| Директор | - общее руководство реализацией проекта; - координация процесса при разработке проекта; - распределение обязанностей между членами проектной команды; |
| Руководитель Архитектурной академии | - участие в реализации проекта по самоопределению обучающихся 8-9-х классов; - координация работы классных руководителей по вовлечению в процесс самоопределения учащихся 8-9 классов. |
| Представители сельского поселения | - участие в реализации проекта в части мероприятий по дополнительному профессиональному самоопределению обучающихся 8-9-х классов. |
| Руководитель Центра профессиональной карьеры, руководитель Архитектурной академии, РуководительРесурсного центра, заведующий профориентационным кабинетом, методист | - организация и координация всех участников проекта; - обеспечение выполнения мероприятий проекта; ведение документации проекта; - аналитическая работа со статистическими данными. |
| Классные руководители 8-9-х классов | - организационные мероприятия привлечению учащихся 8-9-х классов в процесс профессионального самоопределения. |
| Наставники: преподаватели, мастера производственного обучения, руководители групп. Волонтеры:студенты | - проведение учебных занятий в рамках видов образовательной деятельности - организация и проведение профориентационных мероприятий; - проведение практических мастер-классов профессиям и специальностям, реализуемым в колледже - подготовка методических разработок профориентационных мероприятий. |
(для тиражирования и др.); проведение профориентационных конкурсов, конференций. 1.4. Ресурсы проекта
Для реализации проекта необходим комплекс ресурсов и мер по обеспечению условий, направленных на достижение цели проекта.
Нормативно-правовые ресурсы, предусматривают:
- разработку, согласование и утверждение локальных актов, регламентирующих реализацию и мероприятия проекта (локальные акты образовательных организаций, приказы и пр.);
- внесение изменений и дополнений в действующие локальные акты образовательных организаций;
- подготовка и заключение договора о совместной деятельности по реализации проекта;
- формирование и утверждение плана мероприятий, направленных на реализацию проекта.
Материально-технические ресурсы, предусматривают использование для реализации проекта МТБ колледжа, в том числе учебно-производственные мастерские и учебное оборудование для проведения мастер-классов по различным профессиям и специальностям колледжа.
Информационные ресурсы включают рекламную продукцию профессиональной образовательной организации, сайт организации и публикации в средствах массовой информации и обеспечивают информационное сопровождение проекта с использование средств информационно-коммуникационных технологий..
Финансовые ресурсы, предусматривают использованиебюджетных и внебюджетных средствколледжа.
Методические ресурсы, предусматривают разработку рекомендаций по организации проводимых мероприятий «Билет в будущее», буклетов, справочников.
Материалы полученные в ходе реализации проекта можно Распространять (тиражировать) путем использования «Кейсового» методического обеспечения при тиражировании опыта по проведению профориентационной работы; обобщение и имеющегося опыта; создание информационных карт, паспортов профессиональных компетенций
Бюджет проекта
Бюджет проекта 170000 (Сто семьдесят тысяч) рублей.
Бюджет проекта предусматривает следующие расходы:
Расчёт стоимости товаров (работ, услуг), необходимых для реализации указанного проектного решения:
1. Доска 200*2000*25 – 30 т.р.
2. Брус – 40 т.р.
3. Фурнитура – 15 т.р.
4. Краска - 20 т.р.
5.Транспортные расходы - 5 т.р.
7. Итого - 110 т.р.
Результаты проекта
Внедрение проекта позволит создать условия для развития системы профессионального самоопределения обучающихся общеобразовательных путем создания единой профориентационной среды колледжа.
Реализация проекта обеспечит взаимодействие заинтересованных сторон по профессиональному самоопределению обучающихся посредством проведения профориентационных мероприятий по плану работы колледжа.
В результате внедрения проекта, мы ожидаем следующие результаты:
- увеличение количества абитуриентов желающих поступить в колледж
- уменьшение доли отчисленных с 1 курса
- увеличение количества общеобразовательных организаций, вовлеченных во взаимодействие с колледжем и соответственно увеличение заключенных соглашений о сотрудничестве с ними
- увеличение количества социальных партнеров (предприятий-работодателей, региональных центров занятости населения) вовлеченных во взаимодействие с колледжем и соответственно увеличение заключенных соглашений о сотрудничестве с ними.