Подготовила:
Колчерина Юлия Александровна,
ученица 6 класса
Руководитель:
Гилязетдинова Занфиля Загитовна,
учитель татарского языка и литературы,
руководитель школьного историко-краеведческого музея МБОУ «СОШ№27»
Нижнекамск, 2020
План.
Введение………………………………………………………………..3 - 4
Глава 1. Описание экспоната……………………………….………….5
Глава 2. Жизненный путь хозяина пригородного билета Альховик Фомы Даниловича………………………………………………….………..6-7
Глава 3. Судьба Виктории Фоминичны Соловьевой ………..……8-9
Заключение………………………………………………………………..10
Список, использованной литературы…………………………………11
Приложение…………………………………………………………12-15
Введение.
Музеи – кладовые нашей памяти о прошлом, которое уже ушло. Главная ценность музея – экспонаты. Каждый экспонат, как и человек, имеет свою интересную судьбу, отличительный характер. Но, к сожалению, не обо всех экспонатах, так бережно собираемых нами, мы знаем всё. Рассматривая экспозиции музея, я обратила внимание на один экспонат. Это маленький пригородный билет 1941 года. Он принадлежал Альховик Фоме Даниловичу. Дали ему для бесплатного проезда от станции Осиновичи до станции Брицаловичи в Белоруссии. Кто он Альховик? Какая национальность? Какова судьба этого человека? И как этот билет оказался в Нижнекамске?» - возникло в голове множество вопросов. Но ответы были скудные и неполные. И я провел поисковую работу.
Актуальность нашего исследования заключается в том, что одно из качеств человеческого сознания — способность к забыванию. Если не будет существовать нечто, напоминающее нам о неким событии, со временем наше представление о нём практически полностью сотрется. Именно поэтому очень важны вещи, которые не позволяют нам бесследно потерять образ того или иного явления. Сохранившиеся документы дают нам возможность не только реконструировать прошлое, но и четко представлять его. Они являются носителями социально значимой информации. И наша задача заключается в сохранении и передаче будущим поколениям всей правды о людях и событиях. Мы уверенны, нам есть, что вспоминать и кем гордиться!
Новизна исследовательской работы обусловлена тем, что данный материал, ранее не известный, позволяет проследить судьбу жителя Белоруссии на фоне исторически значимых событий нашей страны.
Цель исследовательской работы состоит в том, чтобы на примере экспоната узнать о личности и судьбе обыкновенного человека – грузчика железнодорожной станции Белоруссии Альховик, узнать какой вклад он внес в развитие нашей страны.
Задачи исследования:
- узнать, какую роль играл проездной билет в жизни простого человека;
- узнать, из какого материала изготовлен этот билет;
- собрать сведения о билетах поездов;
- встретиться и побеседовать с дарителем проездного билета.
Методы исследования:
- обзор и анализ литературы и Интернет – источников;
- беседа с дарителем музейного экспоната;
- обобщение результатов исследования.
Объект исследования: история проездного билета 1941 года Альховик Фомы Даниловича - музейного экспоната.
Предмет исследования: проездной билет 1941 года Альховик Фомы Даниловича
Гипотеза исследования: если изучить историю проездного билета, то можно установить, кому он принадлежал и какова взаимосвязь с историей страны. Практическая значимость исследования состоит в том, что собранный и обобщённый материал может быть использован как учениками, так и педагогами при подготовке образовательных событий по гражданскому и патриотическому воспитанию нас, подрастающего поколения.
Глава 1. Описание экспоната.
Пригородный билет в школу принесла директор школы Ярцева Лидия Васильевна (1). Сейчас этот билет является экспонатом школьного историко-краеведческого музея МБОУ «СОШ №27» НМР РТ.
Пригородный билет в книжной форме размером 75мм на 105 мм. (2). Билет выполнен из обычной бумаги, правда, довольно плотной, но все же его легко можно повредить, например, намочив. Дизайн весьма лаконичен и прост. Однако, все предельно ясно, хорошо читается и ничего лишнего. На первой странице написан «СССР Народный комиссариат путей сообщения». Указаны серия А, №115917. 1941 года.
Открываем книжку. Здесь указан, что билет получен 15 мая 1941 года и действителен по 31 декабря 1941 года. Пригородный билет выдан грузчику железнодорожного пункта Альховику Фоме для проезда от станции Осиновичи до станции Брицаловичи в Белоруссии. Имеется печать выданной организации, подпись.
С обратной стороны билеты находится информация о правах и обязанностях пассажира.
1. Передача билета другим лицам запрещается.
2. Проезд в скорых и курьерских поездах, на плацкартных местах и в мягких вагонах не допускается.
3. При проезде железнодорожники обязаны предъявлять удостоверение личности с фотокарточкой, а члены семьи – целевую справку с фотокарточкой, или паспорт с фотокарточкой.
На этой стороне имеется подпись владельца билета.
Глава 2. Жизненный путь хозяина пригородного билета 1941 года Альховик Ф. Д.
Альховик Фома Данилович по национальности белорус, родился в 1890 году в поселке Осиновичи Могилевской области. (3). Получил начальное образование. Зарабатывал себе на жизнь крестьянским трудом. В Осиновичи приехала работать бригада плотников. У бригадира была дочь Мальвина, она готовила еду этим рабочим. Фома Данилович в нее влюбился. Поженились. Они очень любили друг друга и были очень счастливы. (4). По национальности Мальвина - полячка. У них родилось пятеро детей.
Перед войной Фома Данилович работал на железной дороге грузчиком на станциях Осиновичи и Брыцаловичи, поэтому ездил со станции одной к другой.
Началась Великая Отечественная война. После захвата гитлеровской Германией Белоруссию много советских граждан осталось в зоне оккупации. С этого момента им пришлось жить фактически в новом государстве. Оккупированные территории СССР в первую очередь должны были служить сырьевой и продовольственной базой Германии, а население – дешевой рабочей силой. Гражданское население немцы главным образом использовали на тяжелых работах – строительстве мостов, расчистке дорог. Альховик Фома работал в лесозаготовках. Лес отправляли в Германию. «Трудились они с 6 часов утра до позднего вечера. Тех, кто работал медленно, могли расстрелять,» - вспоминает дочь Виктория. (6). За еду многие женщины работали на немцев в коровнике, в конюшне, убирали в помещениях, где жили немцы, стирали им бельё. Виктория с мамой готовили немцам еду.
Оккупационные власти вели строгий контроль местного населения: все жители подлежали регистрации в полиции, им запрещалось без разрешения покидать места постоянного проживания.
Дом, в котором жила семья Альховика, попал снаряд. Все сгорело, документов не осталось. Семья жила то в сарае, то в погребе, питаясь летом тем, что удавалось найти в лесу, а зимой – запаривая сухую траву. «Я собирала поздней осенью и зимой после уборки урожая мёрзлую и гнилую картошку, её и ели» -вспоминает Виктория Фоминична.
Фома Данилович был справедлив, любил правду, не стремился к богатству, для него самое большое богатство было дом, семья, работа, в общем, жил по совести. Был очень уважаемым и замечательным человеком, знающим свое дело, аккуратный, дисциплинированный, организованный. К работе относился добросовестно.
Умер Фома Данилович в 1953 году, ему было 63 года.
Глава 3. Судьба Виктории Фоминичны Соловьевой.
Дочь Альховик Фомы Виктория Фоминична (5) до войны окончила Минское педагогическое училище. В июне 1941 года она была в отпуске и приехала к родителям в поселок Осиновичи Могилевской области. Началась война. Она уже не работала учителем, так как там, где они жили с родителями, школа не работала. Ей пришлось работать в поле, собирать урожай. Его отдавали немцам. Женщины готовили фашистам кушать. У Виктории и её подруг была связь с партизанским отрядом. Виктория ходила к партизанам, выполняла разные поручения. Один раз она со своей подругой пошла в лес к партизанам, по дороге девушки не заметили, как подъехала немецкая машина. Машина остановилась, и подруги поднялись в кузов. Там было очень много немецких солдат. Виктория испугалась, они думали, что их убьют. Но немцы их не тронули, девушек довезли до села и оставили их там.
В партизанском отряде Виктория познакомилась с парнем. Его звали Василий. (6). Он тоже окончил педагогическое училище, до войны работал учителем. С 1939 по 1941 год служил в армии. Когда в Белоруссии были учения, началась война. Он попал в плен. Некоторых пленных отправили в Германию на работу, некоторых оставили в Белоруссии. Василия оставили в Белоруссии. Пленные жили в поле, там и спали. Василий с другом предприняли попытку убежать, но их поймали. Второй раз им удалось убежать, и они попали в партизанский отряд. Василий до конца войны оставался в партизанском отряде. Война закончилась, но его ждала сталинская тюрьма. Только в 1948 году он приехал к себе на родину – в Старошешминск (Деревня в Нижнекамском районе). Василий не как не мог забыть свою Викторию. Он хотел найти свою любовь. Родители не хотели отпускать его. «В деревне очень много хороших и красивых девушек, зачем тебе ехать так далеко?» - говорили они. И Василий решил поехать за Викторией. Он поехал в Белоруссию и нашел её. Там родители Виктории тоже не хотели отпускать дочь. Но Василий им очень понравился. Он был образованным, воспитанным, интеллигентным человеком. Викторию выдали замуж за Василия, но таким условием, что она каждый год должна была приезжать к себе на родину.
Приехали в деревню Василия. Виктория была очень красивой: у неё были черные глаза, длинные косы. И имя было необычное. Деревенские жители просто приходили посмотреть на неё. Жили они очень счастливо. В 1953 году родилась первая дочь – Лидия, затем Ирина.
Когда умер отец Виктории Фоминичны, о смерти отца ей не сообщали, потому что она была беременна. Виктория Фоминична каждый год ездила к себе на родину, и каждый раз её встречал отец. В 1954 году она поехала в Белоруссию со своей дочерью Лидией, тогда ей был один год. Когда она сошла с поезда, её встретил братишка, она была крайне удивлена и спросила:
- Где папа?
Тогда братишка заплакал, пришлось ему рассказать о смерти отца. Виктория Фоминична забрала этот билет в Нижнекамск на память. Этот проездной билет лежал среди бумаг Виктории Фоминичны. И когда дочь Лидия Васильевна начала убираться в шкафу, то нашла его. Она принесла его в школу, и сейчас он является экспонатом нашего школьного музея. Так этот билет попал в нашу школу.
Виктория Фоминична всю жизнь работала в школе учителем начальных классов: сначала - в Старошешменской школе, а затем – в 10 школе Нижнекамска. Она внесла огромный вклад в развитие сферы образования Нижнекамского муниципального района, в воспитание подрастающего поколения. Многолетний безупречный труд Виктории Фоминичны отмечен наградами. Она –Отличник народного просвещения. Неоднократно награждалась грамотами Министерства образования РТ и РФ.
Она жива, ей сейчас 97 лет. (7).
Заключение.
Таким образом, цель работы достигнута. Данная работа имеет практическую значимость для будущего музея. Проанализировав всю полученную мной информацию, я пришла к выводу, что изучение истории поможет нам, наследникам Великой Победы, сохранить историческую преемственность поколений, передать с помощью музеев, комнат боевой славы и выставленных в них экспонатов наследие нашего прошлого, чтобы смогли вырасти патриоты своей Родины, готовые ее защищать и охранять.
Проведённое нами исследование убедило меня в том, что история страны отражается на судьбах людей. Считаю, что нам, молодому поколению, надо хранить память о прошлом своего народа, почитать его. Если человек хочет прожить жизнь ответственно, серьёзно, то прошлое должно быть частью его души. Данная работа пополнит фонд школьного музея, она будет использоваться педагогами в урочной и внеклассной работе, а также при проведении экскурсий по музею.
Список, использованный литературы.
1. Материалы сети Интернет:
https://russian7.ru/post/kak-zhilo-naselenie-na-okkupirovannykh/
2. Личный архив Соловьевой Виктории Фоминичны.
3. Личный архив Ярцевой Лидии Васильевны.
Приложения
Внучка Альховик Ф. Д. Ярцева Лидия Васильевна. (1).
Пригородный билет 1941 года. Альховик Фомы Даниловича. (2).
Альховик Ф. Д. получил в15 мая 1941 года и был действителен до 31 декабря 1941 года. (2).
Альховик Фома Данилович (1890-1953). (3).
Мальвина Викентьевна и Фома Данилович. (4).
Дочь Виктория. 1939 год. (5).
Василий Федорович, 1939 год. (6).
Виктория Фоминична, 2019 год. (7).