МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Абрамцевский филиал ФГБОУ ВО «МГХПА им. С.Г. Строганова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
(III КУРС)
Для специальности 54.02.05 Живопись (по видам)
Форма обучения: очная
Квалификация выпускника:
Художник – живописец, преподаватель
Составитель:
Преподаватель Молоканова А. Л.
Хотьково
Рабочая программа ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА (3 КУРС) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального (далее СПО), 54.02.05 Живопись (по видам) Базисного учебного плана, Примерной образовательной программы
Организация: Абрамцевский филиал ФГБОУ ВО «МГХПА им. С.Г. Строганова»
Составитель: преподаватель спец. дисциплин Молоканова А. Л.
Рабочая программа рекомендована методической комиссией АХПК:
«ОБЩЕГО ГУМАНИТАРНОГО И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЦИКЛА »
протокол №_____ от «___»________ 201 г.
Председатель методической комиссии: ________________/ _____________/
Рассмотрена педагогическим советом Абрамцевского филиала
протокол № ____ от «___» _______________201___г.
Утверждена заместителем директора по УВР:
_________________/___________________/
«____ »_________________ 201___г.
Рецензент:_________________________________________________________ (Ф.И.О.)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(наименование организации, где работает рецензент)
Рецензент:____________________________________________________________________________________________________
(учёная степень, ученое звание, Ф.И.О.)
(наименование организации, где работает рецензент)
Паспорт ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Область применения программы практики
программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 54.02.05 Живопись (по видам)
1.2. Место учебной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Входит в состав модуля «Педагогическая деятельность». Проводится концентрированно в середине шестого семестра.
1.3. Цели и задачи учебной практики – требования к результатам освоения:
- овладение базовыми умениями и навыками преподавания;
- ознакомление с организацией и содержанием работы преподавателя;
- формирование профессиональной направленности;
- закрепление теоретических и практических навыков, полученных в течение учебного года и учебной педагогической практики.
Знать:
- возрастные и индивидуальные особенности развития и воспитания детей;
- особенности организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении;
- основные направления деятельности преподавателя;
- методы диагностики класса;
- виды деятельности учащихся, методы и формы работы с ними;
- методику анализа своей работы.
Уметь:
- реализовать полученные теоретические знания и личный потенциал в будущей педагогической деятельности;
- осуществлять текущее и перспективное планирование педагогической деятельности;
- определять конкретные учебно-воспитательные задачи;
- изучать личность школьника и классный коллектив с целью диагностики, проектирования и корректировки их развития и воспитания;
- осуществлять самоконтроль, самоотчет, самооценку.
1.4 Задачи практики (компетенции):
ПК 2.1. Осуществлять преподавательскую и учебно-методическую деятельность в детских школах искусств, других организациях дополнительного образования, общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях.
ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.
ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока.
ПК 2.4. Применять классические и современные методы преподавания.
ПК 2.5. Использовать индивидуальные методы и приемы работы с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
ПК 2.6. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.
ПК 2.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы производственной практики (по ФГОС)
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 114 часов, в том числе:
- обязательная нагрузка – 114 часов.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.
Объем производственной практики и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | |
| Обязательная учебная нагрузка (всего) | |
| Итоговая аттестация Дифф. зачет 6 семестр 3 курс |
Виды деятельности студентов на производственной практике
| № п\п | Название блока | Содержание работы | Форма отчета |
| Подготовительный. | Проводится установочная конференция в АХПК, на которой студентов знакомят с целями, задачами и содержанием педагогической практики. Кроме того, студенты получают консультацию по оформлению отчетной документации, установку на общение с коллективом педагогов и учащихся образовательного учреждения. | Допуск к практике | |
| Ознакомительный | Познакомиться с образовательным учреждением, распорядком дня, правилами поведения, основными задачами и направлениями учебной работы преподавателя, конкретизировать задачи практики, план работы, исходя из конкретной ситуации в данном ОУ. | Планы - конспекты занятий. Записи в дневнике. | |
| Педагогический | Подготовка к учебным занятиям, проведение занятий и другие формы педагогической деятельности. | Планы - конспекты занятий. Записи в дневнике. | |
| Аналитический | Присутствие на открытых уроках других студентов, преподавателей с целью наблюдения и анализа педагогической деятельности, участие в обсуждении занятий, самоанализ своей педагогической деятельности. | Записи в дневнике | |
| Заключительный | Подведение итогов практики, написание отчета, анализ эффективности практики, оценка результатов практики. | Индивидуальные отчеты, отзывы от организаций, выступление на заключительной конференции. |
2.3 Тематический план и содержание производственной практики