По мотивам произведения какого писателя написано либретто балета «Щелкунчик»?

Класс (срок обучения 8 лет)

(группа: Суббота 14.40-15.40, 15.50-16.30)

На выполнение задания дается 1 неделя. Необходимо в личной переписке с Алёной Владимировной скинуть фото выполненных заданий и аудио/видео пения номеров.

Выполненные задания ОБЯЗАТЕЛЬНО отправить.

ИТОГОВОЕ ЗАДАНИЕ

Сольфеджио

1. 1. Диктант. Запишите мелодию диктанта в нотную тетрадь.

Подсказки: тональность Соль мажор, размер 4/4, 8 тактов, длительности: восьмые, четвертные, четверть с точкой и восьмая, половинные. Диктант начинается и заканчивается на ноте СОЛЬ 1 октавы.

Шпаргалка по записи музыкальных диктантов

1) Нарисуйте на нотном стане скрипичный ключ и ключевые знаки.

2) Послушайте диктант 1-2 раза, определите размер и количество тактов, дирижируя при прослушивании.

3) Запишите цифры размера и поделите нотный стан на определённое вами количество тактов. Запишите в конце тонику (I ступень).

4) При следующем (3-м) прослушивании диктанта постарайтесь записать как можно больше нот, приходящихся на сильные доли, следующие прослушивания (4-8) – заполнение остальные пропущенных элементов. Сравнивайте звуки друг с другом: выше или ниже, поступенное движение через одну ноту, или скачки.

5) Если в каком-либо такте вы слышите ритмический рисунок, но не расслышали мелодию, то запишите услышанный ритм над тактом.

2. От ноты СОЛЬ постройте Б53, М53, Б6, М6, Б64, М64 по образцу.

Образец:

3. Подпишите предложенные интервалы и аккорды:

4. Разделите мелодию на такты. Перепишите мелодию, заменяя вокальную группировку на инструментальную:

Пение

1) Определите тональность номера;

2) Прочитайте ноты номера в правильном ритме;

3) Сыграйте номер на своём инструменте;

4) Настройтесь голосом на тональность: спойте гамму, устойчивые звуки (I, III, V ступени);

5) Спойте номер нотами

Музыкальная литература

1. Распределите по указанным разделам музыкальные термины:

Форте, аллегро, пианиссимо, мажор, стаккато, пентатоника, адажио, нон легато, пиано, модерато, легато, минор.

Темпы	Динамические оттенки	Штрихи	Лады

2. Укажите, к каким понятиям относятся термины:

1 Анданте 1 Регистр

2 Нижний 2 Мелодия

3 Меццо-форте 3 Темп

4 Полифония 4 Динамика

5 Пунктирный 5 Гармония

6 Доминантсептаккорд 6 Ритм

7 Сильная доля 7 Фактура

8 Флейта-пикколо 8 Метр

9 Кантиленная 9 Тембр

Номер задания
Номер ответа

3. Укажите нужные инструменты (их может быть несколько в каждой группе):

1 Струнно-смычковые 1 Флейта

2 Деревянные духовые 2 Скрипка

3 Инструмент, являющийся 3 Альт

эмблемой музыкального искусства 4 Лира

4 Струнно-щипковые 5 Гобой

5 Предшественник фортепиано 6 Лютня

6 Предшественник скрипки 7 Арфа

7 Инструмент с 50 струнами 8 Балалайка

и 7 педалями 9 Виола

8 Родственник гобоя 10 Кларнет

9 Самый низкий медный духовой 11 Клавесин

12 Фагот

13 Английский рожок

14 Виолончель

15 Туба

Номер задания
Номер ответа

4. Соедините стрелочками:

итальянский танец гопак

чешский танец лезгинка

кавказский танец тарантелла

украинский танец полька

австрийский мазурка

польский менуэт

французский вальс

5. Назовите жанр произведений, в исполнении которых участвуют: