Приложение 4
ШАБЛОН ОТЧЕТА - САМОАНАЛИЗА О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ
____________________________________________________________________________________________
ОТЧЕТ-САМОАНАЛИЗ
по педагогической практике
ПМ 04. Взаимодействие с родителями (лицами, их замещающими) и сотрудниками образовательной организации
Студент(ка)_______________________________________________________________________
Курс ___________________________
ДОУ № _________________________________________________________________________
Возрастная группа ДОУ ___________________________________________________________
ФИО воспитателя-наставника______________________________________________________
Сроки прохождения практики с ______________ по ________________________ 20____ г.
Основная цель практики ___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
Реализация поставленной цели в ходе:
- проведения анкетирования родителей ______________________________________________
________________________________________________________________________________
- проведения индивидуальной консультации с родителями______________________________
________________________________________________________________________________- составления плана -конспект и проведения родительского собрания ____________________
________________________________________________________________________________- анализа проведения родительского собрания _______________________________________
________________________________________________________________________________
- составления схемы взаимодействия воспитателя с сотрудниками ДОУ __________________
________________________________________________________________________________
- руководства работой помощника воспитателя _______________________________________
________________________________________________________________________________
Проблемы, возникшие в ходе практики _________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Причины данных проблем и их решение в ходе практики __________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что мне дала практика в плане формирования профессионально-педагогических умений________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общие выводы по практике. Предложения по организации практики ________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи по самообразованию и самовоспитанию __________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата ________________________________________
Подпись _______________/_____________________
Приложение 5
ШАБЛОН АТТЕСТАЦИОННОГО ЛИСТА
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ «КОЛЛЕДЖ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ИМЕНИ СВЯТИТЕЛЯ АЛЕКСИЯ, МИТРОПОЛИТА МОСКОВСКОГО»
аттестационный лист по практике
(Ф.И.О.)
Обучающий(ая)ся на ___ курсе по специальности СПО 44.02.01. Дошкольное образование ________________
успешно прошел(ла) производственную практикупо профессиональному модулю ПМ 04. Взаимодействие с родителями (лицами, их замещающими) и сотрудниками образовательной организации
в объеме ___ часов с «___» ____ 2019 г. по «____» ______2019 г.
в организации _______________________________________________________________________________
наименование организации, юридический адрес
| № п\п | Общие и профессиональные компетенции | Показатели оценки | Оценка в баллах |
| 1. | ПК 4.1 Определять цели, задачи и планировать работу с родителями. | - составление плана работы с родителями (лицами, их заменяющими); - формулировка цели и задач работы с семей - составление предложений по совершенствованию работы с родителями | |
| 2. | ПК 4.2 Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка. | - планирование проведения индивидуальных консультаций по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка - использование методов, форм, средств при проведении индивидуальных консультаций | |
| 3. | ПК 4.3 Проводить родительские собрания, привлекать родителей (лиц, их замещающих) к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательной организации. | - планирование проведения родительских собраний - использование методов, форм, средств при проведении родительских собраний | |
| 4. | ПК 4.4 Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними. | - проведение анализа и самоанализа результатов работы с родителями; - представление результатов анализа результатов работы с родителями; - внесение предложения по совершенствованию работы с родителями | |
| 5. | ПК 4.5 Координировать деятельность сотрудников образовательной организации, работающих с группой. | - использование методов, форм и приемов взаимодействия с членами педагогического коллектива, представителями администрации; - представление результатов координации деятельности сотрудников образовательного учреждения; - внесение предложений по совершенствованию работы по координации деятельности сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой; | |
| 6. | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - демонстрация интереса к будущей профессии; - объяснение сущности и социальной значимости своей будущей профессии; - наличие положительных характеристик по итогам практики. | |
| 7. | ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - обоснованный выбор и грамотное применение методов и форм организации профессиональной деятельности; - объективная оценка эффективности и качества выполнения работы; - организация собственной деятельности для осуществления воспитательно-образовательного процесса. | |
| 8. | ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | - способность выявлять методические ошибки при организации различных видов деятельности и общения детей; - определение возможных причин проблем при организации различных видов деятельности и общения детей; - поиск решения по устранению проблем, возникающих при организации различных видов деятельности и общения детей. | |
| 9. | ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - подборка информации, необходимой для организации различных видов деятельности и общения детей; - использование различных источников информационных ресурсов при организации различных видов деятельности и общения детей; - объективный анализ найденной информации. | |
| 10. | ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. | - успешность применения коммуникационных способностей на практике; - соблюдение принципов профессиональной этики; - владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе | |
| Общее кол-во баллов |
Примечание: оцените уровень сформированности общих компетенций (ОК) и профессиональных компетенций (ПК)
в соответствии с представленными критериями:
| Показатель ярко выражен – 3 балла Показатель частично выражен – 1 балл Показатель не выражен – 0 баллов | Уровень развития общих и профессиональных компетенций: 30-27 баллов- высокий уровень, соответствует оценке «5» 26-24 баллов-– достаточный уровень, соответствует оценке «4» 23-21- допустимый пороговый уровень, соответствует оценке «3» 20– критический, соответствует оценке «2» |
И тоговая оценка за практику ______________________
Подпись заведующего ____________ / ___________ ________/
Подпись зам. заведующего
по воспитательной и методической работе _____________ / ______________/
Подпись воспитателя _______________ /_______________/
М. П
«______» ________________ 20_______ г.