Базовый уровень
294. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Площадь под огород младших групп отводится из расчета …
J 3 кв.м.
J 0,5 кв.м.
J 2 кв.м.
R 1 кв.м.
295. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Площадь под огород средних групп отводится из расчета …
J 3 кв.м.
J 0,5 кв.м.
J 2 кв.м.
R 1,5 кв.м.
296. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Площадь под огород средних групп отводится из расчета …
J 3 кв.м.
J 0,5 кв.м.
J 2 кв.м.
R от 1,5 до 2 кв.м.
297. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Для выращивания на огороде следует использовать один вид быстрорастущих растений, и прежде всего такие, которые можно есть в сыром виде в …
J подготовительной группе
J старшей группе
J средней группе.
R младшей группе
298. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Для выращивания на огороде следует использовать 2-3 вида быстрорастущих растений в …
J подготовительной группе
J старшей группе
J младшей группе
R средней группе
299. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
На огороде дается весь набор овощных растений, которые размножаются семенами и рассадой в …
J первой младшей группе
J младшей группе
J средней группе
R старшей группе
300. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В цветнике дошкольного учреждения клумбы должны иметь …
J овальную форму
J пятиугольную форму
J четырехугольные форму
R круглые, овальные и четырехугольные форму
301. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Узкие клумбы, устраиваемые по сторонам дорожек, у стен зданий, вдоль террас и заборов называются …
J газонами
J грядками
J цветниками
R рабатками
302. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Площадь с естественным или искусственно созданным сомкнутым травянистым покровом называются …
J рабатками
J грядкой
J бордюром
R газоном
303. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Растения, которые вырастают, зацветают, дают зрелые семена и отмирают в год посева называются …
J первоцветами
J многолетними
J двулетними
R однолетними
304. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Растения, которые при посеве (весной, летом) зимуют в грунте и зацветают весной следующего года называются …
J первоцветами
J многолетними
J однолетними
R двулетними
305. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Растения, живущие много лет называются …
J первоцветами
J двулетними
J однолетними
R многолетними
Средний уровень
306. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Такие растения как космея, душистый табак относятся к …
J первоцветам
J двулетним
J многолетним
R однолетним
307. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Такие растения как мак, настурция относятся к …
J первоцветам
J двулетним
J многолетним
R однолетним
308. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Такие растения как виола, маргаритка относятся к …
J первоцветам
J однолетним
J многолетним
R двулетним
309. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Такие растения как гвоздика турецкая, незабудка относятся к …
J первоцветам
J однолетним
J многолетним
R двулетним
310. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Такие растения как крокус, тюльпан относятся к …
J первоцветам
J однолетним
J двулетним
R многолетним
311. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Такие растения как флоксы, пионы относятся к …
J первоцветам
J однолетним
J двулетним
R многолетним
312. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Такие растения как тюльпаны, георгины относятся к …
J первоцветам
J однолетним
J двулетним
R многолетним
313. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Для вертикального озеленения используется такое растение как …
J флоксы
J виола
J крокус
R горошек душистый
314. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Для вертикального озеленения используется такое растение как …
J флоксы
J виола
J крокус
R настурция
315. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Для вертикального озеленения используется такое растение как …
J флоксы
J виола
J крокус
R фасоль садовая
316. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Для вертикального озеленения используется такое растение как …
J флоксы
J виола
J крокус
R клематисы
Экологическое просвещение родителей
Базовый уровень
317. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
К познавательному компоненту содержания экологического образования родителей дошкольников относится …
J участие в экологических праздниках экскурсиях походах
J участие в природоохранных акциях своего микрорайона или на территории детского сада совместно с детьми
J знание правил поведения во время отдыха на природе
J природа как универсальная ценность для человека
R окружающая среда и здоровье ребенка
318. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
К познавательному компоненту содержания экологического образования родителей дошкольников относится …
J участие в экологических праздниках экскурсиях походах
J участие в природоохранных акциях своего микрорайона или на территории детского сада совместно с детьми
J знание правил поведения во время отдыха на природе
J природа как универсальная ценность для человека
R методики ознакомления ребенка с окружающим миром
319. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
К познавательному компоненту содержания экологического образования родителей дошкольников относится …
J участие в экологических праздниках экскурсиях походах
J участие в природоохранных акциях своего микрорайона или на территории детского сада совместно с детьми
J знание правил поведения во время отдыха на природе
J природа как универсальная ценность для человека
R развитие ребенка через знакомство с окружающим миром
320. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
К ценностному компоненту содержания экологического образования родителей дошкольников относится …
J участие в экологических праздниках экскурсиях походах
J участие в природоохранных акциях своего микрорайона или на территории детского сада совместно с детьми
J знание правил поведения во время отдыха на природе
J развитие ребенка через знакомство с окружающим миром
R природа как универсальная ценность для человека
321. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
К ценностному компоненту содержания экологического образования родителей дошкольников относится …
J участие в экологических праздниках экскурсиях походах
J участие в природоохранных акциях своего микрорайона или на территории детского сада совместно с детьми
J знание правил поведения во время отдыха на природе
J развитие ребенка через знакомство с окружающим миром
R значение природы в жизни человека
322. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
К нормативному компоненту содержания экологического образования родителей дошкольников относится …
J участие в экологических праздниках экскурсиях походах
J участие в природоохранных акциях своего микрорайона или на территории детского сада совместно с детьми
J значение природы в жизни человека
J развитие ребенка через знакомство с окружающим миром
R знание правил поведения во время отдыха на природе
323. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
К нормативному компоненту содержания экологического образования родителей дошкольников относится …
J участие в экологических праздниках экскурсиях походах
J участие в природоохранных акциях своего микрорайона или на территории детского сада совместно с детьми
J значение природы в жизни человека
J развитие ребенка через знакомство с окружающим миром
R знание правил экологической безопасности и норм поведения в экстремальных ситуациях
324. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
К деятельностному компоненту содержания экологического образования родителей дошкольников относится …
J знание правил экологической безопасности и норм поведения в экстремальных ситуациях
J знание правил поведения во время отдыха на природе
J значение природы в жизни человека
J развитие ребенка через знакомство с окружающим миром
R участие в экологических праздниках экскурсиях походах
325. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
К деятельностному компоненту содержания экологического образования родителей дошкольников относится …
J знание правил экологической безопасности и норм поведения в экстремальных ситуациях
J знание правил поведения во время отдыха на природе
J значение природы в жизни человека
J развитие ребенка через знакомство с окружающим миром
R участие в природоохранных акциях своего микрорайона или на территории детского сада совместно с детьми
326. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
К деятельностному компоненту содержания экологического образования родителей дошкольников относится …
J знание правил экологической безопасности и норм поведения в экстремальных ситуациях
J знание правил поведения во время отдыха на природе
J значение природы в жизни человека
J развитие ребенка через знакомство с окружающим миром
R участие в выращивание растений, в уходе за животными совместно с детьми
327. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
К деятельностному компоненту содержания экологического образования родителей дошкольников относится …
J знание правил экологической безопасности и норм поведения в экстремальных ситуациях
J знание правил поведения во время отдыха на природе
J значение природы в жизни человека
J развитие ребенка через знакомство с окружающим миром
R сбор природных коллекций во время отпуска, сбор экспонатов для музеев природы в детском саду
Средний уровень
328. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Содержанием экологических информаций могут быть …
J участие в походах, экскурсиях
J выполнение домашних заданий
J сбор коллекций природных материалов
J помощь в оборудовании экологического класса
R данные об экологической ситуации в их городе, микрорайоне детского сада, жилого массива, парка, где они отдыхают, дачного участка
329. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Содержанием экологических информаций могут быть …
J участие в походах, экскурсиях
J выполнение домашних заданий
J сбор коллекций природных материалов
J помощь в оборудовании экологического класса
R выбор экологически безопасных мест для прогулок с детьми, отдыха на природе
330. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Содержанием экологических информаций могут быть …
J участие в походах, экскурсиях
J выполнение домашних заданий
J сбор коллекций природных материалов
J помощь в оборудовании экологического класса
R развитие ребенка как личности в процессе экологического образования
331. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Содержанием экологических информаций могут быть …
J участие в походах, экскурсиях
J выполнение домашних заданий
J сбор коллекций природных материалов
J помощь в оборудовании экологического класса
R выращивание экологически безопасного урожая
332. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Содержанием экологических информаций могут быть …
J участие в походах, экскурсиях
J выполнение домашних заданий
J сбор коллекций природных материалов
J помощь в оборудовании экологического класса
R правила поведения в экстремальных условиях (неблагоприятные экологические ситуации, катастрофы)
333. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Содержанием экологических информаций могут быть …
J участие в походах, экскурсиях
J выполнение домашних заданий
J сбор коллекций природных материалов
J помощь в оборудовании экологического класса
R информация о зависимости состояния здоровья ребенка от качества окружающей среды
334. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Содержанием экологических информаций могут быть …
J участие в походах, экскурсиях
J выполнение домашних заданий
J сбор коллекций природных материалов
J помощь в оборудовании экологического класса
R экология жилища
335. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Содержанием экологических информаций могут быть …
J участие в походах, экскурсиях
J выполнение домашних заданий
J сбор коллекций природных материалов
J помощь в оборудовании экологического класса
R домашние животные, их содержание в доме и значение для ребенка
336. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Содержанием экологических информаций могут быть …
J участие в походах, экскурсиях
J выполнение домашних заданий
J сбор коллекций природных материалов
J помощь в оборудовании экологического класса
R комнатные, лекарственные, пищевые растения
337. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Содержанием совместной деятельности родителей с детьми могут быть …
J выбор экологически безопасных мест для прогулок с детьми, отдыха на природе
J информация о зависимости состояния здоровья ребенка от качества окружающей среды
J выбор экологически безопасных мест для прогулок с детьми, отдыха на природе
R участие в экологических праздниках
R участие в походах, экскурсиях
338. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Содержанием совместной деятельности родителей с детьми могут быть …
J выбор экологически безопасных мест для прогулок с детьми, отдыха на природе
J информация о зависимости состояния здоровья ребенка от качества окружающей среды
J выбор экологически безопасных мест для прогулок с детьми, отдыха на природе
R совместный уход за животными, растениями
R выполнение домашних заданий
339. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Содержанием совместной деятельности родителей с детьми могут быть …
J выбор экологически безопасных мест для прогулок с детьми, отдыха на природе
J информация о зависимости состояния здоровья ребенка от качества окружающей среды
J выбор экологически безопасных мест для прогулок с детьми, отдыха на природе
R сбор коллекций природных материалов
R выставки работ, выполненных детьми совместно с родителями
340. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Содержанием совместной деятельности родителей с детьми могут быть …
J выбор экологически безопасных мест для прогулок с детьми, отдыха на природе
J информация о зависимости состояния здоровья ребенка от качества окружающей среды
J выбор экологически безопасных мест для прогулок с детьми, отдыха на природе
R помощь в оборудовании живого уголка
R помощь в создании библиотеки
341. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Содержанием совместной деятельности родителей с детьми могут быть …
J выбор экологически безопасных мест для прогулок с детьми, отдыха на природе
J информация о зависимости состояния здоровья ребенка от качества окружающей среды
J выбор экологически безопасных мест для прогулок с детьми, отдыха на природе
R сбор экспонатов для музея природы
R природоохранные акции
342. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
«Экологического паспорта дошкольного учреждения» позволяет решить следующие задачи …
J выбор содержания экологического образования дошкольников
J дать информацию о зависимости состояния здоровья ребенка от качества окружающей среды
J определить формы и методы экологического образования дошкольников
R дать оценку экологического состояния района, микрорайона, в котором расположено дошкольное учреждение
R определить состояние территории дошкольного учреждения и прилегающих участков
343. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
«Экологического паспорта дошкольного учреждения» позволяет решить следующие задачи …
J выбор содержания экологического образования дошкольников
J дать информацию о зависимости состояния здоровья ребенка от качества окружающей среды
J определить формы и методы экологического образования дошкольников
R оценить с эколого-эстетических позиций здание и внутренние помещения
R выяснить влияние дошкольного учреждения на окружающую среду и наметить пути уменьшения этого влияния
344. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
«Экологического паспорта дошкольного учреждения» позволяет решить следующие задачи …
J выбор содержания экологического образования дошкольников
J дать информацию о зависимости состояния здоровья ребенка от качества окружающей среды
J определить формы и методы экологического образования дошкольников
R проанализировать профессиональные и материальные ресурсы учреждения с точки зрения возможностей экологического образования
R наметить первоочередные задачи и перспективы развития экологического образования в данном конкретном учреждении
345. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
«Экологического паспорта дошкольного учреждения» позволяет решить следующие задачи …
J выбор содержания экологического образования дошкольников
J дать информацию о зависимости состояния здоровья ребенка от качества окружающей среды
J определить формы и методы экологического образования дошкольников
R координировать работу по экологическому образованию с другими организациями
R создать более благоприятные для здоровья детей условия
346. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
«Экологического паспорта дошкольного учреждения» позволяет решить следующие задачи …
J выбор содержания экологического образования дошкольников
J дать информацию о зависимости состояния здоровья ребенка от качества окружающей среды
J определить формы и методы экологического образования дошкольников
R привлечь внимание родителей к экологическим проблемам
R оценить готовность учреждения к работе по экологическому образованию дошкольников
347. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Слежение за состоянием окружающей человека природной среды и предупреждение о создающихся критических ситуациях, вредных или опасных для здоровья людей и других живых организмов называется …
J экологической культурой
J экологическим мышлением
J экологической деятельностью
R мониторингом окружающей среды
Высокий уровень
348. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В графе «Экологическая ситуация» экологического паспорта дошкольного учреждения раскрывается …
J общие данные
J почвы, растительный и животный мир
J зонирование территории
J загрязнение территории
R общая характеристика района
349. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В графе «Экологическая ситуация» экологического паспорта дошкольного учреждения раскрывается …
J общие данные
J почвы, растительный и животный мир
J зонирование территории
J загрязнение территории
R характеристика непосредственного окружения учреждения
350. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В графе «Характеристика территории учреждения» экологического паспорта дошкольного учреждения раскрывается …
J характеристика непосредственного окружения учреждения
J общая характеристика района
J состояние здоровья населения и другие сведения, которые помогут оценить экологическую обстановку
J наличие промышленных предприятий
R почвы, растительный и животный мир
351. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В графе «Характеристика территории учреждения» экологического паспорта дошкольного учреждения раскрывается …
J характеристика непосредственного окружения учреждения
J общая характеристика района
J состояние здоровья населения и другие сведения, которые помогут оценить экологическую обстановку
J наличие промышленных предприятий
R загрязнение территории
352. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В графе «Характеристика территории учреждения» экологического паспорта дошкольного учреждения раскрывается …
J характеристика непосредственного окружения учреждения
J общая характеристика района
J состояние здоровья населения и другие сведения, которые помогут оценить экологическую обстановку
J наличие промышленных предприятий
R зонирование территории
353. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В графе «Характеристика здания (помещений)» экологического паспорта дошкольного учреждения раскрывается …
J характеристика непосредственного окружения учреждения
J общая характеристика района
J состояние здоровья населения и другие сведения, которые помогут оценить экологическую обстановку
J наличие промышленных предприятий
R отмечаются материалы, использованные для оформления коридоров, других помещений
354. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В графе «Характеристика здания (помещений)» экологического паспорта дошкольного учреждения раскрывается …
J характеристика непосредственного окружения учреждения
J общая характеристика района
J состояние здоровья населения и другие сведения, которые помогут оценить экологическую обстановку
J наличие промышленных предприятий
R наличие и содержание живого уголка и экологического класса
355. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В графе «Характеристика здания (помещений)» экологического паспорта дошкольного учреждения раскрывается …
J характеристика непосредственного окружения учреждения
J общая характеристика района
J состояние здоровья населения и другие сведения, которые помогут оценить экологическую обстановку
J наличие промышленных предприятий
R сведения об общей площади, этажности, современном состоянии здания
356. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В графе «Влияние учреждения на окружающую среду» экологического паспорта дошкольного учреждения раскрывается …
J характеристика непосредственного окружения учреждения
J общая характеристика района
J состояние здоровья населения и другие сведения, которые помогут оценить экологическую обстановку
J сведения об общей площади, этажности, современном состоянии здания
R сколько воды потребляет дошкольное учреждение
357. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В графе «Влияние учреждения на окружающую среду» экологического паспорта дошкольного учреждения раскрывается …
J характеристика непосредственного окружения учреждения
J общая характеристика района
J состояние здоровья населения и другие сведения, которые помогут оценить экологическую обстановку
J сведения об общей площади, этажности, современном состоянии здания
R сколько энергии в месяц потребляет учреждение; кто и сколько за нее платит
358. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В графе «Влияние учреждения на окружающую среду» экологического паспорта дошкольного учреждения раскрывается …
J характеристика непосредственного окружения учреждения
J общая характеристика района
J состояние здоровья населения и другие сведения, которые помогут оценить экологическую обстановку
J сведения об общей площади, этажности, современном состоянии здания
R какое количество отходов выбрасывается за день дошкольным учреждением
359. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В графе «Влияние учреждения на окружающую среду» экологического паспорта дошкольного учреждения раскрывается …
J характеристика непосредственного окружения учреждения
J общая характеристика района
J состояние здоровья населения и другие сведения, которые помогут оценить экологическую обстановку
J сведения об общей площади, этажности, современном состоянии здания
R список химических веществ, используемых в учреждении для разных целей
360. Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В графе «Влияние учреждения на окружающую среду» экологического паспорта дошкольного учреждения раскрывается …
J характеристика непосредственного окружения учреждения
J общая характеристика района
J состояние здоровья населения и другие сведения, которые помогут оценить экологическую обстановку
J сведения об общей площади, этажности, современном состоянии здания
R тип отопления