«ЗАКОН ОБО МНЕ,
МНЕ О ЗАКОНЕ»
Цель: формирование представления об основных правовых документах: "Всеобщая декларация прав человека", "Конвенция о правах ребенка";
Задачи:
1. Познакомить детей с историей возникновения правовых документов, их значением в жизни ребенка; ознакомить со статьями Конвенции;
2. Показать единство прав и обязанностей;
3. Расширять правовые знания воспитанников, развивать умение применять их на практике;
3.Воспитывать правовое самосознание, уважение прав другого человека.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Постановка цели занятия.
- Ребята, сегодня наша встреча посвящена теме "Ваши права ".
- Вы познакомитесь с новыми понятиями и постараетесь вспомнить все, что уже знаете по этой теме.
2. Вступительная беседа.
- Подумайте и скажите, что означает слово "право"?
За точным определением обратимся к словарю Ожегова.
ПРАВО - есть совокупность установленных и охраняемых государственной властью норм и правил, которые регулируют отношения между людьми.
- Каждый человек (и взрослый, и ребенок) имеет свои права.
Права человека - это правила, по которым живет он сам и окружающее его общество людей.
- Люди должны жить по правилам, которые заложены в обществе, определены обычаями, традициями, жизненным опытом многих поколений, тогда в этом обществе будут действовать принципы разума, справедливости, совести и порядка.
20 ноября ежегодно отмечается Всемирный день прав ребенка. -
Скажите, а кто, прежде всего, проявляет беспокойство о вас, пытается
уберечь от неприятностей, создает все необходимые для вашего развития условия, защищает ваши интересы и права? Конечно же, в первую очередь взрослые, которые ежедневно находятся рядом с вами. Это родители, педагоги, воспитатели и многие др.
- Но о детях также заботятся общественные и государственные организации, которые главной своей задачей считают защиту детей.
Наиболее авторитетной среди них является Организация Объединенных Наций - (ООН).
- Она возникла после Второй мировой войны, которую развязала
фашистская Германия и в результате которой погибло более 50 миллионов человек, было разрушено множество городов, сел и деревень. Люди всего мира осознали, к каким последствиям может привести нарушение прав
человека, а именно самого главного права, права на жизнь, что война - самый худший способ решения споров и проблем. Сегодня человечество обладает таким мощным оружием, что, если случится Третья мировая война, она уничтожит все человечество.
- Чтобы предотвратить глобальную катастрофу, народы многих стран решили объединиться, чтобы разногласия и противоречия заставляли людей не драться, а вступать в переговоры, чтобы конфликты можно было решать мирным путем. Именно с этой целью в октябре 1945 года была создана Организация Объединенных Наций (ООН).
- В результате, 10 декабря 1948 года государствами, входящими в ООН, была подписана Всеобщая декларация прав человека .
- Это документ, в котором государства пообещали своим народам гражданские права и свободы: равенство всех перед законом, личную неприкосновенность, свободу совести, возможность верить или не верить в Бога и многое другое.
- Всеобщая декларация прав человека - нужный и полезный документ. Но в нем говорится о людях вообще - и ни слова о детях! А ведь именно дети нуждаются в особом внимании, в заботе и защите со стороны государства, так как по-прежнему где-то происходят военные конфликты, теракты,
аварии, стихийные бедствия, эпидемии, совершаются преступления, в результате которых страдают и дети.
- Именно поэтому 20 ноября 1989 года ООН приняла особый документ под названием "Конвенция о правах ребенка".
Вы граждане, но все же дети,
Бывает, для защиты повод есть. Поэтому Конвенцию придумали на свете, Чтоб знали вы права и отстояли честь.
- Конвенция - это международное соглашение. В нем говорится, что государства, подписавшие ее, взяли на себя обязательства заботиться о вас, вашем здоровье, благополучии, образовании и всестороннем развитии".
- В Конвенции 54 статьи. С некоторыми из них мы сейчас познакомимся.
3. Знакомство со статьями Конвенции о правах ребенка.
- В Конвенции 54 статьи о правах ребенка. Я назову вам 10 самых важных, которые вы должны знать.
- С некоторыми статьями Конвенции мы познакомимся подробнее. Статья 1 "Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста".
- До 18 лет за вас несут ответственность взрослые, после 18 - за свои поступки отвечаете вы сами.
Статья 6 "Каждый ребенок имеет право на жизнь".
- Это главное право каждого человека. Разумеется, маленький человек тоже имеет это право. Но часто то в одном, то в другом государстве приходится сталкиваться с вопросами о ценности жизни.
- Скажите, нужно ли заботиться о детях-инвалидах и других больных детях?
- Было в древности государство Спарта - вы слышали о нем на уроках истории. Спарта славилась своими непобедимыми воинами - выносливыми, сильными, здоровыми, неустрашимыми! Но как относились спартанцы к своим гражданам? Как только рождался мальчик, его осматривали и решали: если крепкий, здоровый - пусть живет. А если слабый, больной - он не нужен Спарте. Сбросить его со скалы! А ведь слабый ребенок, если
будет тренироваться, может вырасти сильным и ловким: он может стать ученым-изобретателем или талантливым художником, мудрым врачом или даже полководцем! Просто больного надо лечить, слабому - помогать...
Статья 7 "С момента рождения ребенок имеет право на имя".
- У каждого из вас есть имя, фамилия и отчество.
- Как вы можете доказать, что вас зовут именно так, а не иначе? Что вы не присвоили себе чужое имя и фамилию?
- Эти сведения записывают в специальный документ - свидетельство о рождении. Здесь же пишут дату рождения, где вы родились и кто ваши родители. Это первый документ ребенка. Он есть у каждого из вас!
- А когда исполняется 14 лет, выдается другой документ.
- Как он называется? (паспорт)
Статья 13 "Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение".
- Ребенок может высказывать вслух все, что думает; написать и даже напечатать в газете или журнале. Только помните, прежде, чем что-то сказать или написать, нужно хорошо подумать.
Статья 16 "Каждый имеет право на владение имуществом, на неприкосновенность жилища".
Статья 28 "Ребенок имеет право на бесплатное образование"
- Не во всех странах дети имеют возможность получить бесплатное образование. Это еще раз подтверждает то, что наше государство проявляет особую заботу о будущем наших детей. Поэтому вы должны пользоваться этим правом и хорошо учиться.
Статья 31 "Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг".
- А в некоторых странах дети вынуждены работать, помогать родителям содержать семью.
- К сожалению, очень часто многие, зная свои права, пользуются ими только во благо своих интересов, не считаясь с другими. Например, вы
любите слушать громкую музыку. Но если вы мешаете кому-то читать книгу, или рядом находится больной, то вы нарушаете права на отдых другого
человека. Вы можете пользоваться своими правами только тогда, когда не нарушаете права других.
- Вы обязаны уважать права других людей ..
Статья 32 "Ребенок имеет право на защиту от эксплуатации".
- Что означает слово "эксплуатация"? (Из словаря С.И. Ожегова: "Эксплуатация - это присвоение результатов чужого труда").
- Незаконное использование в собственных целях труда других людей. При 8-ми часовом рабочем дне у взрослых, дети с 14 до 16 лет имеют право работать по 4 часа в день, с 16 до 18 лет - 6 ч в день в свободное от учебы время с согласия родителей или опекунов.
- Очень часто заявление о своих правах служит оправданием нежелания
что-либо делать, получать все и ничего не отдавать взамен. Например, вас просят вынести мусор, убраться в комнате или в шкафу с личными вещами.
Вы скажете: "Не имеете права использовать труд детей".
- Скажите, вы будете правы?
- Конечно - же, нет. Это не принудительный труд, а посильная для вас помощь по хозяйству, самообслуживание.
Статья 37 а) "Ни один ребенок не может быть подвергнут пыткам или другим жестоким видам обращения и наказания"; б) " Ни один ребенок не может быть лишен свободы незаконным способом".
- Арест или задержание ребенка осуществляется согласно закону и лишь в качестве крайней меры.
- Со скольки лет наступает уголовная ответственность? (С 16 лет, за особо тяжкие преступления - с 14 лет).
- Права не нужно покупать, зарабатывать или наследовать. Они одинаково принадлежат всем людям, независимо от национальности. Права нельзя отобрать - никто не может лишить прав другого человека, ни по какой причине. Мы все рождаемся свободными и равными.
- Чтобы стать полноправным гражданином общества, нужно знать свои права.
- Но еще нужно всегда помнить о том, что человек имеет не только права, но и обязанности.
- Скажите, что такое обязанность?
Обязанность - это круг действий, возложенных на кого-нибудь и безусловных для выполнения.
- Какие обязанности есть у вас? (Хорошо учиться, беречь природу, любить Родину).
- Главная ваша обязанность - хорошо учиться, чтобы получить образование и стать хорошими специалистами в нашей стране.
- Сегодня вы познакомились еще с одной обязанностью: "Уважать права других людей".
- Нельзя свои права ставить выше прав других людей, тогда и ваши права будут уважать.
- Помните золотое правило морали: " Никогда не делай другим того, что не пожелал бы себе".
- Я предлагаю вам воспользоваться своим правом на отдых.
Правовая викторина.
- А сейчас мы проведем викторину и узнаем, кто из вас самые лучшие знатоки прав.
Основываясь на статьях Конвенции о правах ребенка, сказать: какие права здесь нарушены, и помочь сказочному герою защитить свои права.
(русская народная сказка "Колобок").
- Лиса говорит: "Колобок, колобок, я тебя съем!"
- Какую статью нарушила Лиса?
- (статью 6)
- Что должен ответить Колобок, защищая свои права? (Не имеешь права посягать на мою жизнь).
2. рус. нар. сказка "Маша и Медведь", (в книгах встречается в обработке А.Н. Толстого).
- Какое право нарушил медведь, не отпуская Машеньку домой? (статья 37)
- Медведь говорил: "Машенька, будешь у меня жить, печку топить, кашу варить".
- Как должна ответить Маша, защищая свои права?:... (Не имеешь права лишать меня свободы).)
3. Какую статью нарушил Карабас-Барабас, когда подвесил Буратино на
крючок, а затем хотел бросить его в костер? (статья 37) "Не имеете права подвергать меня пыткам и жестокому обращению".
IV. Итог занятия.
- Ребята, скажите, что важного для себя вы поняли сегодня на занятии?
- Нужно ли знать свои права?
- Для чего их нужно знать? (чтобы уметь защитить себя).
- Знать свои права очень полезно, это дает уверенность в себе.
- Нужно не только знать свои права, но и всегда помнить про обязанности.
- Надеемся, что полученные знания обязательно пригодятся вам в дальнейшей жизни.