Требования к содержанию и направленности проекта

Положение

Об индивидуальном итоговом проекте обучающихся

Общие положения

1.1. Индивидуальный итоговый проект (далее Проект) представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов, внеурочной деятельности с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, практико-ориентированную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, игровую, иную).

1.2. Выполнение Проекта обязательно для каждого обучающегося 9 класса.

1.3. Руководителем Проекта является учитель-предметник, классный руководитель, педагог дополнительного образования.

1.4. Проект может быть только индивидуальным.

1.5. Проект может носить предметную, метапредметную, межпредметную направленность.

2.1. Обучающиеся сами выбирают тему Проекта и руководителя Проекта.

2.2. Тема Проекта должна быть рассмотрена на школьных методических объединениях (ШМО) тех учителей, которые входят в состав ШМО, и на методическом совете школы для учителей, не охваченных деятельностью ШМО.

2.3. В процессе работы над Проектом учащийся под контролем руководителя планирует свою деятельность по этапам: подготовительный, основной, заключительный (Приложение 1):

2.3.1. Подготовительный этап (сентябрь-октябрь): выбор темы и руководителя Проекта.

2.3.2. Основной этап (ноябрь-февраль): совместно с педагогом разрабатывается план реализации Проекта, сбор и изучение литературы, отбор и анализ информации, выбор способа представления результатов, оформление работы, предварительная проверка руководителем проекта. Представление промежуточного результата с перспективами дальнейшей работы (февраль)

2.3.3. Заключительный (март): защита Проекта, оценивание работы.

2.4. Контроль соблюдения сроков, промежуточную оценку осуществляет педагог, руководитель проекта.

2.5. Контроль охвата детей проектной деятельностью осуществляет классный руководитель.

2.6. Контроль и организация работы по Проектам возлагается на заместителей директора по учебно-воспитательной работе.

2.7Права и ответственность сторон (обучающегося и руководителя):

2.7.1. Руководитель Проекта должен:

а) совместно с обучающимся определить тему и план работы по Проекту;

б) совместно с обучающимися определить цель работы, этапы, сроки, источники получения нужной информации;

в) мотивировать обучающегося на выполнение работ по Проекту;

г) оказывать всяческую помощь обучающемуся по вопросам планирования, методики, формирования и представления результатов исследования;

д) контролировать выполнение обучающимися плана работы по выполнению Проекта;

е) по результатам работы оформить отзыв на проектную работу (Приложение 2)

2.7.2. Руководитель Проекта имеет право:

а) требовать от обучающегося своевременного и качественного выполнения работы, ответственного отношения к работе;

б) использовать в своей работе имеющиеся в школе информационные ресурсы;

в) обратиться к администрации школы в случае систематического несоблюдения сроков реализации плана Проекта.

2.7.3. Обучающийся должен:

а) выбрать тему Проекта;

б) посещать консультации и занятия по индивидуальному проектированию;

в) ответственно относиться к требованиям и рекомендациям руководителя;

г) выполнять запланированную работу в установленные индивидуальным планом сроки;

д) подготовить публичный отчет о проделанной работе;

2.7.4. Обучающийся имеет право:

а) на консультативную, информационную поддержку руководителя на любом этапе выполнения Проекта;

б) использовать для выполнения Проекта информационные ресурсы школы (библиотека, Интернет).

Требования к содержанию и направленности проекта

3.1. Результат проектной деятельности должен иметь практическую направленность. Практическая направленность предполагает возможность использования, применения Проекта, его элементов, материалов в школе или социуме, или то, что Проект является результатом осуществлённой практической деятельности автора.

3.2. Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть любая из следующих работ:

а) письменная работа (эссе, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о проведённых исследованиях, учебное пособие и др.);

б) художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, статьи, газеты, альбома, буклета, брошюры, книги, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, сценария, компьютерной анимации, оформления кабинета, серии иллюстраций и др.;

в) материальный объект, макет, коллекция, костюм иное конструкторское изделие;

г) отчётные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты, фото- или видеоотчёты;

д) программные продукты, мультимедийные продукты, видеоролики, видеофильмы, веб-сайт;

е) экскурсия, путеводитель, игра, праздник, анализ данных социального опроса, пакет рекомендаций и др.

В случае выбора обучающимся формы Проекта, не представленной в настоящем перечне, решение о возможности её использования в качестве формы итогового проекта принимает методический совет школы.

4.Требования к оформлению проекта