«Дидактические игры для детей раннего возраста»
Без игры, не может быть полноценного
умственного развития.
Игра – это огромное светлое окно,
через которое в духовный мир ребенка
вливается живительный поток
представлений, понятий.
Игра – это искра, зажигающая огонек
пытливости и любознательности.
В.А.Сухомлинский.
Огромную роль в развитие детей раннего возраста отводиться дидактической игре, так как ребенок практически все в этом мире познает через игру.
Своеобразие дидактической игры, состоит в сочетании познавательного содержания, элементов обучения и радующей детей игровой деятельности.
Дидактическая игра не только закрепляет знания, полученными детьми, но и развивает самостоятельность, мышления, сенсорные способности, активирует речевое развитие, стимулирует развитие любознательности.
Представляю вашему вниманию дидактические игры, в которые можно использовать в домашних условиях:
«Цветная вода» в игре мы знакомим ребенка с цветом. Материалы, которые вам потребуются: акварельные краски, кисточки, пластиковые стаканы, вода. Как в нее играть: в ряд на столе расставить стаканы, наполненные водой. Обмакните кисточку в краску одного из основных цветов и разведите её в стакане с водой. Комментируя свои действия, постарайтесь привлечь внимание ребенка. Таким же образом разведите остальные краски. Предложите ребенку выбрать понравившуюся краску, взять кисточку. Пусть он сам попробует развести краску в воде. Если ему захочется продолжить игру, можно поменять воду и предложить развести другую краску. В следующий раз можно дать ребенку несколько стаканов с водой, предложить смешивать несколько красок в одном стакане с целью получения нового цвета. Делать растворы разной консистенции, чтобы увидеть разные оттенки одной краски.
«Катится – не катится» в игре мы знакомим ребенка с объемными геометрическими телами – кубом шаром. Материалы для игры: кубики и шарики разного размера и цвета. Как играть: покажите ребенку шар, затем кубик, сопровождая действия словами: «Это шар, он катится — вот так. Шары гладкие. Потрогай. А это кубик. Кубик может катиться? Нет, не может. Зато у него есть углы, потрогай их». Дайте ребенку по одному кубику и шарику и предложите поиграть с ними: поставить на пол, на стол, друг на друга, покатать и т. д. Затем попросите разложить предметы по коробкам: шары в одну коробку, а кубики в другую.
«Найди пару по форме» в игре мы учим ребенка подбирать нужные формы методом зрительного соотнесения. Вам потребуется: пары плоских геометрических фигур из картона разного цвета (круги, квадраты, треугольники, овалы, прямоугольники, коробка или шляпа). Как играть, желательно играть всей семьей: перед началом игры подберите пары геометрических фигур по количеству играющих (некоторые пары могут повторяться). Раздайте всем играющим фигурки или предложите им не глядя вытащить по одной из коробки или шляпы. Попросите ребенка внимательно рассмотреть фигуры, а затем найти себе пары – играющего с такой же фигуркой. Эту игру можно повторять многократно, предлагая всем играющим геометрические фигуры разных цветов и из разных материалов.
«Веселые прищепки» 
в этой игре развиваем мелкую моторику рук, изучаем цвета, счет, математические представления, развиваем логическое мышление, творческое воображение. Вам потребуется: вырезать шаблон солнышко, тучку, ежика и т.д., прищепки. Как играть: сначала мы учим ребенка снимать прищепки, это под силу полуторагодовалым малышам. А вот ближе к двум годам ребенок может сам их прицеплять. С начала с вашей помощью, а потом и самостоятельно.
Можно сказать, что игра для малыша – это машина времени: она дает ему возможность пожить той жизнью, которая ему предстоит через несколько лет. В игре ребенок развивается физически, приучается преодолевать трудности. У него воспитывается сообразительность, находчивость, инициатива. Желаем успехов.
Подготовила специалист по комплексной реабилитации:
Смирнова Татьяна Николаевна