Л. Мотивация как механизм целенаправленного поведения человека
1. Диспозиционные и ситуативные детерминанты поведения;
2. Общее строение мотивационной сферы человека;
3. Основные параметры развития мотивационной сферы;
4. Виды мотивационных образований;
5. Мотивационная установка;
6. Направленность личности;
Мотивационные свойства личности.
1. Диспозиционные и ситуативные детерминанты поведения
Мотивация - это совокупность психологических причин, объясняющих поведение человека, его активность.
Мотивационному объяснению подлежит возникновение, продолжительность, устойчивость, направленность поведения, а также избирательность познавательных процессов.
Мотив является устойчивым личностным свойством, побуждающим к определенным действиям.
Диспозиционные и ситуационные детерминантыповедения.
- Психологические факторы, определяющие поведение человека изнутри, называются личностными диспозициями. Психологические факторы, определяющие поведение человека в зависимости от внешних причин, называются ситуационным поведением.
- Любое действие человека необходимо рассматривать как взаимосвязь диспозиционной и ситуационной мотивации. Диспозиции могут актуализироваться под влиянием определенной ситуации и наоборот
Основные проблемы мотивационного объясненияповедения.
К.Левин показал, что каждый человек воспринимает и оценивает одну и ту же ситуацию по-разному. А также один и тот же человек, в зависимости от состояния, оценивает одну и ту же ситуацию по-разному.
Сиюминутное поведение человека необходимо рассматривать как результат взаимосвязи диспозиции и ситуации, как циклический процесс этой взаимосвязи.
Главные диспозиционные переменные: мотив,потребность, цель.
а) Мотив - является устойчивым личностным свойством, побуждающим изнутри к определенным действиям. Мотив принадлежит субъекту поведения.
б) Потребность - это состояние нужды человека или животного в определенных условиях, недостающих ему для нормального существования. Потребность всегда связана с неудовлетворенностью. Характеристикой потребностей являются: сила, периодичность возникновения, способ удовлетворения.
в) Цель - это осознаваемый результат, на который направлено действие. С целью связано мышление и эмоциональные переживания.
Любая форма поведения может быть объяснена как внутренними, так и внешними причинами. В первом случае в качестве исходного и конечного пунктов объяснения выступают психологические свойства субъекта поведения, а во втором – внешние условия и обстоятельства его деятельности. В первом случае говорят о мотивах, потребностях, целях, намерениях, желаниях, интересах и т.п., а во втором – о стимулах, исходящих из сложившейся ситуации. Иногда все психологические факторы, которые как бы изнутри, от человека определяют его поведение, называют личностными диспозициями. Тогда, соответственно, говорят о диспозиционной и ситуационной мотивациях, как аналогах внутренней и внешней детерминации поведения.
Диспозиционная и ситуационная мотивация не являются независимыми. Диспозиции могут актуализироваться под влиянием определённой ситуации и, напротив, активизация определённых диспозиций (мотивов, потребностей) приводит к изменению ситуации, точнее, её восприятия субъектом. Его внимание в таком случае становится избирательным, а сам субъект предвзято воспринимает и оценивает ситуацию, исходя из актуальных интересов и потребностей. Практически любое действие человека следует поэтому рассматривать как двояко детерминированное: диспозиционно и ситуационно.
Поведение личности в ситуациях, которые кажутся одинаковыми, представляется довольно разнообразным, и это разнообразие трудно объяснить, апеллируя только к ситуации. Установлено, например, что даже на одни и те же вопросы человек отвечает по-разному в зависимости от того, где и как эти вопросы ему задаются.
2. Общее строение мотивационной сферы человека
У всех людей есть собственная иерархическая структура мотивационной сферы личности, и всё же, в основном, основание пирамиды мотивов у всех совпадает.
Приблизительная схема такая:
* органические мотивы (физиологические потребности, потребность в пище);
* материальные мотивы (необходимость в жилье, имуществе);
* социальные мотивы (потребность в безопасности и уважении, авторитете и признании;
* духовные мотивы (общение, образование).
Мотивационная сфера личности — это иерархическая система мотивов личности. Структура мотивационной сферы очень сложная. При этом мотивация выстраивается в определенную иерархию не только внутри каждого вида деятельности, но и происходит ранжирование мотивации различных видов деятельности.
Строение мотивационной сферы личности.
Мир человеческих мотивов чрезвычайно богат. Чтобы увереннее ориентироваться в нем, принято пользоваться методом классификации. Практикуются следующие основания для классификации мотивов.
1. Актуальные и потенциальные мотивы. Актуальный мотив – мотив, который личностно выбран и является мотивом реальных действий. Потенциальный мотив – мотив, который может организовать действие. Он определяет возможные варианты поведения человека. Средоточием потенциальных мотивов может являться мир грез, который иногда для человека становится более дорогим, чем реальный мир. Потенциальные мотивы определяют зону ближайшего развития личности. Потенциальные мотивы приобретают большую значимость, когда мы вынуждены заниматься непривлекательной для себя деятельностью под действием условий.
2. По месту в иерархии выделяют ведущие и второстепенные мотивы. Мотивационная сфера личности имеет иерархическое строение. Деятельность обычно мотивируется несколькими мотивами, т.е. она полимотивированная. Ведущие мотивы занимают центральное положение, они чаще проявляются в поведении и имеют большее значение для развития личности. Второстепенные мотивы слабее связаны с личностью. Возможно, они слабее развиты или находятся на стадии инволюции.
3. Смыслообразующие мотивы и мотивы-стимулы. Смыслообразующие мотивы придают деятельности личностный смысл. Это такие мотивы, через которые человек реализует систему своих отношений к предметному миру, к окружающим людям, к обществу и к самому себе. Мотивы-стимулы сопутствуют смыслообразующим мотивам, выполняют роль дополнительных побуждающих факторов – положительных или отрицательных. Мотивы-стимулы носят ситуативный характер.
4. По предметному содержанию выделяют предметные, функциональные и нормативные мотивы.
Предметные мотивы – мотивы, организующие целевую направленность деятельности. Они всегда четко указывают, что должно быть в результате (например, построить дом). Этот мотив задается не только предметным содержанием, но и модусом преобразования.
Функциональные мотивы – это такие мотивы, которые вплетены в деятельность, не преследуют конечного результата (например, мотив общения). Эти мотивы удовлетворяются самим процессом деятельности, а не конечным результатом. Например, игровая деятельность побуждается чаще всего функциональными мотивами.
Нормативные мотивы – это такие мотивы, которые являются барьерами. Они организуют деятельность, подчиняя ее определенным ограничениям. Примером нормативных мотивов могут являться нравственные или правовые мотивы.
5. По уровню обобщенности различают обобщенные и конкретные мотивы. Обобщенные мотивы распространяют свое влияние на определенные сферы деятельности человека. Конкретные мотивы являются структурным элементом отдельных поступков.
6. По степени осознания мотивы делят на осознаваемые и неосознаваемые. Осознаваемые мотивы более или менее адекватно представлены в сознании действующего человека. Часто человек не осознает подлинные мотивы своего поведения и тогда они остаются неосознаваемыми. Исследования и повседневная практика показывают, что неосознаваемые мотивы встречаются значительно чаще, чем принято думать.
Существуют и другие классификации мотивов, которые являются результатом определенных исследований и составляют содержание многочисленных теорий мотивации.