Учитель: Посмотрите на игрушки,
Как же сшить охота!
Чудо-слово «алгоритм»-
Вот ваш ключ к работе!
Учитель: А что такое алгоритм?
Дети: Это последовательное выполнение действий.
Учитель: Вам нужно составить алгоритм процесса выполнения мягкой игрушки, т.е расставить в нужной последовательности этапы.
А) сшивание деталей.
Б) подбор материала и подготовка его к работе.
В) набивка.
Г) раскрой деталей.
Д) оформление изделия.
Е) сборка изделия.
Ж) эскиз. (Ж, Б, Г, А, В, Е, Д)
Тест-испытание «Найди ошибку».
Чтобы правильно кроить,
Шить и набивать,
То секреты мастерства
Должен ты познать.
Посмотрите на картинки и найдите ошибки. (приложение 5)
Испытание «Виды швов»
Учитель: Шагает мастерица
По шелку да по ситцу
Очень мал ее шажок,
А зовется он … стежок.
Вспомните, какие швы мы используем в нашей работе.
Ответы детей.
Учитель: Игра называется «Поймай свою звезду»
На этом звездном поле имеется большое количество звезд. Каждый из вас выбирает по одной звездочке, на обратной стороне есть рисунок шва, вы должны его назвать.
Испытание «Словарь»
Учитель: Чтоб шить человечков
И милых зверушек
И множество разных,
Чудесных игрушек,
Нужно запомнить значение слов
Для этого краткий словарик готов! (Приложение 4)
Ой, что это случилось с нашим словариком, он весь рассыпался, и термины и значения слов перепутались. Давайте попробуем собрать. Игра называется «Найди пару». Каждый из вас возьмет по карточке и по сигналу, перевернув ее начнет искать свою пару.
Испытание
Учитель: Избавит ваш труд
От напрасной заботы
Знание правил безопасной работы.
Ребята, а вы знаете эти правила?
(Правила в стихах – домашнее задание, выполнение правил отслеживается во время работы)
Дети: Правила в стихах.
Во-первых, иголки свои собери
И маленький домик для них смастери
Открою тебе интересный секрет:
Ты другу расскажешь, а может, и нет.
У нас и иголок имеются ушки,
А ушки, конечно же, любят подушки
Иголкам подушку скорей подари
На ней все иголки свои собери.
Поверь, они счастливы будут безумно,
А мы-то с тобой поступили так умно.
Ты не бери иголку в рот:
Иголка острая – не плод!
Ты лучше с нею не шути,
А то окажется внутри.
Игла в работе весела,
Она тонка и так мала!
Не будешь класть ее на место,
Вдруг потеряется в отместку
И затаится в беспорядке…
Тебе ж потом воткнется в пятку.
Иголки надо сосчитать,
Когда садишься за работу,
Потом внимательно собрать,
Хотя бывает неохота.
С наперстком, право лучше жить.
Как щит, он может защитить
Иголки нрав колючий
Он непременно укротит.
Работать с ножницами можно,
Но только очень осторожно
Не бегай с ними по квартире –
Так можно сделать харакири.
Напомнить хочу про рабочее место –
Диван или кресло?
Нет, там нам не место!
Усядемся лучше с тобой за столом,
И ткань здесь разложим и мыло найдем.
Коробку достанем, где все инструменты,
Сошьем все детали, набьем элементы,
Те, из которых игрушка родится…
Рабочее место тебе пригодится!
С ножницами не шути,
Зря в руках их не крути.
И, держа за острый край
Другу их передавай.
Лишь окончена работа –
Ножницам нужна забота.
Не забудь ты их закрыть
И на место положить.
Учитель: Но эти правила нужно не только знать, но и выполнять во время работы. Сейчас мы это проверим, итак переходим к практической части.
Практическая часть
Учитель: И будем шить цветик-семицветик. Каждый сделает по одному элементу этого цветка. Сошьет петельным швом, наполнит ватой. Задание понятно, приступаем к работе.
Элементы цветка готовы, давайте прикрепим их на фланелеграф. Но поскольку «Цветик - семицветик» - волшебный цветок, он может выполнить любое желание. Подумайте, что бы вы хотели пожелать для себя, для друзей, для семьи, для всех. Но помните, у каждого из вас одно единственное желание.
Тест «Цветик - семицветик»
Учитель: Если не жалея сил трудиться,
То удача и сама придет
Главное, ребята, - не лениться
А Звездный наш Совет итоги подведет.
А мы пока поиграем «Игровая пауза»
Разобьемся на 2 команды.
Игра «Выход в открытый космос»
В 2-3 метрах от места, где выстроились команды, проведена прямая линия. Перед каждой командой передними ножками на эту линию ставится стул. Командам раздается по обручу. По сигналу 1 члены команд пролезают в обручи и, держа их горизонтально на уровне талии, бегут к стульям, кладут обручи так, чтобы стул оказался в их центре. Усаживаются на стулья, и подхватив их, вместе со стульями поворачиваются на 180, затем ставят стул строго на место, снова залезают в обруч и бегом возвращаются к команде. И так, пока все не проделают это. Побеждает команда, которая раньше всех закончит это соревнование.
Игра «Пантомима»
Возможно на других планетах
Возникнет ситуация такая,
Где языков земных не знают,
И вам без слов, лишь жестами и мимикой,
Придется объясниться.
Вот пословицы. Скорее
Пантомимой нам изобразите,
Пусть другие отгадать сумеют
Что вы этим им сказать хотите.
(Семь раз отмерь - один раз отрежь. Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Сделал дело – гуляй смело. Дело мастера боится)
Итог урока. Награждение
Слово предоставляется Звездному Совету.
Первой вершины нашей Волшебной горы знаний и умений достигли…
Вторую вершину преодолели…
А на пик Победы сегодня добрались…
Право достать приз предоставляется…
Учитель: А что же в этом ларце? (сладости)
Я думаю, что их сегодня заработали все. Ну что ж настало время возвращаться домой. Займите места в Звездолете, пристегните ремни. Звездолет к старту готов! (музыка).
Вот мы и дома!
Понравилось ли вам наше путешествие, а что особенно запомнилось?
Что мы вспомнили? (Алгоритм пошива игрушки, виды швов, словарные слова, разгадали загадки, пословицы о труде, сшили цветик-семицветик)
На этом наше занятие окончено. Всего вам доброго. До свидания!
Приложения
Приложение 1
Приложение 2
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА
| Ф.И. | № | Теоретические знания | Практические умения | |||||||
| Карта испытаний (тесты) (7б.) | Словарь (2б.) | Техн. безо пасности (1б.) | Общий балл | Техн. безопасности (1б.) | Подбор ткани (2б.) | Качество швов (5б.) | Оформление | Общий балл | ||
Приложение 3
Карточка воспитанника.
| Ф.И. № | ||
| 1испытание «Алгоритм пошива игрушки» | 2 испытание «Найди ошибку» | 3 испытание «Виды швов» |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. |
Приложение 4
Словарь терминов.
Мех – ворсистый материал, используемый для пошива игрушек-зверей.
Синтепон – наполнитель мягкой игрушки.
Стежок – нить, протянутая между двумя последовательными проколами иглы.
Раскрой – процесс, состоящий из обводки лекал и вырезания деталей из ткани и меха.
Эскиз – рисунок будущей игрушки.
Шаблон, лекало – вырезанные из картона детали игрушки.
Детали кроя – вырезанные из ткани детали игрушки.
Сборка – процесс соединения элементов в единое целое – игрушку.
Соединение – процесс сметывания и сшивания деталей.
Оформление – процесс работы над мордочкой игрушки и изготовление украшений и одежды.
Набивка – процесс, в котором используется вата, синтепон.
Используемая литература
Путятина Е.В.Учимся шить мягкие игрушки. Практическое пособие по изготовлению мягкой игрушки.- Ростов н/Д: Феникс, 2003г.-176.
Нагибина М.И. Чудеса из ткани своими руками. Популярное пособие для родителей и педагогов – г. Ярославль: Академия развития, 1997г. 208 с.
Соколова Ю.П., Сидорович Ю.А. Мягкая игрушка.- СПб: Регата,2002-208с.