь 2016 г., 2 место, преподаватель С.А.Баранова;
- олимпиада по немецкому языку среди студентов колледжей г. Твери, 2016 г. 3 место, преподаватель Л.В.Михайлова;
- Всероссийский творческий конкурс для студентов Академии интеллектуального развития, апрель 2016 г., преподаватель З.В.Архарова;
- олимпиада профессионального мастерства студентов по специальности «Технология машиностроения» (региональный этап), г. Калязин, апрель 2016 г., 3 место, преподаватели Г.Б.Иванова, В.В.Былинкин, А.И.Вихорев;
- олимпиада профессионального мастерства студентов по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» (региональный этап), г. Западная Двина, апрель 2016 г., 4 место, преподаватели В.Н.Колобков, Н.Н.Морозихин;
- Международный конкурс для детей и педагогов «Интербриг», апрель 2016 г., преподаватель З.В.Архарова, Г.Б.Иванова;
- областной конкурс педагогического мастерства «Преподаватель года - 2016», г. Тверь, апрель 2016 г., преподаватель П.К.Фатчихин;
- областная научно практическая конференция «Из опыта подготовки кадров для отрасли «Машиностроение», г. Калязин, апрель 2016 г., преподаватель Г.Б.Иванова;
- региональный конкурс социальных проектов, г. Тверь, апрель 2016 г., преподаватели С.В.Большаков, П.К.Фатчихин;
- Всероссийская научно-практическая конференция «Взаимодействие органов государственной власти, образовательных организаций», семьи и общества в вопросах воспитания детей и молодёжи», г. Тверь, май 2016 г., преподаватели Л.А.Юреня, И.А. Самылин, З.В.Архарова, Т.А.Хрептугова;
- Региональный этап Всероссийского конкурса сочинений, г. Тверь, сентябрь 2016 г., преподаватель Н.А.Губанова;
- олимпиада «Основы правовых знаний педагога», декабрь 2016 г., 3 место, преподаватель И.А.Федулина;
- олимпиада «Основы здорового образа жизни», декабрь 2016 г., 2 место, преподаватель И.А.Федулина;
- Всероссийская олимпиада «Педагогический успех», декабрь 2016 г., 1 место, преподаватель И.А.Федулина;
- Международный конкурс по истории «Золотое руно», 2016 г., 3 место, преподаватель Л.М.Шлосберг.
3.2 Материально-техническое обеспечение образовательного
Процесса.
В образовательном процессе используются:
5 зданий, 29 учебных кабинетов, 6 лабораторий, спортивный зал,тренажерный зал, актовый зал, библиотека (читальный зал), столовая, буфет.
Лаборатории и кабинеты оснащены современными материально-техническими средствами: компьютерные системы, мультимедийные проекторы и экраны, технологическая оснастка, верстаки, универсальный токарный, фрезерный и сверлильный станок, учебно-методический комплекс, станок заточной, программа «Компас-3D».
В учебных корпусах Колледжа организован доступ студентов к сети Интернет.
Условия ведения образовательного процесса в Колледже соответствует
санитарно-гигиеническим нормам, требованиям пожарной и технической
безопасности.
В зданиях учебных корпусов и общежитий Колледжа действует контрольно-пропускной режим.