VII. Итог урока. Рефлексия.

Сценарий урока

I. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Сообщение темы и цели урока. Постановка и формулирование учебной задачи.

- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы с вами побудем маленькими фотографами и отправимся….А вот куда, вы узнаете отгадав загадку:

Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом –
Чудеса увидишь в нем! (лес)

- Ребята, а кто у нас обитает в лесу? Так кто же будет изображен на наших фотографиях? (Звери)

-Мы уже не первый урок говорим о том, что все предметы, которые нас окружают, можно рассматривать как постройки. Они имеют различные формы и цвет. (Всё имеет своё строение)

- Сегодня на уроке мы узнаем, что все предметы имеют свое строение, форму.

Научимся создавать из бумаги животных с помощью простых геометрических фигур. Создадим лесной фотоальбом.

III. «Аппликация из геометрических фигур». Введение в тему урока.

- Обычно все предметы, которые нас окружают, можно представить как набор простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, овалов и др.

-Давайте рассмотрим животных, которые будут запечатлены на наших фотографиях. Из каких же фигур они состоят?

- Для этого вы должны отгадать загадки. Отгадав их, вы узнаете, кого мы изобразим в нашей аппликации:

Хищник есть, друзья, лесной,

Он коварный, очень злой.

Страх зверей одолевает,

Коль он где-то завывает. (волк)

Кто в лесу огромней всех,

Кто богатый носит мех,

Кто в берлоге до весны

Днём и ночью смотрит сны? (медведь)

В зоопарке он – тихоня

И из клетки вас не тронет.

А в тайге с ним не встречайся, этой кошки опасайся. (тигр)

Вы мне можете поверить:

В мире нет хитрее зверя,

На задумается, как

След запутать от собак(лиса)

Она на дереве проживает,

Лесные орешки щелкать обожает,

Прыгать с ветки на ветку умеет

И очень пушистый хвостик имеет (Белка)

- Сегодня с помощью мастеров Изображения, Постройки и Украшения мы выполним аппликацию зверей из различных геометрических фигур.

Можно создавать фотографию лисы(1 ряд)

Можно создать фотографию медведя(2 ряд)

Можно создать фотографию волка(3 ряд)

Все работы мы поместим в наш лесной альбом.

IV. Физкультминутка.

V. Инструкция по выполнению аппликации.

- Итак, у вас на партах лежат заготовки, которые вы приготовили. Рассмотрите картинки. На них изображены животные, тело которых построено при помощи геометрических фигур.

- Возьмите лист картона, который послужит фоном для вашего фото. Поочередно приклеиваете на него детали - заранее заготовленные ноги, туловище, уши, голову, хвост.

В первую очередь наклейте на лист туловище и голову. А затем уже лапки, уши, глаза, нос.

- Вам в помощь будут готовые аппликации.

VI. Творческая практическая деятельность учащихся.

- Желаю вам удачи в, мои маленькие фотографы! Приступайте к созданию фотографий!

Конструирование из простых геометрических форм (заранее вырезанных цветных прямоугольников, кругов, овалов, треугольников) изображений разных зверей в технике аппликации.

VII. Итог урока. Рефлексия.

1.Выставка работ учащихся. Лесной фотоальбом.

2. Обобщение.

- Что нового вы узнали на уроке? (Технику аппликации из геометрических фигур.) Вывод. Чтобы выполнить построение любого изображения, необходимо заготовить несколько простых геометрических форм разной величины.

3. Уборка рабочего места.

Приложение