Методические рекомендации по составлению программы курса по выбору, элективного курса

ДНЕВНИК

МАГИСТРАНТА-ПРАКТИКАНТА

Вид практики_______________________________________________

ФИО магистранта____________________________________________

Факультет__________________________________________________

Курс________Форма обучения _________

Направление / Специальность_________________

Самара 201__

Календарный план прохождения

Практики магистрантом

Дата, время проведения	Планируемые учебно-воспитательные и организационные формы	Подпись руководителя практики

Дневник практики

Дата проведения	Содержание учебно-воспитательных форм практики	Подпись руководителя практики
	1-я неделя 2-я неделя

Дневник практики

Дата проведения	Содержание учебно-воспитательных форм практики	Подпись руководителя практики
	3-я неделя 4-я неделя

Индивидуальное задание

На период прохождения практики

(перечень поручений к выполнению)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Групповой руководитель ______________подпись/_________________________________ (расшифровка подписи: Ф.И.О., ученая степень, звание, кафедра

Практикант ________________________

Дата ________________________

Отчет о прохождении практики

и выполнении календарного плана прохождения практики

студента ___________________________________

срок сдачи отчета ___________________________

__________________________________________________________

Практикан т ________________________

ОТЗЫВ

о прохождении ……практики

по направлению …… магистранта (ки) группы очной (заочной) формы обучения (Ф.И.О. полностью)

Групповой руководитель ______________подпись/_________________________________ (расшифровка подписи: Ф.И.О., ученая степень, звание, кафедра)

Дата ______________

Памятка

1.Перед началом практики студент получает на кафедре:

- программу практики;

- дневник практики с индивидуальным заданием.

2. В период прохождения практики студент:

- полностью выполняет задания, предусмотренные программой практики;

- подчиняется действующим в университете, в образовательной организации, в школе правилам внутреннего трудового распорядка;

- несет ответственность за выполняемую работу и ее результаты;

- систематически ведет дневник практики;

- представляет руководителю практики от университета письменный отчет о выполнении программы практики, дневник практики с визой руководителя предприятия (учреждения, организации), где проводилась практика;

- проходит процедуру аттестации результатов практики.

3.Содержание и порядок аттестации результатов практики устанавливается программой практики.

4. Оценка по практике приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

5.Студенты, не выполнявшие программы практик по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

6.Студенты, не выполнившие программы практик без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из университета как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом СГСПУ.

Приложение

Методические рекомендации по составлению программы курса по выбору, элективного курса

Прежде чем приступить к составлению программы литературного курса по выбору, полезно ответить на следующие вопросы:

· На каком содержательном материале и через какие формы работы я смогу наиболее полно реализовать задачи литературной подготовки? (помочь обучающемуся сориентироваться в выборе профиля, восполнить пробелы его предыдущей подготовки, показать типичные для данного профиля виды деятельности, дать возможность ученику проявить себя и добиться успеха).

· Чем содержание курса будет качественно отличаться от базового курса? (оно вообще не представлено в базовых курсах; оно представлено «вскользь», о нем лишь упоминается; оно представлено односторонне, не отражены другие точки зрения и т.п.)

• Какими учебными и вспомогательными материалами обеспечен данный курс? (фонд библиотеки, хрестоматии, сборники, дидактические материалы и т.п.)

• Какие виды деятельности (профильно и профессионально ориентированные) возможны в работе с данным содержанием?

• Какие виды работ может выполнить обучающийся для подтверждения своей успешности в будущем профессии?

• Какова доля самостоятельности обучающегося в работе данного курса, в чем он может проявить инициативу?

• Какие критерии, ясные преподавателю и обучающемуся, позволят оценить успехи в изучении данного курса?

• Каким образом в процессе работы будет фиксироваться динамика интереса к курсу, к будущему профилю?

• Чем может завершиться для обучающегося изучение курса, какова форма отчетности?

Ответив на данные вопросы, практикант фактически подготовится к составлению пояснительной записки к программе. Далее останется записать свои ответы, отредактировать свои записи и приложить к ним календарное планирование.

1. Заголовок рецензии

Рецензия на программу «________» (название), ФИО и должность автора программы, название образовательного учреждения, реализующего программу.

2. Общая характеристика программы:

образовательная область;
вид образовательного учреждения, в рамках которого реализуется рецензируемая программа;
адресат (категория обучающихся, их возраст, социальный состав и др.);
срок реализации, на который рассчитана программа;
есть ли подобная программа в общеобразовательной школе (сравнить по содержательным линиям);
в чем заключается литературоведческая направленность рецензируемой программы;
стиль и качество подачи материала (профессионально, системно, грамотно и т.п.).

3. Актуальность программы и ее новизна для системы литературного образования.

4. Характеристика структуры программы (краткое описание частей и их анализ):

анализ пояснительной записки;
анализ содержательной части программы (отмечается, насколько полно раскрываются основные темы занятий);
анализ методического обеспечения программы (в какой мере автором характеризуются педагогические, психологические, организационные условия, необходимые для получения образовательного результата; насколько глубоко раскрывается методика работы над содержанием учебного материала, оценки знаний и умений обучающихся);
оценка списка литературы (полнота, доступность для адресата).

5. Объем программы (выделены ли в ней структурные части, все ли компоненты представлены внутри частей).

6.Целостность программы (согласованы ли цели, задачи и способы их достижения).

7. Ведущая идея программы и пути ее реализации, новизна подхода к отбору содержания, оригинальность предлагаемой методики, пригодность программы для данного учреждения и для тиражирования в образовательной практике.

8. Язык и стиль изложения материалов (четкость, ясность, доказательность, логичность и др.).

9.Соответствие программы специфике литературного образования.

В данном разделе рецензии целесообразно отметить, насколько программа способствует:

стимулированию познавательной деятельности обучающегося;
развитию его читательских, текстовых, литературоведческих, коммуникативно-речевых и культурологических компетенций;
созданию социокультурной среды общения;
развитию творческих способностей личности обучающегося;
поддержанию стремления к самостоятельной деятельности и самообразованию;
творческому использованию жизненного опыта обучаемого;
профессиональному самоопределению обучающегося.

10.Характеристика приложений к программе, их содержательность (методические разработки, дидактический материал, схемы проведения занятий и др.).

11.Характеристика профессиональной компетентности преподавателя как автора программы.

12.Общая оценка программы: достоинства и недостатки, ошибки и замечания.

Рецензия на программу должна содержать ее аргументированную оценку, рекомендации.

Методические рекомендации по составлению программы курса по выбору, элективного курса

Поиск по сайту