Происхождение человека
Тема: Доказательства происхождения человека от животных
Задание 1. Рудименты и атавизмы человека
Рассмотрите рисунок и выберете из предложенных признаков:
1, 2 — третье веко у птицы и человека; 3, 4, 5 — ушная раковина обезьяны, шестимесячного эмбриона человека; дарвинов бугорок у взрослого человека; 6, 7 — слепая кишка и аппендикс у копытного и человека; 8 — волосатый мужчина; 9 — случай многососковости; 10 — ребенок с мягким хвостом.
|
1. Рудименты человека:
2. Атавизмы человека:
Тема: Предшественники человека
Задание 2. Эволюция приматов
Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:
|
1. От какого отряда произошли приматы?
2. В какую эру, и какой период появились приматы?
3. Какие антропоморфозы появились у приматов в результате жизни на деревьях?
4. Какие антропоморфозы появились в результате перехода к наземному образу жизни?
5. Можно ли считать современных человекообразных обезьян прямыми предками человека? Ответ аргументируйте.
6. На каком континенте появились первые прямоходящие приматы (гоминиды)?
7. Каков возраст наиболее древних обнаруженных австралопитеков?
8. Какой объем мозга был у австралопитеков?
9. Когда предшественники человека стали изготавливать первые каменные орудия труда?
Задание 3. Предшественники человека
Тест
От каких животных происходят приматы?
1. От животных отряда Хищные.
2. От животных отряда Насекомоядные.
3. От животных отряда Грызуны.
4. От сумчатых животных.
2. Когда появились первые приматы?
1. В середине мезозойской эры.
2. В конце мезозойской эры.
3. В третичном периоде кайнозойской эры, более 40 млн. лет назад.
4. В четвертичном периоде кайнозойской эры, около 1,5 млн. лет назад.
3. От каких общих предков происходят современные человекообразные обезьяны и человек?
1. От австралопитеков.
2. От парапитеков.
3. От дриопитеков.
4. От рамапитеков.
4. Место возникновения рода Homo (человек):
1. Африка.
2. Европа.
3. Азия.
4. Австралия.
5. Возможная переходная форма от дриопитековых к австралопитековым:
1. Парапитеки.
2. Шимпанзе.
3. Гориллы.
4. Рамапитеки.
6. Время существования австралопитеков:
1. 3–2 млн. лет назад.
2. 5,5-1,5 млн. лет назад.
3. 14–9 млн. лет назад.
4. 15 млн. лет назад.
7. Для австралопитеков характерно:
1. Изготавливали каменные орудия труда.
2. Жили в тропических лесах.
3. Были прямоходящими существами.
4. Передвигались по земле на задних конечностях, помогая себе передними.
Тема: Древнейшие и древние люди
Задание 4. Характеристика архантропов и палеоантропов
Заполните таблицу:
Вариант-1
| Архантропы, древнейшие люди | |||||
| Человек умелый | Питекантроп | Синантроп | Гейдельбергский человек | ||
| Исторический возраст Место обнаружения Вид Объем мозга Особенности черепа Орудия труда Использование огня Речь | |||||
| Вариант-1 | |||||
| Палеоантропы, древние люди (неандертальцы) | |||||
| Исторический возраст Место обнаружения Вид Объем мозга Особенности черепа Орудия труда Использование огня Речь | |||||
Задание 6. Дайте определения или объяснения следующим понятиям:
1. Дриопитеки _________________________________________________________________
2. Рамапитек ___________________________________________________________________
3. Гоминиды ___________________________________________________________________
4. Австралопитек ________________________________________________________________
5. Человек умелый ______________________________________________________________
6. Питекантроп _________________________________________________________________
7. Синантроп___________________________________________________________________
8. Неандерталец_________________________________________________________________
Задание7.
Тест
I вариант
Часть А.
- Развитие на теле человека большое количество сосков называют:
а) ароморфозом; б) регенерацией;
в) атавизмом; г) идиоадаптацией.
- В процессе эволюции у человека под влиянием биологических факторов произошло формирование:
а) потребностей в трудовой деятельности; б) развитого сознания;
в) речи; г) сводчатой стопы.
- В отличие от человекообразных обезьян у человека имеется:
а) резус фактор; б) рассудочная деятельность;
в) четырехкамерное сердце; г) абстрактное мышление.
- Прямохождение у предков человека способствовало:
а) освобождению руки; б) появлению речи;
в) развитию многокамерного сердца; г) усилению обмена веществ.
- О единстве родства человеческих рас свидетельствует:
а) приспособленность к жизни в разных климатических условиях;
б) одинаковый набор хромосом;
в) их расселение по всему земному шару;
г) способность преобразовывать внешнюю среду.
- Социальная природа человека проявляется:
а) в создании письменности; б) формировании пятипалой конечности;
в) наличие коры больших полушарий; г) в образовании условных рефлексов.
- На ранних этапах эволюции человека под контролем биологических факторов происходило формирование:
а) морфологических признаков; б) членораздельной речи;
в) трудовой деятельности; г) развитого сознания.
- Какое значение имело приобретение темного цвета кожи людьми негроидной расы:
а) предохранение от ультрафиолетовых лучей; б) усиление обмена веществ;
в) приспособление к климату; в) улучшения дыхательной функции кожи.
- Какая из движущих сил эволюции человека имеет социальную природу:
а) членораздельная речь; б) изменчивость;
в) естественный отбор; г) наследственность.
- Возрастание численности вида Человека разумного свидетельствует о:
а) об узкой адаптации; б) развитии по пути дегенерации;
в) биологическом прогрессе; г) биологическом регрессе.
Часть В.
Записать последовательно номера правильных признаков под каждой цифрой.
1. Признаки, сформировавшиеся у человека в связи с прямохождением:
1) освобождаются верхние конечности;
2) стопа приобретает сводчатую форму;
3) большой палец на верхних конечностях противостоит остальным;
4) таз расширяется, кости его срастаются
5) мозговой отдел черепа меньше лицевого
6) уменьшается волосяной покров
2. Сходство скелета человека и млекопитающих животных состоит:
1) позвоночник имеет пять отделов;
2) стопа имеет свод;
3) мозговой отдел черепа больше лицевого;
4) имеются парные суставные конечности;
5) в шейном отделе семь позвонков;
6) форма позвоночника S образная.
3. Признаки млекопитающих не характерны для человека:
1) наличие диафрагмы;
2) наличие подшерстка;
3) наличие семи шейных позвонков;
4) хвостовой отдел позвоночника;
5) подвижное наружное ухо;
6) альвеолярное легкое.
Часть С.
Дайте развернутый ответ на следующие вопросы.
1. Доказать, что человек относится к классу «Млекопитающие».
2. Приведите не менее трех прогрессивных биологических признаков человека, которые он приобрел в процессе длительной эволюции.
II вариант.
Часть А.
1. Трудовая деятельность, мышление, речь, сыгравшие большую роль в развитии предков человека, относятся к факторам эволюции:
а) социальным; б) биологическим;
в) антропогенным; г) биотическим.
2. Верхняя конечность, наиболее резко изменившаяся в процессе эволюции человека:
а) плечо; б) предплечье;
в) кисть; г) лопатка.
3. К древним людям относят:
а) неандертальца; б) питекантропа;
в) синантропа; г) кроманьонца.
4. Сходство человека и млекопитающих свидетельствует:
а) о их родстве в общем плане строения; б) одинаковом уровне организации;
в) конвергентном сходстве; г) происхождении от разных предков.
5. Социальные факторы эволюции сыграли решающую роль в формировании у человека:
а) уплощенной грудной клетке; б) прямохождения;
в) членораздельной речи; г) S-образных изгибов позвоночника.
6. Наличие хвоста у зародыша человека на ранней стадии развития свидетельствует:
а) о возникших мутациях; б) проявлении атавизма;
в) о нарушении развития плода; г) происхождении человека от животных.
7. Фактор антропогенеза можно отнести к биологическим факторам:
а) общественный образ жизни; б) естественный отбор;
в) устную и письменную речь; г) благоустройства жилища.
8. В эволюции человека начальные вехи развития искусства обнаружены среди:
а) неандертальца; б) питекантропа;
в) синантропа; г) кроманьонца.
9. Социальные факторы эволюции человека - это:
а) наследственность и изменчивость; б) искусство и письменность;
в) борьба за существование; г) способность к самовоспроизведению.
10. Доказательством единства человеческих рас является:
а) рождение плодовитых детей в межрасовых браках;
б) наличие атавизмов;
в) наличие рудиментов;
г) приспособленность в разных климатических условиях.
Часть В.