Цели; познакомить школьников с вариантами оформления городских зеленых зон; рассмотреть образцы ландшафтной архитектуры; научить составлять проекты детских парков; познакомить с понятием «садово-парковое искусство».
— Какую тему вы изучали на прошлом уроке?
— Какое задание вы выполняли?
— Что еще, кроме зданий, можно видеть на улицах города?
Буквально каждый город, по которому ходит автомобильный транспорт, страдает от загазованности, жители его испытывают дискомфорт от недостатка кислорода. Поэтому на выходные дни многие стремятся уехать из города в так называемые «зеленые зоны» — на природу: в лес, на дачу, на речку или на озеро. Можно ли в городах устраивать свои «зеленые зоны»?
— Как называются зеленые зоны в городах? {Парки, скверы.)
— Что такое сквер? (Место отдыха и прогулок людей в городских районах, где находится много зеленых насаждений.)
— Что такое парк? (Место в городе, где наряду с большим количеством зеленых насаждений имеются развлекательные учреждения — карусели, качели, другие виды аттракционов, объекты питания.)
Парки, как правило, более богато оформлены: в них есть фонтаны, большие клумбы, театры под открытым небом, павильоны для выставок, аттракционы. По площади парки намного больше, чем скверы.
Еще к зеленым зонам можно отнести бульвары. Это улицы, у которых полоса зеленых насаждений проходит посередине. В центре бульвара — аллея с посаженными деревьями, и между ними устроена широкая дорога для прогулок людей. А автомобильные дороги проложены по боковым сторонам этой центральной аллеи.
В Москве существует даже целая цепочка таких зеленых бульваров, которая объединена в огромную улицу-дугу - Бульварное кольцо. В состав этого кольца входят Тверской бульвар, Чистопрудный бульвар, Сретенский бульвар, Гоголевский бульвар и др. Бульвары переходят один в другой и обычно они носят названия улиц, которые пересекают.
У поэтессы А. Барто есть стихотворение «Веревочка», где говорится о том, как весной в зеленеющие бульвары, сады и парки Москвы гурьбой выбегали сотни девочек, которые учились прыгать через веревочку. Стихотворение заканчивается строчками, в которых перечисляются особенности Москвы.
Шумная, веселая,
Весенняя Москва,
Еще не запыленная
Зеленая листва.
Полны веселья шумного
Бульвары и сады,
И сколько хочешь радуйся,
Скачи на все лады!
Если на прошлом уроке вы работали как зодчие — строители зданий, то сегодня вы станете архитекторами парков, скверов и бульваров, т. е. будете заниматься садово-парковым искусством.
Садово-парковое искусство — это искусство создания садов и других зеленых территорий, куда входят планировка, подбор растений и их размещение в сочетании с архитектурой.
Прежде чем придумывать оформление сквера или парка, архитектор внимательно изучает природу того места, на котором ему предстоит устроить зеленую зону. Ведь на этом участке земли уже существует своя растительность, есть какие-то холмы или овраги, имеются свои водоемы - пруды, озера, роднички. Все это необходимо тщательным образом сберечь, новые постройки или новые зеленые насаждения не должны уничтожать того, что уже создано самой природой.
Подумайте и ответьте, как можно оформить сквер, если на отведенной для него территории уже имеются:
• небольшая река;
• возвышенность в виде холма; • каменная скала;
• плоская поляна;
• множество высоких кустов.
Теперь послушайте, какая задача стоит на сегодняшнем уроке перед вами, мастерами садово-паркового искусства. Вам надо придумать проект детского парка развлечений. Наверняка многие из вас сами бывали в таких парках со своими родителями или друзьями, что-то вам там особенно запомнилось и понравилось. Используйте эти впечатления для ваших рисунков.
- Что может войти в проект такого парка? Вы можете изобразить ваш проект в смешанной технике — нарисовать его карандашами, красками, а вдобавок использовать детали аппликации.
Подумайте, может быть, вам сначала следует сделать несложный набросок на бумаге, а потом перенести его на альбомный лист.
Вам надо решить несколько вопросов.
- Будут ли на вашем рисунке изображения деревьев и других зеленых насаждений?
- Будут ли на вашем рисунке изображения аттракционов?
- Будут ли на вашем рисунке изображения людей?
- В каких моментах можно использовать аппликацию?
Чтобы работа не получилась примитивной, я советую использовать в ней два плана — ближний, тот, который будет действительно ближе всего к зрителю, и второй, который будет находиться за первым. Тогда ваш проект парка получится более богатым, динамичным. Для этого необходимо соблюдать такое правило изобразительного искусства, как заслоняемость одних предметов другими.
Еще подумайте над тем, как заполнить верхнюю и нижнюю масти вашего листа. Допустим, в нижней части вы разместите предметы невысокие — кусты, скамейки, людей, кафе. Что можно разместить в верней части? Может быть, аттракционы или плакаты, афиши, парковую ограду, деревья. Подумайте над проектом не спеша, чтобы он получился разноплановым.
Физкультминутка
Давайте разучим несколько упражнений с гимнастической палкой. Но у нас ее роль будет выполнить обычный карандаш. Возьмите карандаш двумя руками.
1. Взять карандаш за края двумя руками, согнуть руки в локтях, чтобы карандаш оказался на уровне груди.
2. Поднять карандаш вверх па вытянутых руках, затем снова опустить на уровень груди. Можно упражнение выполнять с поочередным оставлением каждой ноги назад.
3. Вытянуть руки вперед, снова вернуть их на грудь. Это упражнение также можно выполнять с добавлением движений ног.
4. С вытянутыми вперед руками сделать по 4 поворота в обе стороны, одновременно с руками надо поворачивать и голову.
5. Поднять карандаш вверх на вытянутых руках, сделать по 4 наклона в каждую сторону с оставлением ноги в сторону.
6. Карандаш опустить вниз на вытянутых руках, сделать по 4 широких маха руками вправо и влево.
Оказывается, что и простой карандаш может стать предметом для спортивных тренировок. Помните об этом, когда гуляете влесу или сквере. А если вы найдете там подходящую палку, то сможете самостоятельно провести спортивную тренировку.
Палка гимнастическая –
Вещь просто удивительная.
Делай с нею упражнения
И расстанешься ты с ленью.
В стороны ее качай,
Силу мышц приобретай.
Палка вверх - и палка вниз,
Ты получишь первый приз.
— Как называются места для отдыха в городе?
— Какое время года для проекта выбрали вы?
— Почему вам показалось это время года интересным?
— В какое время суток вы изображаете детский парк отдыха?
- Что такое «садово-парковое искусство»?
- В чем заключается работа братьев-Мастеров при создании детского парка отдыха?
- Какие виды изобразительной деятельности вы использовали в своих работах?
А теперь сочиним синквейн на тему «Парк».
Приведите в порядок свое рабочее место - если вы использовали аппликацию и вырезали изображения из бумаги, то соберите и выбросите обрезки. Если вы рисовали красками, то вылейте воду. Уберите принадлежности для рисования.
