Конспект урока
Технология. 3 класс
Урок «Футляры».
Вопросы:
1. Назначение футляров.
2. Конструкции и материалы футляров.
3. Изготовление футляра.
Ключевые слова: Футляр, лекало
Основная и дополнительная литература по теме урока: Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева. Технология 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций – 4-е издание – 2016. М.: «Просвещение» - С. 18-27
Открытые электронные ресурсы по теме урока: Сайт центра технологического образования АО Издательство «Просвещение» (https://technology.prosv.ru)
Теоретический материал для самостоятельного изучения:
Футляр – коробочка, чехол для хранения чего-нибудь. Иногда мастера украшали футляры так изысканно, что они становились произведениями искусства. Работы лучших палехских, хохломских, городецких, гжельских мастеров: шкатулки, броши, пасхальные яйца – завоевали мировую славу и признание.
В самом сердце Ивановской области расположен древний центр расписного творчества, известный далеко за пределами России – посёлок Палех.
Особенностью работ мастеров Палеха является использование строгой последовательности в нанесении красок: сначала белил, затем цветных красок, по которым производится роспись. И напоследок нанесение золотой краски, которая привносит тепло и яркость, ощущение свечения изнутри. Чтобы уметь работать с темперными красками, которые мастера наносят на папье-маше, необходимо обучаться не один год, чтобы достигнуть такой плавности линий, точности изображения, четкости миниатюрных силуэтов.
В зависимости от предназначения существуют футляры для очков, украшений, монет, перьевых ручек, ключей, фотоаппаратов или маникюрных наборов. В футлярах также часто хранят планшеты, телефоны и музыкальные инструменты.
Футляры бывают большими, как чемодан, а бывают маленькими, как коробка для спичек. Изготавливаются они из металла, пластика, кожи, искусственной кожи или текстиля.
Внутри футляр обычно обит мягким материалом — замшей, велюром, шёлком или кожей. Для фиксации хранимого предмета может быть использован ложемент.
Для изготовления ключницы – маленькой сумочки-футляра, наиболее подходящий материал: плотная шерстяная ткань, фетр, сукно, тонкий драп. Необходимо выбрать соответствующие лекала. Соединить детали можно наметочным швом, швом «назад иголку» или обмёточным швом. Украшаем изделие аппликацией, пуговицами. Выбираем вариант застёжки.
При работе с ножницами, иголками и булавками необходимо соблюдать правила техники безопасности.
1. Хранить ножницы в футляре;
2. Во время работы не оставлять лезвия ножниц открытыми;
3. Передавать ножницы сомкнутыми лезвиями кольцами вперёд;
4. Хранить иголки и булавки в определённом месте (специальной коробке, подушечке и т. д.);
5. Не оставлять иголки и булавки на рабочем месте, ни в коем случае не брать иголки и булавки в рот и не вкалывать их в одежду.
Сегодня на уроке вы познакомились с разнообразными видами футляров, научились подбирать материал в зависимости от назначения изделия, изготавливать детали кроя по лекалу.
Разбор типового тренировочного задания
Впишите в текст пропущенные слова.
… – коробочка, чехол для хранения чего-нибудь
Стратегия выполнения задания:
1. Внимательно прочитайте вопрос, уловите его общее содержание, смысловую нагрузку, логику, последовательность.
2. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте обосновать фактами из изученного вами конспекта урока, объяснить и подтвердить каждую позицию знаниями.
3. Затем впишите в текст пропущенное слово.
Ответ: Футляр
Установление соответствий
Установите соответствие между изображением и назначением футляра.
| Футляр для очков | 
|
| Футляр для фотоаппарата | 
|
| Футляр для маникюрных инструментов | 
|
| Футляр для музыкальных инструментов | 
|
Стратегия выполнения задания:
1. Внимательно прочитайте вопрос, уловите его общее содержание, смысловую нагрузку, логику, последовательность.
2. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте обосновать фактами из изученного вами конспекта урока, объяснить и подтвердить каждую позицию знаниями.
3. Затем установите соответствие между изображением и назначением футляра.
Ответ: Варианты отражены верно