Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
Санкт-Петербургский имени В. Б. Бобкова филиал
Российской таможенной академии
_____________________________________
Кафедра экономики таможенного дела
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по самостоятельной работе студентов
и проведению семинарских (практических) занятий
Дисциплина: История экономических учений
Направление подготовки (специальность):
080100 Экономика
Профиль подготовки
- Экономика предприятий и организаций (таможня)
- Мировая экономика
Квалификация выпускника:
бакалавр
Санкт-Петербург
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ. СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Модуль 1 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ ДРЕВНЕГО МИРА, ФЕОДАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА И ВОЗНИКНОВЕНИЯ КАПИТАЛИЗМА
Тема 1.1. Введение в курс «История экономических учений» Зарождение экономической мысли. Первые экономические школы.
1 практическое занятие
Задания для самостоятельной работы
1. Познакомиться с основными методами изучения дисциплины «ИЭУ».
2. Перечислите основные этапы в истории экономических учений в порядке возникновения.
3. Определите и законспектируйте черты, характеризующие социально-экономическую ситуацию в античных обществах.
II. План первого практического занятия
1 практическое занятие
1. Предмет и методы изучений дисциплины.
2. Периодизация истории экономических учений.
3. Экономическая мысль Древнего мира.
4. Экономические учения эпохи средневековья.
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
Изучив данную тему, студент должен
а) знать: разработанную систему законов “Законы Хаммурапи” или “Кодекс законов Вавилонии”, Трактат “Артхашастра” (наука о пользе, о практической жизни Индии), автором которого считается Каутилья Вишнугупта, советник царя Чандрагупты (4 в до н.э.); что, по мнению Аристотеля, нужно относить к науке, занимающейся изучением натурального богатства, а что к хрематистике,
б) уметь: переводить термин “экономия” с греческого,
в) акцентировать внимание на следующих понятиях:
1. “Платон мне друг, но истина дороже” - Все вещи существуют сами по себе, безо всяких предшествующих им идей. Экономия и “хрематистика” (Аристотель)
2. “Рачительный хозяин”, “рачительное хозяйство” (Ксенофонт)
3. Учение о справедливой цене (Аквинский)
IV. Рекомендуемые источники:
Основная литература
1. Ядгаров Я. С. История экономических учений. - М.: Экономика, 2010. - С. 14 - 26.
Дополнительная литература
1. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: "Дело ЛТД", 1994.
2. Аникин А.В. Юность науки. - М.: Политиздат, 1985 и другие издания.
3. Всемирная история экономической мысли: В 6 т. Т. 1. - М.: Мысль.
4. Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. - М.: Дело, Вита-Пресс, 1996.
5. История экономических учений. Рабочая тетрадь для студентов экономического факультета специальностей 080502 и 080102. / Автор-составитель С.М.Каранец. – СПб. им. В.Б. Бобкова филиал РТА, 2006 – 58 с.
6. История экономических учений: Учебно-методический комплекс. Для студентов всех форм обучения специальности 080502. / Автор-составитель С.М.Каранец. – СПб.: БОРГЕС, 2006. –50с.
7. Иллюстрированная всемирная история: С древнейших времен до 17 века. / пер с англ. – М.: Аст, 2008. – 396 с.
8. История экономических учений: Сборник упражнений и тестовых вопросов. Автор-составитель Каранец С.М. - СПб.: СПб. им. В.Б. Бобкова филиал РТА, 2004. – 68 с.
9. История экономических учений. Рабочая программа. Для студентов всех форм обучения, обучающихся по специальности 080100 «Экономика». Автор-составитель Каранец С.М. – СПб.: РИО СПб им. В.Б. Бобкова филиала РТА, 2012.- 38 с.
10. История экономических учений: Учеб. пособие для направлений 521500 "Менеджмент", 521600 " Экономика"; М-во общ. и проф. образования Рос. Федерации, Моск. гос. ун-т печати. - М.: Мир кн., 2007. – Часть 1: История русской экономической мысли / [Т. Н. Юдина, к.э.н., доц., М.В. Зотова, к.и.н., проф., Б.Ф. Козаченко, к.э.н., доц. и др.]. - 1997. - 120 с.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. Чем обусловлен интерес к истории экономической мысли? Цель и задачи курса; его практическое значение.
2. Назовите основные этапы развития экономической теории.
3. Чем обусловливается наличие различных школ и концепций? Преемственность взглядов и теорий.
4. Определите связь современных концепций с предшествующими взглядами и разработками.
5. Какие экономические вопросы освещались в Русской Правде.
VI. Примерная тематика рефератов
1. Роль и место экономической науки в жизни общества.
2. Основные этапы становления и развития экономической теории.
3. Русская экономическая мысль в IХ – XVI вв.
4. Экономическая мысль в Западной Европе и в России в период средневековья.
5. Экономические идеи братьев Гракх, Катона, Варрона.
6. Взгляды Ибн-Хальдуна.
2 практическое занятие
I. Задания для самостоятельной работы
1.Законспектировать характерные черты раннего и позднего меркантилизма.
2. Прочитать книгу Ф.Кенэ «Экономическая таблица».
3. Законспектировать книгу И.Т. Посошкова «Книга о скудости и богатстве».
4. Прочитать книгу У.Петти, написанную в 1682 г., “Разное о деньгах”.
II. План второго практического занятия
1. Предпосылки возникновения меркантилизма. Две стадии развития.
2. Особенности развития меркантилизма во Франции, Италии, Англии.
3. Становление отечественной экономической мысли. Труды А.Л. Ордин-Нащокина, Ю. Крижанича, И.Т. Посошкова. Реформы Петра 1.
4.Возникновение классической школы.
5. Развитие физиократизма в трудах Ф. Кенэ и А. Тюрго.
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
Изучив данную тему, студент должен
а) знать: кто из английских экономистов ввел впервые в оборот формулу для расчета цены земли,
б) уметь: переводить термин «laissez fair, laissez passer» с французского языка и знать его современное значение,
в) акцентировать внимание на следующих понятиях: ранний меркантилизм, протекционизм, поздний меркантилизм, физиократизм, чистый продукт, стерильный класс, бесплодный класс, ежегодные авансы, первоначальные авансы.
IV. Рекомендуемые источники
Основная литература
1.Ядгаров Я. С. История экономических учений. - М.: Экономика, 2010.
Дополнительная литература
1. История экономических учений Учебник/под ред Г.Худокормова.- М.: МГУ, 2008
2. Аникин А.В. Юность науки. Жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса. – М.: Политиздат – 367 с.
3. История экономических учений /под ред. В. Автономова, О.Ананьина, Н. Макашевой. – М.: ИНФРА, 2009 – 784 с.
4. История экономических учений: Сборник упражнений и тестовых вопросов. Автор-составитель Каранец С.М. - СПб.: СПб. им. В.Б. Бобкова филиал РТА, 2004. – 68 с.
5. Холопов А.В. История экономических учений: учебное пособие для студентов экономических специальностей: [экономическая мысль античного мира и средневековья. Классическая политическая экономия. Маржинализм и неоклассическая школа. Кейнсианство. Неолиберализм и неоконсерватизм. Институциональная экономическая теория] / А. В.Холопов. – М.: Рид Групп, 2011. - 462 с.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. Кого относил Ф.Кенэ к бесплодному классу?
2. Какое понятие в учении Ф. Кенэ было центральной категорией?
3. Кто впервые сформулировал так называемый закон убывающего плодородия почв?
4. Как переводится с греческого слово "физиократия" (physis, kratos)?
5. Кто из представителей меркантилистов был поэтом, мятежником, дуэлянтом, прожил полную приключений жизнь, подобно героям романа А.Дюма, был осужден как государственный преступник, его труп был сожжен, а пепел развеян по ветру?
6. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, а не сферу обращения?
7. Какая из школ экономической теории была исторически первой?
VI. Примерная тематика рефератов
1. Экономические реформы Петра I.
2. Развитие меркантилизма в России.
3. И.Т. Посошков как первый русский экономист.
4. Система экономических воззрений Л.А. Ордин-Нащокина.