Лист экспертной оценки
ФИО аттестующегося: ________________________________________________
___________________________ОУ: ___________________________________________________
Форма аттестации: _________________________________________________________________
| Компо ненты дея тель ности | Показатели 0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя. | Баллы |
| Эмоционально-психологический | 1.создает благоприятный психологический климат при организации образовательной деятельности, атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи | |
| 2.использует знания об интересах и потребностях обучающихся в педагогической деятельности | ||
| 3. формирует учебно - познавательную мотивацию обучающихся | ||
| 4. обладает педагогическим тактом, культурой речи | ||
| Регулятивный | 5. обосновывает профессиональную деятельность с позиции нормативно-правовых документов | |
| 6.ориентирует цели профессиональной деятельности на требования рынка труда, работодателей | ||
| 7.успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности | ||
| 8. имеет стабильные результаты освоения всеми обучающимися образовательных программ | ||
| Социальный | 9. развивает коммуникативные способности у обучающихся, формирует коллектив | |
| 10. применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями | ||
| 11.использует в профессиональной деятельности информационно – коммуникационные технологии | ||
| 12.имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.) | ||
| Аналитический | 13.эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (проектные, исследовательские, развивающие) | |
| 14.разрабатывает дидактические и методические, контрольно – измерительные материалы в соответствии с требованиями Основной профессиональной образовательной программы образовательного учреждения | ||
| 15.имеет показатели динамики достижений обучающихся выше средних в Свердловской области | ||
| 16. осуществляет мониторинг образовательных достижений обучающихся на уровне сформированности общих и профессиональных компетенций, личностного развития обучающихся | ||
| Творческий | 17.вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности, успешно внедряет современные производственные технологии | |
| 18. обучающиеся вовлечены во внеурочную проектную деятельность | ||
| 19.обучающиеся становятся победителями или призерами районных, городских олимпиад и конкурсов | ||
| 20. участвует в региональных профессиональных конкурсах | ||
| Самосовершенствования | 21. активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания | |
| 22. обобщает опыт проектно – исследовательской деятельности в научно - методических разработках, публикациях на уровне района, города, области | ||
| 23. повышает уровень профессиональной квалификации | ||
| 24. является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города | ||
| Дополн. баллы (макс. - 2 балла) за |
Член экспертной комиссии: ___________________________________________________________________________ _
(ФИО полностью, подпись)
Дата:
Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося преподавателя: ________________________________________________
___________________________ОУ: ___________________________________________________
Форма аттестации: _________________________________________________________________
| Компо ненты дея тель ности | Показатели 0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя. | Баллы | Сумма |
| Эмоционально-психологический | 1.создает благоприятный психологический климат при организации образовательной деятельности, атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи | ||
| 2.использует знания об интересах и потребностях обучающихся в педагогической деятельности | |||
| 3. формирует учебно - познавательную мотивацию обучающихся | |||
| 4. обладает педагогическим тактом, культурой речи | |||
| Регулятивный | 5. обосновывает профессиональную деятельность с позиции нормативно-правовых документов | ||
| 6.ориентирует цели профессиональной деятельности на требования рынка труда, работодателей | |||
| 7.успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности | |||
| 8. имеет стабильные результаты освоения всеми обучающимися образовательных программ | |||
| Социальный | 9. развивает коммуникативные способности у обучающихся, формирует коллектив | ||
| 10. применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями | |||
| 11.использует в профессиональной деятельности информационно – коммуникационные технологии | |||
| 12.имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.) | |||
| Аналитический | 13.эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (проектные, исследовательские, развивающие) | ||
| 14.разрабатывает дидактические и методические, контрольно – измерительные материалы в соответствии с требованиями Основной профессиональной образовательной программы образовательного учреждения | |||
| 15.имеет показатели динамики достижений обучающихся выше средних в Свердловской области | |||
| 16. осуществляет мониторинг образовательных достижений обучающихся на уровне сформированности общих и профессиональных компетенций, личностного развития обучающихся | |||
| Творческий | 17.вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности, успешно внедряет современные производственные технологии | ||
| 18. обучающиеся вовлечены во внеурочную проектную деятельность | |||
| 19.обучающиеся становятся победителями или призерами районных, городских олимпиад и конкурсов | |||
| 20. участвует в региональных профессиональных конкурсах | |||
| Самосовершенствования | 21. активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания | ||
| 22. обобщает опыт проектно – исследовательской деятельности в научно - методических разработках, публикациях на уровне района, города, области | |||
| 23. повышает уровень профессиональной квалификации | |||
| 24. является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города | |||
| Дополн. баллы (макс. - 2 балла) за |