История Казахстана. 10 класс
Ф.И. Ахмедина Даяна 10 «Г» класс
Задание 1. Приведите примеры из жанров устного народного творчества казахского народа по указанным категориям, напишите вывод. (4.б)
| Музыка | Поэзия | Пословицы и поговорки |
| Кюи, жыр, айтыс, бесік жыры. | Любовная лирика, жырау, эпосы, лирика, айтыс. | Повествование, мудрое изречение, моральные, юмористические, наставления. |
| Вывод: Эволюция духовной культуры казахов, также как и материальная, обнаруживает черты преемственности. К началу модернизации казахское традиционное общество обладало богатой духовной культурой, представленной религией, мифо-эпической и фольклорной устной литературой, народной и профессиональной музыкой, культурной традицией, представленной комплексом обрядов и ритуалов, передаваемых из поколения в поколение. Казахи обладали собственной культурной идентичностью и менталитетом, общепринятыми нравственными ценностями и установками. |
Задание 2. Напишите письменное заключение на тему: Почему казахский исторический роман был формой протеста против соцреализма? Подтвердите свои рассуждения примерами из исторических романов, которые вы читали. (5.б)
Развитие казахской литературы и искусства в советский период связано с внедрением стиля и метода соцреализма.
С середины 30-х годов ХХ в. Соцреализм был назван единственно приемлемым для советского писателя или художника методом творчества. Отныне требовалось исключительно «социалистическое» содержание произведений. Это были произведения о «простых людях», проходящих «тернистый путь» и в конце концов вливающихся в ряды «строителей коммунизма» (одним из классических примеров можно назвать роман Сабита Муканова «Ботагоз», 1938)
В результате искусство становилось «единым полем» жесткой пропаганды достижений страны победившего социализма и его стремлений в создании идеалов «гармонично развитой» личности. Положительнойстороной такой агитации является то, что, она настраивала психику человека на позитивное восприятие жизни, на деле далекой от идеала. Вера в светлое будущее было действенным инструментом в данном случае, люди принимали эту иллюзию за истину.
Эта пропаганда отразилась на художественной жизни страны даже на рядовом уровне, хотя бы в красочном оформление городов в дни революционных празднеств. Пропагандистские устремления власти (через творчество художников) внушили миллионам граждан значимость идеалов революции в масштабах огромной страны, стремились убедить народ, в том, что он является «хозяином своей судьбы». Благодаря давлению, им удалось загнать в подполье все другие направления искусства ХХ века.
Задание 3. Тесты. Найти правильный ответ. (15.б)
1. Определи, область где находится гора Улытау?
А) Жамбылская
В) Алматинская
С) Вост-Казахстан
Д) Карагандинская
Е) Южный казахстан
2. В 1934 году была поставлена первая казахская опера:
А) «Енлик-Кебек»
В) «Кыз Жибек»
С) «Ер Таргын»
Д) «Козы Корпеш-Баян сулу»
Е) «Кобыланды»
3. Определи, какой закон защищает памятники Казахстана?
А) «Об охране и использовании историко-культурного наследия».
В) «Об национальном наследии фонда и о музеях».
С) «О культуре»
Д) «О защите культурной наследии».
Е) «Об национальном наследии искусства».
4. Вознесенский кафедральный собор расположен в:
А) Тараз
В) Костанай
С) Петропавловск
Д) Алматы
Е) Павлодар
5. Определи, в каком регионе Казахстана был распространен вид седла, состоящий из 22 составных частей.
А) Северный Казахстан В) Южный Казахстан
С) Центральный Казахстан Д) Восточный Казахстан
Е) Западный Казахстан
6. Автор и исполнитель произведений для домбры в стиле «шертпе»:
А) Даулеткерей
В) Курмангазы
С) Таттимбет
Д) Акан Сери
Е) Суинбай
7. Определи, какое направление ислама утвердилось в Степи.
А) ханбалитский мазхаб В) маликитский мазхаб С) исмаилитский мазхаб
Д) шафиитский мазхаб Е) ханафитский мазхаб
8. В годы ВОВ изучения основ сельского хозяйства и простейших сельхоз машин было введено:
А) в 8-10 классах
В) в 6-8 классах
С) в 9-11 классах
Д) в 5-7 классах
Е) в 2-4 классах
9. Определи, производственный обряд.
А) сватовство
В) праздник первого кумыса
С) обряд бракосочетания
Д) разрезание пут
Е) обряд наречения
10. Какое методическое пособие для учителей истории подготовили эвакуированные историки.
А) истолкование важнейших событий новой истории
В) биографии всех исторических личностей
С) мемуары великих людей
Д) цитаты и выражения известных личностей
Е) статьи законов
11. Определи основоположника Союза писателей Казахстана:
А) А. Байтурсынов
В) М. Дулатов
С) Б. Майлин
Д) С. Муканов
Е) С. Сейфуллин
12. Город где открылся первый драмтеатр:
А) Караганда
В) Кызыл-Орда
С) Алматы
Д) Чимкент
Е) Тараз
13. Это система знаний и мировоззренческих идей, присущих тому или иному этносу:
А) духовная культура
В) менталитет
С) материальная культура
Д) искусство
Е) традиция
14. Определи, автора романа «Калым»:
А) М. Жумабаев
В) М. Дулатов
С) С. Кобеев
Д) С. Муканов
Е) Ж. Аймауытов
15. Церемония встречи невесты родней жениха:
А) құда түсу
В) келін түсіру
С) тұсау кесер
Д) атқа мінгізу
Е) сүндетке отырғызу
Задание 4. Заполни пропуски, вставьте пропущенные слова. (6.б)
А) У казахского народа с эпической музыкальной традицией развивалась и инструментальная музыка – кюи, исполнявшиеся на кыл-кобызе и домбре. Происхождение обеих традиций легенда связывает с именем святого Коркыта
, который считался и первым шаманом-бахсы, и первым сказителем – жырау, и создателем кыл-кобыза, и сочинителем первого кюя. Другим древним инструментом, с которым связаны легенды и предания, является свирель сыбызғы – инструмент охотников и батыров.
Б) В произведениях Шортанбая Канайулы ярко передаются картины зарождения капитализма, борьбы баев и торговцев, быстрого расслоения общества на богатых и бедных. Творчество Монкеулы тесно связано с событиями происшедшими в Западном Казахстане: он отражает в своих стихотворениях события народного волнения, вызванного, делением Казахстана на генерал-губернаторства в 1868 г.
В стихотворении «Три эпохи» он обрисовал картину горькой жизни казахов в условиях колонизации.