Различия между стадиями митоза и мейоза

План выполнения лабораторной работы

I Теоретическая часть:

Теоретически подготовиться к выполнению лабораторной работы, используя предложенную литературу и ознакомившись со следующими вопросами

1. Основные понятия современной генетики: наследственность и изменчивость. Основные положения хромосомной теории наследственности.

2. Уровни изучения:

2.1 Клеточный уровень теории наследственности.

Наследственный аппарат человека: хромосомы, гены, аллели. Типы клеточного деления: митоз и мейоз. Доминантность, рецессивность. Гетерозиготность, гомозиготность. Цитоплазматическая наследственность. Ядерная (хромосомная) наследственность. Изменчивость генов, основные виды изменчивости. Мутации. Общие закономерности действия генов. Понятия «пенетрантность» и «экспрессивность» генов.

2.2 Молекулярная организация наследственных структур.

Строение молекул ДНК, РНК. Генетический код. Синтез белка. Реализация наследственной информации. Изменение молекулы ДНК при мутациях.

2.3 Популяционный уровень.

Популяционная изменчивость. Популяции, изоляты, демы. Закон Харди-Вайнберга и факторы, меняющие частоты генов в популяции.

3. Качественные признаки, характер изменчивости качественных признаков. Качественные полиморфизмы. Законы Менделя.

II Практическая часть:

1. Заполнить таблицу наиболее употребительных генетических терминов (таблица 1, приложение 1);
2. Зарисовать схемы клеточного деления (схема №1, схема №2);
3. Заполнить таблицу «Различия между стадиями митоза и мейоза» (таблица 2, приложение 2);
4. Провести сравнительный анализ процессов деления (в зарисованных схемах 1-2 выделить различия между мейозом и митозом);
5. Зарисовать схемы строения нуклеиновых кислот (таблица 3, схема №3, рис.1, приложение 2.2);
6. Заполнить таблицу «Строение нуклеиновых кислот» (таблица 3, приложение 2.2);
7. Составить список 16 возможных попарных сочетаний из оснований А, Г, Т и Ц (таблица 5, приложение 2.2);
8. Составить таблицу кодирования аминокислот основаниями (самостоятельно);
9. Заполнить таблицу «Комплементарность между основаниями РНК и ДНК» (таблица 6, приложение 2.2);
10. Изучить таблицу генетического кода по Дубинину (таблица 7, 8, приложение 2.2); решить задачи 2-5, 8-9, 11-13;
11. Зарисовать схему главных этапов в процессе белкового синтеза, выписать основные структуры и процессы, участвующиев белковом синтезе, объяснить этот процесс (схема№ 4, схема № 5, см. приложение 2.2);
12. Зарисовать схему трансляции мРНК (схема № 6) и транскрипции (схема № 7) объяснить эти процессы (см.приложение 2.2);
13. Составить схему классификации мутаций (схема № 8) и выделить факторы, влияющие на возникновение мутаций;
14. Охарактеризовать изменения молекулы ДНК при мутациях (приложение 2.2);
15. Выписать общие закономерности действия генов (схема 12, приложение (2.1);
16. Зарисовать структуру генотипа, понимаемого в широком смысле (т.е. сумма всех генов организма, наследственная конституция организма, совокупность всех наследственных задатков данной клетки или организма, т.е. набор генов, состоящих из молекул ДНК и организованные в хромосомный ряд) (приложение 1 и 2.1);
17. Составить таблицу факторов, влияющих на изменение частот аллелей в популяции (таблица 9, приложение 2.3);
18. Составить таблицу факторов, влияющих на динамику изменения частот генотипов в популяции (таблица 10, приложение 2.3, схема 11);
19. Схематически изобразить ди- и моногибридное скрещивания (схема 10, приложение 3);
20. С помощью решетки Пеннета изучить третий закон Менделя (схема №9);
21. Решить остальные задачи по изучаемой теме.

Таблица 1

Схема № 1

Схема № 2

Таблица 2

Различия между стадиями митоза и мейоза

Таблица 3