Конфликт, по словам Чарльза Ликсона, - «это столкновение, серьезные разногласия, во время которых вас обуревают неприятные чувства эмоции».
Детско-родительские конфликты одна из самых распространенных категорий конфликтов.
Выделяют три вида психологических причин конфликтности детско-родительских отношений.
1. Психофизиологические особенности развития (особенности функционирования нервной системы в определенном возрасте) – сюда относятся возрастные кризисы, о которых так много говорят. Родителям следует знать, что в каждом возрастном периоде дети склонны к определенным конфликтам и это является абсолютной нормой. Ребенку для того, чтобы развиваться необходимо отбросить старые модели поведения, к которым привыкли родители, чтобы на их место встали новые, к которым еще нужно приспособиться.
Возрастные кризисы:
- Кризис первого года – ребенок научается ходить и мир для него становится более доступным, его главное задачей является его познание. Но часто можно услышать «Не беги – упадешь», «Не лезь в лужу – вымокнешь», «Ты можешь спокойно посидеть хоть одну минуту». Но ребенок не должен в этом возрасте сидеть, хотя так было бы удобнее;
- Кризис «трех лет» - ребенок учится быть самостоятельным, он хочет делать все сам, даже если у него это совсем не получается. Утром ваш малыш неуклюже натягивает свои штанишки или колготки, а вы уже опаздываете на работу, тогда вы пытаетесь помочь, а малыш кричит «Нет, я хочу сам» Этот кризис так и называют – Кризис - «Я сам».
- Кризис 6-7 лет – ребенок идет в школу и его психика должна перестроиться для освоения учебного материала. Родителе в в некоторой степени уходят на второй план, а на первый выходят значимые взрослые, как правило в лице учителя. «Ты мне не правильно объясняешь, я не буду делать так как ты мне, говоришь, потому что нас учили по-другому»;
- Кризис полового созревания (12-14 лет) связан с гормональной бурей, возникающей у ребенка. Этот кризис похож на кризис трех лет, потому что его основной задачей так же является развитие самостоятельности. Поэтому в этом возрасте детям так важно доказывать свою точку зрения, даже если они не правы и в глубине души это понимают, им необходимо, что бы их мнение замечали и учитывали. Ребята начинают интересоваться противоположным полом и здесь межличностное общение выходит на первый план, а взрослые уходят на второй. Ване намного важнее, что скажет Таня или Петя, чем то, что скажете вы или учитель. Не стоит за это ругать, так как в этом возрасте это нормально;
-Подростковый кризис 15-17 лет. Связан с необходимостью профессионального самоопределения. В этот период необходимо мягко поддержать подростка в его выборе. Не навязывать свое мнение. Бывает так, что родители стремятся через ребенка реализовать свои неудовлетворенные потребности. Например стать врачом.
2. Второй вид причин - Особенности личности (уровень самооценки, акцентуации характера);
3. Социальные причины – факторы микро- и макросреды.
Не страшен сам конфликт, ведь в споре рождается истина. Страшны чувства, которые испытывают люди друг к другу.
Страх, злоба, обида, ненависть – главные чувства конфликтов.
Часто, когда во взаимоотношениях родителей и детей возникают проблемы, то родители, как правило, видят причину в изменившемся поведении детей. Ребенок тоже ждет, что родители изменят свое поведение. Что получается в результате?
Поведение детей в конфликтной ситуации:
Они отстаивают права на самоопределение и самостоятельность.
Поведение родителей в конфликтной ситуации.
Борются за власть и авторитетность.
Не желают признавать мнение детей.
Проецируют поведение ребенка на себя в его возрасте.
Это тупиковый путь, ведущий лишь к усугублению конфликта и обострению взаимных обид. Реально можно изменить поведение лишь одного человека - самого себя. Попытки повлиять на других людей чаще всего ведут лишь к отчуждению.
Для того, чтобы научиться разрешать конфликтную ситуацию, нужно научиться осознавать масштабы и детали разногласий и открыто обсуждать их.
Наиболее благоприятный вариант взаимоотношений родителей с детьми, когда он испытывают устойчивую потребность во взаимном общении, проявляют откровенность, взаимное доверие. Это возможно, когда родители умеют понять мир ребенка, его возрастные запросы. Поменьше приказов, команд, угроз, чтения морали, а побольше умения слушать и слышать друг друга, стремления к поиску совместных решений.
Правила эффективного поведения в конфликте.
- Остановитесь! Не торопитесь реагировать! Чрезмерные эмоции еще никому не помогли принять правильное решение.
- Откажитесь от установки «Победа любой ценой». Приза за то, что вы сломаете мнение ребенка не будет!
- Подумайте о последствиях своего выбора!
Конструктивные стратегии поведения в конфликтных ситуациях.
Компромисс и сотрудничество.
В заключении хотелось бы добавить, что известный семейный психолог Вирджиния Сатир рекомендует обнимать ребёнка несколько раз в день, утверждая, что четыре объятия каждому из нас (заметьте – взрослому тоже!) необходимы просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее восьми объятий в день!
| Памятка для родителей Уважаемые папы и мамы! Конфликтная ситуация может коренным образом изменить вашу жизнь! Постарайтесь, чтобы эти изменения были в лучшую сторону! 1. Прежде чем вы вступите в конфликтную ситуацию, подумайте над тем, какой результат от этого вы хотите получить. 2. Утвердитесь в том, что этот результат для вас действительно важен. 3. В конфликте признавайте не только свои интересы, но и интересы ребенка. 4. Соблюдайте этику поведения в конфликтной ситуации, решайте проблему, а не сводите счеты. 5. Будьте тверды и открыты, если убеждены в своей правоте. 6. Заставьте себя слышать доводы своего ребенка. 7. Не унижайте и не оскорбляйте ребенка для того, чтобыпотом не сгорать со стыда и не мучаться раскаянием. 8. Будьте справедливы и честны в конфликте, не жалейте себя. 9. Умейте вовремя остановиться. 10. Дорожите собственным уважением к самому себе, решаясь идти на конфликт с тем, кто слабее вас. Полезная информация Подростковую психику нередко называют периодом «гормональной дури». У подростка происходит поиск и становление своего «я» — это стремление освободиться от влияния взрослых и общаться со сверстниками. Такие реакции порождают меньше конфликтов и проходят мягче в тех семьях, где присутствует уважение друг к другу, взаимопонимание, где подросток, как и остальные члены семьи, имеет право голоса, где у всех есть права и обязанности. Что делать родителям, чтобы сохранить любовь и уважение своих детей? 1. Не следует видеть в самостоятельности ребенка угрозу его лишиться. 2. Помните, что ребенку нужна не столько самостоятельность, сколько право на нее. 3. Чтобы ребенок выполнил то, что вам нужно, постарайтесь сделать так, чтобы он сам этого захотел. |
| 4. Не злоупотребляйте опекой и контролем, не перегружайте его. 5.Не создавайте в семье «революционную ситуацию», а если создали, то приложите все усилия, чтобы разрешить ее мирным путем. За что и против чего ведет борьбу ребенок в переходном возрасте? 1. За то, чтобы перестать быть ребенком. 2. За прекращение посягательств на его физическое начало, неприкосновенность. 3. За утверждение среди сверстников. 4. Против замечаний, обсуждений, особенно ироничных, по поводу его физической взрослости. Причины конфликтов родителей с подростками. 1. Кризис переходного возраста; 2. Стремление к самостоятельности и самоопределению; 3. Требование большей автономии во всем — от одежды до помещения; 4. Привычка к конфликту, воспитанная поведением взрослых в семье; Родители в конфликте: 1. Нежелание признавать, что ребенок стал взрослым; 1. Проецирование поведения ребенка на себя в его возрасте; 2. Борьба за собственную власть и авторитетность; 3. Отсутствие понимания между взрослыми в воспитании ребенка; Методы выхода из конфликта. Для выхода из конфликтной ситуации можно: 1. Дать выход своим чувствам, предупреждая об этом других; 2. Найти авторитетного третьего, кто поможет разобраться в конфликте; 3. Поставить себя на место другого человека; 4. Осознать право на существование иной точки зрения; 5. Быть твердым, говоря о проблеме, и мягким с людьми. |