| №п/п
| ФИО педагога
| Наименование программы
| Возраст
| Срок реализации программы
| Аннотация программы
|
|
| Коваленко В.А.
| «Радиоуправляемые модели»
| 12-14
|
| Целью программы является развитие творческих способностей и инженерного мышления учащихся посредством
формирования знаний об устройстве, принципе действия радиоуправляемых моделей и оборудования.
Задачи программы:
• изучить основные свойства и виды материалов, применяемых в автомоделировании;
• изучить устройство и принципы работы радиоуправляемых моделей;
• научить технологическим приемам сборки, разборки деталей и моделей в комплексе;
• научить грамотному оформлению и чтению инструкций, чертежей и эскизов;
• научить основам ручного труда при выполнении конкретных работ;
• научить пользоваться различными инструментами;
• освоить различные технологические приемы диагностики оборудования.
· способствовать развитию инженерных и технических навыков;
· способствовать развитию умения самостоятельной работы;
· способствовать развитию интереса к профессиям в различных областях техники.
|
|
| Коваленко В.А.
| «Правовой меридиан»
| 13-17
|
| Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Правовой
меридиан» направлена на повышение правовой грамотности несовершеннолетних, поможет
выявить у старшеклассников пробелы в области прав гражданина, повлияет на
формирование правовой культуры, а также в дальнейшем поможет успешно адаптироваться
в социуме.
|
|
| Коваленко В.А.
| «Автодело АВС-М»
| 16-17
|
| На занятиях ребята познакомятся с устройством и обслуживанием транспортных средств. Психологией водителя. Основами
управления транспортным средством.
Оказание первой помощи при дорожно-транспортном происшествии.
Законодательство в сфере дорожного движения. Правилами дорожного движения.
Самостоятельно попробуют свои силы, в вождении различных транспортных средств, таких как: мотоцикл, легковой автомобиль, грузовой автомобиль, трактор.
|
|
| Шаврова Е.П.
| Студия творчества «Индиго» (Азбука развития)
| 6-8
|
| | Программа даёт детям начальные знания по изготовлению работ в
| | разных техниках бумажного творчества: аппликация, оригами, квиллинг, декупаж, и др. Программа развивает творческие способности учащихся и их личностные качества посредством введения в мир рисования и лепки. Благодаря многообразию видов творчества, техник исполнения в творческом объединении у учащихся развиваются: воображение, мелкая моторика, внимание, восприятие, память, мышление.
|
|
|
| Шаврова Е.П.
| Студия творчества «Индиго» (мастерская архитектуры и дизайна)
| 11-14
|
| Программа даёт основы живописи и рисунка, вводит в культурное наследие родной страны, развивает эстетическое восприятие мира архитектуры, художественно-творческой и проектной деятельности, определяет основы отношения растущего человека к себе, окружающим людям, природе, научно-техническому прогрессу, искусству, архитектуре и культуре в целом. Разнообразие художественных материалов и техник, используемых на занятиях, художественное конструирование поддержат интерес обучающихся к творчеству и созиданию. Обучающиеся по программе получат общие представления о профессии «архитектор» и «дизайнер», навыки черчения, рисунка, композиции и объёмно-пространственного конструирования.
|
|
| Аксенова Т.В.
| Мастерская «Шкатулка идей»
| 6-12
|
| На занятиях ребята приобретут умения в области декоративно-прикладного творчества: изготовление аппликаций, объемных поделок из бумаги, природного материала, лепка из пластилина, изучение различных техник рисования, оригами, работа с бросовым материалом. Целью всех программ является развитие творческих способностей детей.
|
|
| Аксенова Т.В.
| Волшебный пластилин
| 7-12
|
| На занятиях ребята приобретут умения в работе с такими пластичными материалами как: пластилин и соленое тесто. Сделают объемные поделки и нарисуют картины пластилином в разных техниках: мозаика, витраж, граттаж и др.
|
|
| Беляевский А.В.
| Школа аэронавтики
| 8-10
|
| На занятиях ребята приобретут знания в следующих областях:
Получат знания, умения и навыки в области авиамоделирования, научаться приемам конструирования авиамоделей различных классов через создание простейших летающих моделей;
Научатся технологической обработке различных конструкционных материалов, принципам подготовки модельной техники и спортсменов к соревнованиям.
|
|
| Еремина Н.Л.
| Конструктор (на основе Lego)
| 6-7
|
| В ходе изучения программы ребята приобретут следующие знания:
знание основных деталей Lego-конструктора (название, назначение, особенности);
основ механики (устойчивость конструкций, прочность соединения, виды соединений (неподвижное и подвижное соединение) деталей);
видов конструкций: плоские, объёмные; технологической последовательности изготовления несложных конструкций;
умение осуществлять подбор деталей, необходимых для конструирования (по виду и цвету);
конструировать, ориентируясь на пошаговую схему изготовления конструкции; конструировать по образцу, по собственному замыслу
|
|
| Вакансия
| Робототехника на базе конструктора Lego Wedo, Lego Wedo 2.0
| 8-9
|
| На занятиях ребята приобретут следующие знания:
Устройства персонального компьютера;
Виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;
Работы основных механизмов и передач;
Конструктивных особенностей различных моделей, сооружений и механизмов;
Принципов сборки и программирования моделей на основе языка LegoWeDo, LegoWeDo 2.0;
Работать с программным обеспечением LegoWeDo, LegoWeDo 2.0;
Самостоятельно разрабатывать и реализовывать творческие проектыпо созданию моделей, решать технические задачи в процессе конструирования роботов.
|
|
| Вакансия
| Основы робототехники
| 10-12
|
| На занятиях по робототехнике осуществляется работа с образовательными конструкторами серии LEGO Mindstorms. Для создания программы, по которой будет действовать модель, используется многофункциональная графическая среда программирования TRIK Studio.
|
|
| Вакансия
| Компьютер+школа
| 8-10
|
| Целью программы являетсяразвитие интереса младших школьников к современным компьютерным и информационным технологиям.
Основные задачи программы:
- ознакомить школьников с основными свойствами информации;
- сформировать представление о компьютере, информационных и коммуникационных технологиях;
- научить приёмам работы с информацией в учебной деятельности, при решении поставленных задач;
- сформировать практические навыки при работе с ПК;
- научить учащихся работать в приложениях программного комплекса Microsoft Office: Word, Power Point, Publisher;
- научить решать учебные и практические задачи с применением возможностей компьютера.
|
|
| Вакансия
| Спортивная робототехника
| 11-14
|
| На занятиях ребята приобретут основы приемов проектирования мехатронных систем; приемов сборки и программирования робототехнических устройств;
Владение навыками сборки моделей роботов на базе Lego Mindstorsm EV3, навыкам работы в средах программирования, TRIK Studio; умение создавать реально действующие модели роботов при помощи специальных элементов по разработанной схеме, по собственному замыслу; самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов
|