Задания для групп по литературе 9 класс
Группа А.И.Солженицын «Матренини двор»
1. Краткая биография А.И.Солженицына (важные даты, основные события, тема творчества). История создания «Матренин двор». (обязательно указать, как автор хотел первоначально назвать рассказ)
2. Пересказ рассказа «Матренин двор»
3. Центральный вопрос – Почему не стоит село без праведника?
- выпишите из словаря значение слова ПРАВЕДНИК
Проанализируйте образ Матрены Васильевны по плану. Отметьте ключевые понятия каждого пункта в виде схемы, центром которой будет имя героини
1) Описание дома, хозяйки, обитателей дома
1) Что привело героя-рассказчика в деревню Тальново?
2) Вспомним самое первое описание дома Матрёны. На что прежде всего невольно обращаешь внимание? Чем поразила эта изба Игнатича снаружи и изнутри?
3) Что побудило героя-рассказчика поселиться именно у Матрёны?
4) Русская печь, тёмное тряпьё, тусклое зеркало, толпа фикусов…Каково предназначение каждой из этих вещей? Чем Матрёна особенно дорожила? Приведите пример. (Почему?)
5) Вспомните, кто ещё проживал с Матрёной под одной крышей? Как истории этих «жильцов» раскрывают образ хозяйки дома?
2) Один день из жизни Матрёны Васильевны.
1) Когда и как начинался Матренин день?
2) Какие хлопоты Матрёне были в тягость, какие – доставляли радость и почему?
Почему? Козе она выбирала из подполья самую мелкую картошку, себе -- мелкую, а мне -- с куриное яйцо.
4) Власть в рассказе. Перечитайте отрывки из рассказа, сделайте вывод об отношении власти к героине
- она четверть века проработала в колхозе, но потому что не на заводе -- не полагалось ей пенсии за себя, а добиваться можно было только за мужа, то есть за утерю кормильца.
- Стояли вокруг леса, а топки взять было негде. Рычали кругом
экскаваторы на болотах, но не продавалось торфу жителям, а только везли --
начальству, да кто при начальстве,
- Председатель новый, недавний, присланный из города, первым делом
обрезал всем инвалидам огороды. Пятнадцать соток песочка оставил Матрене, а
десять соток так и пустовало за забором.
- жена председателя приходила к Матрене. Она была тоже женщина
городская, решительная, коротким серым полупальто и грозным взглядом как бы
военная.
- Вызывали врача однажды, та приехала злая очень, велела Матрене, как
отлежится, приходить на медпункт самой. Матрена ходила против воли, брали
анализы, посылали в районную больницу -- да так и заглохло.
3) Прошлое Матрёны
1) Вспомним первый эпизод, повествующий о прошлом Матрёны (начало 2-ой части). Что это за события? Какие чувства вызывает у вас прочитанное? От кого Игнатич мог узнать эту историю (ведь сама Матрёна не любила говорить о своём прошлом)? Почему так же, как и рассказчик, мы даже не подозреваем найти там что-нибудь интересное?
2) Каким это прошлое предстаёт из её собственного рассказа(2-ая часть; разговор Матрёны и Игнатича после визита Фаддея)?
3) Объясните чудесное преображение Матрёны в то время, когда она вспоминает прожитое.
«Я…в первый раз совсем по-новому увидел Матрёну…по всей комнате глазам, оторвавшимся от света, казался полумрак с розовинкой. И из него выступала Матрёна. И щёки её померещились мне не жёлтыми, как всегда, а тоже с розовинкой».
Сделайте вывод. Захотела бы Матрёна, если бы у неё была такая возможность, изменить своё прошлое: от чего-то отказаться, что-то повернуть вспять?
Матрёна и Фаддей Миронович
1) Первая встреча с Фаддеем на страницах рассказа. Каким человеком предстаёт перед вами старик? Что поражает в его внешности? Какое впечатление произвёл Фаддей на Игнатича, какое – лично на вас?
2) Почему во время визита Фаддея Матрёна почти не участвует в разговоре? Даже после ухода старика весь долгий вечер Матрёна предпочитает отмалчиваться. О чём молчит Матрёна Васильевна?
Сделайте вывод, перечитав строчки из текста: «…что добром нашим, народным или моим, странно называет язык имущество наше. И его-то терять считается перед людьми постыдно и глупо».
Почему слово добро автор выделяет курсивом?
4) Общение с Богом
1) Каким образом в Матрёне уживались такие качества, как языческое суеверие и вера в Бога? В каких эпизодах Матрёна ведёт себя как дремучая язычница, в каких – как истинная христианка?
2) Вспомните случай с котелком.
Подумайте, почему именно с Матрёной произошла эта история? Обиделась она после этого на людей? Ожесточилась? Отдалилась от Бога?
3) Почему Матрёна, если и молилась, то не «показно», будто стесняясь или боясь притеснить того, кто рядом?
Сделайте вывод. С какой молитвой Матрёна могла чаще всего обращаться к Богу? Что это было - просьба о помощи, жалобы или слова благодарности?
5) История с горницей
1) Зачем Матрена разрешает ломать дом?
2) Как Матрёна воспринимает всё происходящее с её домом?
3) Что необычного (даже странного) происходит за то время, пока горницу готовились вывезти со двора? Объясните эти «странности».
4) Смысл заглавия рассказа.
6) Черты характера главной героини, ее отношение к труду, к людям, к богатству, к искусству.
Какие черты характера в Матрене можно назвать главными? Почему?
Как окружающие относятся к Матрене? Почему считают ее глупой?
7. Найдите символический смысл рассказа. (запишите)
8. Напишите небольшое сочинение-миниатюру, дав развернутый ответ на центральный вопрос «Почему «не стоит село без праведника»?» (не менее 5 предложений)