ОБРАЗЕЦ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ

РИТМИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ.

ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ И ВОКАЛЬНАЯ ГРУППИРОВКА ДЛИТЕЛЬНОСТЕЙ.

Как образуются разнообразные ритмические фигуры? Двумя способами.

Один способ – раздробить долю на более мелкие длительности.

Запомните ритмические фигуры, которые образуются в результате дробления доли – четверти:

Обратите внимание на то, что мелкие длительности внутри одной доли надо объединять в записи общим ребром:

Такая группировка длительностей на-

зывается инструментальная, потому

что так записывают ноты, предназначеннные для игры на инструменте (фортепиано, скрипке и др.) Если же ноты предназначены для пения со словами, то их записывают иначе – так, чтобы певец (вокалист) знал, на какой слог слова какую ноту надо петь. Если одному слогу соответствует один звук, то его записывают отдельной нотой (восьмые и более мелкие длительности записываются с «хвостиком»), если же слог распевается на несколько звуков, то их объединяют, да еще и пишут лигу. Такая группировка длительностей называется вокальная.

Другой способ образования ритмических фигур – удлинять звук, тянуть его из доли в долю, из такта в такт. Для этого пишут ноту той же высоты и слиговывают ее с предыдущей:

Лига – универсальный способ удлинить звук. Однако, часто лигу заменяют другой формой записи. Если звук надо удлинить ровно на половину его длительности, то вместо лиги ставят точку:

Но учтите: точкой можно пользоваться не всегда, а только в тех случаях, когда мы удлиняем звук на половину его длительности. А лигой можно пользоваться всегда – и тогда, когда надо удлинить звук меньше, чем наполовину. И есть случаи, когда лигу заменить точкой нельзя:

ГРУППИРОВКА ДЛИТЕЛЬНОСТЕЙ В РАЗМЕРАХ, ГДЕ ДОЛЯ РАВНА e:

Во всех этих размерах принято объединять в записи общим ребром три восьмые и ритмические фигуры, равные в сумме. Запомните эти ритмические фигуры:

Запиши диктант:

напиши ключевые знаки тональности, хорошо настройся
определи и запиши размер
разметь нужное количество тактов (чаще всего 8 или 4)
сколько фраз в мелодии, есть ли повторы (точные или с вариантами)
проанализируй принципы организации мелодии:

направление движения (вверх или вниз),

есть ли скачки (на какие интервалы, по каким ступеням),

движение по характерным интервалам или по звукам аккордов,

наличие секвенций

проанализируй, каковы особенности ритма
обрати внимание на заключительную фразу: как именно закрепляется тоника?

ОБРАЗЕЦ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА

1. Построить и спеть в тональности H-dur

- гамму натурального вида

- последовательность ступеней V – âI – áVI – IV – III – áVII – I:

- характерные интервалы:

2. Построить и спеть в тональности g-moll

- гамму мелодического вида

- последовательность интервалов: б.2 м.3 ч.4 ум.5 м.3

I I I VII# I

- последовательность аккордов: t5₃– D6₅– t5₃ – s₆– K6₄ – D₇ – t5₃

3. Спеть наизусть мелодию с дирижированием.

4. Слуховой анализ.

5. Пение с аккомпанементом.

ОБРАЗЕЦ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ

1. Записать гамму E-dur гармонический

Записать гамму b-moll мелодический

2. Вписать в последовательность пропущенные аккорды:

3. Расставить тактовые черты, переписать в инструментальной группировке:

В.А. Моцарт

4. Определить жанр данных фрагментов:

а) ____________________________ И. Дунаевский

б) ____________________________ Г. Венявский

в) ____________________________ С. Рахманинов

г) ____________________________ П. Чайковский

5. Определить тональность, лад, тональный план:

_______________________________________________________________ А. Даргомыжский

6. Найти и отметить в мелодии фразы, предложения:

М.Глинка

7. Найти тритоны и характерные интервалы, подписать:

И.С. Бах

8. Найти в мелодии движение по аккордам, подписать:

Й. Гайдн

9. Найти в мелодии хроматизмы, подписать:

Ф. Мендельсон

10. Транспонировать мелодию â на ч.4:

М. Глинка

«ШПАРГАЛКИ» к письменной работе:

a	b	c	d	e	f	g	h

Правило диезных тональностей: последний диез – VII ступень

1≥	2≥	3≥	4≥	5≥	6≥	7≥
_________ _________	_________ _________	_________ _________	_________ _________	_________ _________	_________ _________	_________ _________

Правило бемольных тональностей: тоника – предпоследний бемоль

1≤	2≤	3≤	4≤	5≤	6≤	7≤
_________ _________	_________ _________	_________ _________	_________ _________	_________ _________	_________ _________	_________ _________

Правило тритонов:

«ФА ↔ СИ»

мажор IV ↔ VII

минор VI ↔ II

Правило характерных интервалов:

· характерны для гармонического вида мажора и минора

· увеличенные: 2, 4, 5

Уменьшённые: 7, 5, 4

· на VI ≤ строятся все увеличенные интервалы

· на VII ≥ строятся все уменьшенные интервалы

Правило инструментальной группировки длительностей:

ОДНА ДОЛЯ – ОДНО РЕБРО

6/8 =3/8+3/8 ОДНО РЕБРО ДЛЯ ТРЁХ ВОСЬМЫХ

Трезвучия главных ступеней лада и их обращения:

Доминантовый септаккорд и его обращения:

ТИПЫСЕПТАККОРДОВ

1. В схематических изображениях септаккордов определи и подпиши типы трезвучий, образуемых двумя нижними терциями:

2. Определи тоновую величину септим, впиши два звука так, чтобы получились все типы септаккордов:

ВВОДНЫЕ СЕПТАККОРДЫVII СТУПЕНИ – DVII₇_.

Септаккорды VII, вводной ступени так и называются – вводные септаккорды. Они также относятся к аккордам доминантовой группы, поэтому их полное обозначение DVII₇.

В мажоре на VII ступени строится малый вводный септаккорд – м.VII₇. Малый вводный септаккорд включает в себя все неустойчивые ступени лада (VII, II, IV, VI) и требует обязательного разрешения. Общепринятым разрешением м.VII₇ является следующее:

м.VII₇Т5₃

В гармоническом виде мажора и минора на VII ступени образуется уменьшённый вводный септаккорд – ум.VII₇, так как его крайние звуки составляют уменьшённую септиму. Он состоит из трёх малых терций (м.3+м.3+м.3) или уменьшённых трезвучий VII и II ступеней. Уменьшённый септаккорд, как и малый вводный, звучит неустойчиво и разрешается в тоническое трезвучие с удвоенным терцовым тоном:

Еще один способ разрешения септаккордов VII ступени – через D6₅, который, в свою очередь разрешается в Т5₃ как обычно:

СЕПТАККОРД II СТУПЕНИ – SII₇_.

Этот септаккорд являеся представителем субдоминантовой группы. Встречается в натуральных и гармонических видах мажора и минора. Сокращённое обозначение: II₇.

Он бывает двух видов. В натуральном мажоре – это малый мажорный септаккорд, в миноре и гармоническом мажоре – малый уменьшённый септаккорд.

Разрешается в тонический секстаккорд с удвоением терции (III ступень тональности). Еще один способ разрешения – через D4₃ с последующим разрешением в развернутое Т5₃: