Процесс изучения дисциплины оценивается в 100 баллов
Посещение (присутствие) на занятии оценивается в 5 баллов (всего 9 занятий; 5 Х 9 == 45)
Ответственный за подготовку темы и выступающий по ней может получить мах 15 баллов
Каждый выступающий по теме может получить мах 12 баллов
· выступление в виде монолога - мах 7 баллов (если текст читается – мах 5 баллов)
· выступление в виде взаимодействия с аудиторией - мах 12 баллов
· выступление с презентацией - до 12 баллов
Дополнения по теме занятия оцениваются мах в 7 баллов (комментарии будут даны на вводном занятии
Обобщающее взаимодействие с аудиторией по теме занятия (как обсуждение и осмысление материала) оценивается до 7баллов!!! (комментарии будут даны на вводном занятии)
Готовящий тест по теме занятий получает мах 8 баллов (комментарии будут)
Неготовность студента по неуважительной причине (без передачи задания другому) оценивается в минус 10 баллов
Итоги изучения дисциплины подводятся 26 декабря.
Набравшие к этой дате более 90 баллов получают «5»
Набравшие к этой дате более 80 баллов получают «4»
Набравшие к этой дате менее 70 баллов получают «3»
Промежуточные результаты (т.е. набранные студентом баллы, например, 77, 89 и т.д.) обсуждаются с преподавателем
| № темы Дата | Тема | Содержание | Готовящие тему (ответственный и состав группы) |
| 1). 31 окт. | Вводное занятие | Мировой историко-педагогический процесс.Обзор содержания дисциплины. Работа с техн-ой картой Информация о проведении интернет экзамена по педагогике | Лабунская Н.А. |
| 2).07.11 | Образовательные системы Древнего Востока и античного общества | Проведение тренировочного теста к интернет экзамену по педагогике (как активная тест - консультация) Образовательные системы Древнего мира (Шумеры, Древний Египет, Китай, Индия, Афины, Спарта, Древний Рим и др. по выбору ст-та | Отв=ный Групп а: |
| 3).14.11 | Образование в Европе, России, на Ближнем Востоке в Средние века Образование в России 14 – 16 - 17 вв. | Проведение тренировочного теста к интернет экзамену по педагогике (как активная тест - консультация) Воспитание и образование в Европе (светское и религиозное) Воспитание и образование на Востоке (Китай. Индия. Страны ислама и др. по выбору ст-та Воспитание в Древней Руси, воспитание и образование в допетровской Руси | Отв=ный Группа: |
| СДАЧА | ИНТЕРНЕТ ЭКЗАМЕНА | ЛАБУНСКАЯ | |
| 4)28. 11. | Гуманистические пед. системы в Европе 16-18 вв. Гуманистические пед. системы России 18-19 вв. | Я. А. Коменский. М.Монтень. Ж. Ж.Руссо. И.Г.Песталоцци. Вольтер М.В. Ломоносов, И.И. Бецкой, К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, А.И.Герцен и др. | Отв=ный Группа: |
| 5).05.12. | Образование в России 18-19-20 вв. вв. | Образовательные реформы Петра I, Екатерины II, Павла I, Александра I, Николая I Смольный институт благородных девиц. Царскосельский лицей. Московский, Казанский, СПб., Томский, Одесский ун-ты. Институты. Кадетские корпуса. Академия художеств. Гимназии | Отв=ный Группа: |
| 6). 05.12 | Реформаторские идеи в образовании концаXIX – начала XX вв. | М. Монтессори, С. Френе,Дж. Дьюи, Дальтон-план, Йена-план и др. | Отв=ный Группа: |
| 7.12.12 | Развитие идей свободы, права, демократии, гуманизма в российской и зарубежной педагогике ХХ в. | К.Н. Вентцель, С.Т. Шацкий, Я Корчак В.А..Сухомлинский, Ш.А..Амонашвили, В.Н. Сорока-Росинский – 130 лет со дня рождения, другие педагоги (по выбору студента) | Отв=ный Группа: |
| 8.19.12. | Тенденции развития современной российской и зарубежной школы | Современные документы, материалы, тексты, по модернизации образования Дискуссии. Обсуждения. | Отв=ный Лабунская Группа: |
| 9.26.12 | Обобщающее занятие. Подведение итогов изучения дисциплины. | Лабунская Н.А. |
Рекомендуемая литература
Антология по истории педагогики в России (первая половина ХХ века): Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений/Сост. А.В.Овчинников, Л.Н.Беленчук, С.В.Лыков. – М.: Издательскиф центр «Академия», 2000.
Васильева З.И., Седова Н.В. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учебное пособие. _ СПб.: из-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2001.
Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов. _ М., 2000.
Джуринский А.Н. История педагогики древнего и средневекового мира. Учебное пособие для высшей школы. _ М., Из-во «Совершенство», 1999.
Джуринский А.Н. Педагогика: история педагогических идей: Учебное пособие. _ М.: Педагогическое общество России, 2000.
История педагогики: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук/под ред. академика РАО Н.Д. Никандрова. – М.: Гардирики, 2007.
История педагогики в России:Хрестоматия: Для студ. гуманитарных факультетов высших учебных заведений/Сост. С.Ф.Егоров. – М.: Издат. Центр «Академия», 2000.
Каджиспирова Г.М. История образования и педагогической мысли: таблицы, схемы, опорные конспекты: учеб. Аособие для студентов вузов. – М.: Из-во ВЛАДОС-ПРЕСС. 2005.
Капранова В.А. История педагогики: учеб. пособие. – Минск: Новое знание; М.: ИНФРА-М, 2011.