«Поэтическое сердце России – Сергей Есенин»
Выполнила: Библиотекарь
МБУК «ЦБС» г.о. Чапаевск
Библиотеки «Истоки»
Каверина Ольга Александровна
Цели и задачи:
1. Расширить знания о творчестве С. А. Есенина.
2. Формировать умение творчески применять знания, развивать мышление, речь и навык выразительного чтения.
3. Воспитывать любовь к поэтическому слову и музыке.
Ход мероприятия:
Библиотекарь: Сергей Есенин родился 21 сентября 1895 года в селе Константиново Рязанской губернии Рязанского же уезда в обычной крестьянской семье и с самых ранних лет обладал тонкой и ранимой душой и темпераментом. Когда Сергею исполнилось 3 года, его мать, расставшись с мужем, вернулась жить к своим родителям. Чтобы не обременять их материально, она пошла на заработки в город, поэтому парня воспитывали дедушка и бабушка. Именно дедушка, являясь зажиточным и умным человеком, любящим книги, приучил еще совсем юного Есенина любить природу и искусство, которые в дальнейшем стали одними из главных тем его творческой деятельности. Дедушка Сергея был очень набожным человеком, и в доме всегда строго придерживались религиозных правил. Он любил рассказывать внуку повествования из Библии, знал много народных песен, легенд и преданий. Однако толчок к первому, совсем детскому творчеству Сергею дала бабушка. Она часто рассказывала ему сказки. Некоторые сказки с плохим финалом парню не нравились, и он «переделывал их на свой лад». Дедушка с бабушкой любили внука и не обременяли его обязанностями – Сергей жил свободно и беззаботно. Дома бывал мало, особенно весной и летом, больше бегал с друзьями на окраине села. Из детства он вынес искреннюю любовь ко всему живому. «Птиц и щенков, и любое живое существо любил кормить с рук», – вспоминала мать поэта. Эта любовь к животным осталась у него на всю жизнь. В сентябре 1904 года Сергей поступил в Константиновскую начальную четырёхлетнюю школу. Когда мальчик учился в первом классе, мать Сергея вернулась жить к мужу и забрала сына от бабушки с дедушкой. Смена обстановки неприятно поразила мальчика, и он долго не мог привыкнуть к новому дому. Несмотря на все это, начальную школу Сергей окончил с отличием, и, как лучший выпускник получил право поступления в епархии-альную трехлетнюю школу, которая готовила учителей для начальных школ. Родители Есенина гордились сыном и мечтали, что со временем он поступит в Московский педагогический институт. Учительская школа была расположена в большом селе Спас-Клепиков, в 60 километрах от Константинова. Дети жили при школе как в интернате и не имели права без разрешения ходить по селу. 14-летний Сергей, попав в школу, сразу бежал и пешком пришел домой – так ему не понравилось ограничение его свободы. Однако со временем он привык и очень сдружился с ребятами, с которыми учился. Друзья любили Сергея за открытый и доброжелательный характер, но отмечали его большое самолюбие. Часто поведение парня зависело от его настроения, поскольку он был очень эмоциональным и впечатлительным. Биография Есенина – это жизнь активного и целеустремленного человека. Не смотря на огромный талант и умственные способности, Есенин, имел всего четыре класса образования сельского училища. В 1912 году в поисках работы перебирается в столицу нашей родины Москву. Книжный магазин и типография стали первым местом его работы. В тоже время поэт активно посещает музыкальные литературные общества и лекционные занятия.
Несмотря на то, что в школе изучали много дисциплин, особое внимание уделялось «Закону Божьему» и церковнославянскому языку. Учился Сергей очень хорошо, но больше полюбились ему уроки русской литературы замечательного учителя Евгения Хитрова, которому удалось заинтересовать учеников своим предметом – ребята читали произведения русских писателей и поэтов. Есенин тоже был увлечён классиками русской литературы, он много читал и, отличаясь феноменальной памятью, знал наизусть огромное количество их произведений (в частности в полном объеме поэму «Мцыри» М. Лермонтова и роман в стихах «Евгений Онегин» А. Пушкина). Хитров благосклонно относился к творчеству своих учеников – среди них много кто писал стихи. Он читал произведения своих воспитанников и советовал, как их улучшить. Во время обучения в учительской школе Сергей уже писал стихи, и все они были религиозного содержания. Школьные друзья убедили будущего поэта попробовать писать на другие темы. После окончания учительской школы в мае 1912 года юноша отправился в Москву. Родители надеялись, что Сергей поступит в педагогический института, однако он категорически отказался. Юноша подготовил рукописный сборник из 16 странных своих стихов и хотел добиваться признания как поэт. Родственники не верили в его поэтические способности и советовали выбрать более практичную профессию. Однако Сергей настоял на своем – приехав из провинции в Москву, он участвует в литературных вечерах, знакомится с московскими поэтами и писателями. На него обращают внимание. Есенин работает в книжном магазине, затем корректором в типографии, а по вечерам посещает в народном университете лекции по литературе. Он много пишет и постоянно рассылает свои стихи в редакции газет и журналов, но безуспешно. В январе 1914 года детский журнал «мирок» опубликовал стихотворение Есенина «Береза». После этого и другие детские журналы стали печатать произведения молодого автора, ведь его стихи, посвященные красоте русской природы, были очень милозвучными и понятными детям. С одной стороны, сотрудничество с детскими журналами было великим успехом для простого сельского парня, с другой – Сергей знал, что пишет талантливые стихи и может стать известным поэтом, но для этого нужно публиковаться в серьезных столичных изданиях. Он решает ехать в столицу – Петроград (в 1914 году Санкт-Петербург переименовали в Петроград), где была вся элита литературной жизни страны. «Под лежачий камень вода не течет. Славу надо брать за рога », – сказал 19-летний юноша друзьям и, собрав вещи, уехал в Петроград, где у него не было даже знакомых. Когда весной 1915 года Есенин приехал в Петроград, шел первый год войны (Германия объявила войну России 1 августа 1914 года). Это событие вызвало взрыв патриотизма, литературная жизнь бурлила, постоянно проводились творческие вечера – это был «вклад деятелей искусств в оборону». В день приезда молодой поэт идет в редакцию известного журнала и добивается, чтобы ему дали адрес знаменитого русского поэта Александра Блока. Без колебаний он пришел к Блоку домой и сказал, что хочет почитать ему свои стихи. Александр Блок был строгим критиком и всегда объективно оценивал поэтическое творчество коллег-это знали все, но он сразу заметил незаурядный талант юноши. Блок написал записки в редакции известных журналов с рекомендацией рассмотреть стихи Есенина. Неожиданно для Сергея все его стихи были с восторгом приняты в редакциях и напечатаны. Есенин за две недели стал знаменитым. «Моя лирика жила одной великой любовью-любовью к родине», – так оценивал свое творчество сам поэт. Его чрезвычайно лирические стихи о России, о красоте ее природы, о родном селе сразу стали популярными на волне патриотического подъема. Все хотели видеть в молодом поэте самородка – выходца из народных глубин, пришедшего пешком из Рязанськои губернии в столицу с мешком стихов.
Библиотекарь: Природа наделила мальчика голубыми глазами и кудрявой головой цвета спелой ржи и красивой фамилией, созвучной с его любимыми словами. Давайте поговорим об этом.
1. Как звали Есенина? (Сергей).
2. Назовите его отчество (Александрович).
3. Где он родился? (село Константиново).
4. На берегу какой реки стоит село Константиново? (река Ока).
5.Какие стихотворения о деревьях написал С.Есенин («Береза», «Черемуха»).
6. Есть ли памятник С.Есенину в Рязани, где он находится? (есть на набережной у Рязанского кремля).
7. Что еще названо в нашем городе в честь С.Есенина? (улица, библиотека, концертный зал).
8. Кому открыт музей в селе Константиново, почему? (С.А.Есенину, он здесь родился).
9. Какое дерево стало национальным поэтическим символом России, благодаря поэту Есенину? (Берёза)
10. Какая главная стихия творчества Есенина? (Природа)
Поэт пишет о природе и её явлениях в своих стихах. Я предлагаю вам отгадать осенние загадки.
Викторина «Певец просторов русских»:
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это...» (осень)
Опустели наши грядки.
Огород и сад в порядке.
Ты, земля, еще рожай.
Мы собрали... (урожай)
Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад —
Это просто... (листопад)
Стало ночью холодать,
Стали лужи замерзать.
А на травке — бархат синий.
Это что такое? (Иней)
Ветер тучу позовет,
Туча по небу плывет.
И поверх садов и рощ
Моросит холодный... (дождь)
Стало хмуро за окном,
Дождик просится к нам в дом.
В доме сухо, а снаружи
Появились всюду... (лужи)
В сером небе низко
Тучи ходят близко,
Закрывают горизонт.
Будет дождь.
Мы взяли... (зонт)
Ветки в парке шелестят,
Сбрасывают свой наряд.
Он у дуба и березки
Разноцветный, яркий, броский. (Листопад)
Льется он косой стеной
И стучит по нашим окнам.
Сам холодный, проливной,
А в саду беседки мокнут.
Лист осенний долго кружит,
Чтоб потом спуститься в лужу. (Осенний дождь)
В сентябре и в октябре
Их так много во дворе!
Дождь прошел - оставил их,
Средних, маленьких, больших. (Лужи)
Лист осенний долго кружит,
И его Варвара сушит.
А потом мы вместе с Варей
Дома делаем... (гербарий)
С ветки в речку упадет —
И не тонет, а плывет. (Лист)
Растут — зеленеют.
Упадут — пожелтеют,
Полежат — почернеют. (Листья.)
Летит без крыльев и поет,
Прохожих задирает.
Одним проходу не дает,
Других он подгоняет. (Ветер.)
Красные, желтые листья
По ветру вьются, летят.
В городе ясно и чисто,
В наших краях... (листопад).
Осень в сад к нам пришла,
Красный факел зажгла.
Здесь дрозды, скворцы снуют
И, галдя, его клюют. (Ягоды рябины.)
Библиотекарь: Вы правильно отгадали все загадки, а сейчас я хочу пригласить вас в осенний лес, здесь вы проявите свою креативность, индивидуальность. Перед вами шаблоны листьев берёзы, вы их разукрашиваете и облачаете нашу берёзку в осенний наряд.
Библиотекарь: Наше мероприятие подошло к концу. Спасибо за внимание.