Участники маршрута собираются на берегу реки Волга (дробилка).
Экскурсовод 1. Здравствуйте, дорогие друзья! Рады приветствовать вас на Середняковской земле и хотим провести вас по интересным местам нашего поселения. Наша экскурсия пройдет в форме квеста. Мы не случайно собрались с вами на берегу реки.
Экскурсовод 2. Раньше здесь для отдыха перед городом Костромой останавливались на стоянку бурлаки. На этом месте они отдыхали, варили еду, приводили себя в порядок перед тем, как появиться в городе.
Бурлачить начинали очень рано, мальчики 12 лет принимались на судно кашеварами. Были бурлаки и 15, и 60 лет. Они тянули суда вверх по Волге двумя способами: 1 – завозом, т.е. когда они находились на судне и, идя по палубе на лямках, вытягивали заброшенный на дно якорь. Так и тянули судно от одного завезенного впереди якоря до другого. Второй способ: шли по берегу и тянули судно бечевою, за конец которой захлестывались лямки, в которые и «впрягались» бурлаки.
Экскурсовод 1. Бурлаки шли в ногу, натягивая грудью лямки. Они выступали вперед только правой ногой. Бурлак, идущий в голове лямщиков, назывался «шишкой». Лямщик, идущий позади всех, назывался «косным» и должен был править бечеву, если она зацеплялась за дерево, куст или что-нибудь другое.
Когда бурлаки выбивались из сил, тогда они жалобно распевали:
Ой, матушка Волга,
Широка и долга.
Укачала, уваляла,
У нас силушки не стало!
Экскурсовод 2. Но страдали бурлаки не столько от трудов и непогоды, а больше всего от задержек в пути, которые случались из- за повреждения судна или остановки на мелях. Это влияло на заработки бурлаков. Две, три недели лишнего времени на перегрузку судна без всякого вознаграждения истощали денежные средства, а на питание бурлаки тратили свои деньги. Бурлаки не знали другого ремесла. Зимою, когда вставал на Волге лёд, они становились нахлебниками своей семьи, с нетерпением ожидая вскрытия реки.
Экскурсовод 1. Место им это очень понравилось, и некоторые из них стали здесь селиться. Своё название деревня получила от слова «стан» - «остановка». Как вы думаете, какое название у этой деревни? (ответы детей). Эта деревня называется Становщиково. Стоит деревня на высокой горе, с которой открывается прекрасный вид на Волгу. Часть жителей считает себя потомками бурлаков.
Экскурсовод 2. Вам сейчас представиться уникальная возможность – представить себя на месте бурлаков. Нужно найти привязанный плот и вытянуть его на берег в определенном месте.
(находят плот, вытягивают его на берег и выполняют задание 1)
Экскурсовод 1. Будьте внимательны. На плоту привязан листок со следующим заданием.
(Находят на плоту и выполняют задание 2)
|
Экскурсовод 2. Мы дошли до места, где спрятано третье задание.
(выполняют задание 3)
|
Экскурсовод 1. Молодцы, вы справились и с этим задание. Послушайте, что же это может значить: «На высокой горе растёт сосна. Это дерево высотой 16 метров с раздвоенным стволом и раскидистой кроной. С сосной связана удивительная легенда, рассказанная старожилами».
Экскурсовод 2. Давайте пройдем с вами дальше, и свернем с дороги в поле.
(Идут по полю. В поле встречают Стеньку Разина и команду)
Стенька Разин. Кто такие? Я здесь отдыхаю со своей командой. А вы что здесь делаете?
Стенька Разин. Вы знаете, кто я? Нет?! Чтобы узнать, нужно выполнить моё задание.
(выполняют задание 4)
|
Стенька Разин. Правильно, я Стенька Разин. Эта сосна посажена мной. А как это произошло, послушайте дальше.
Вез я с собой клад как-то. И узнали мои казаки, что настигает нас царский отряд. Решили мы плыть дальше, клад закопали на краю горы, а над ним посадили сосенку. Мы надеялись вернуться назад за этим кладом. Чтобы сделать сосенку приметной, разрубили ей верхушку. Во время грозы в верхушку сосны ударила молния, которая ещё больше расщепила её. Сосна выросла. У неё необычная форма, раскидистая крона.
Экскурсовод 2. Предлагаем подняться на гору и подойти к сосне, может, и мы клад найдем?
(поднимаются к сосне, находят клад, располагаются вокруг сосны)
Экскурсовод 1. Жители деревни любили и берегли сосну. Многие пытались искать в этом месте клад, но ничего не нашли. Краеведы исследовали это место и действительно установили, что этой сосне более 500 лет.
Экскурсовод 2. Житель деревни Становщиково - Колоколкин Н.А. посвятил много стихов сосне. Вот одно из них.
(звучит фоновая музыка)
«У самой деревни над склоном пологим
Сосна триста лет, может больше стоит.
Таких вероятно, на Волге немного,
Не всякая местность реликт сохранит.
Тот, кто увидит её, непременно
Вспомнит о предках далёких, о том
Как они выбрали место отменно,
Застроив нагорье нехитрым жильём.
Сколько тут было душевных волнений,
Любовных признаний,
Размолвок, острот.
Сколько под кроной прошло поколений!
Компьютер «зависнет», когда всё зачтёт.
С весны под сосною проворных детишек
Из игр получался весёлый базар,
А кто-то в мешок набирал себе шишек
И дома на ни кипятил самовар.
Лучшего места для зимних катаний,
Где можно кострами весну завлекать,
Забав молодёжных и, верно, свиданий
Возможно в округе нигде не сыскать.
Любит народ здесь всегда собираться:
Осенью, летом, зимой и весной,
Чтобы отсюда полюбоваться
Городом, Волгой и дивной сосной.
Как это чудо смогло умудриться
За столько веков избежать топора?
Возможно, что кто-то сумеет пробиться
К тайне, которую прячет она».
Экскурсовод 1. Много всего повидала сосна за эти столетия. Летом под сосной молодёжь водила весёлые хороводы и устраивала игры, зимой каталась с горы. Жители постарше выносили под сосну ведёрные самовары и устраивали здесь посиделки и гулянья по праздникам. Жители защищали сосну, когда к ней стали подбираться дачники, они хотели заполучить землю на берегу Волги. Сосна им была не нужна.
Экскурсовод 2. Становщиковская сосна признана памятником природы местного значения и получила паспорт «Уникальная сосна у деревни Становщиково». За красоту, уникальность сосны и место где она растёт, за её способность объединять людей, жители считают её живым символом нашей малой родины.
Экскурсовод 1. Предлагаем поводить вокруг сосны хоровод и попить чай.
Экскурсовод 2. Сейчас мы предлагаем вам нарисовать на свитке то, что запомнилось вам больше всего сегодня при прохождении квест – игры. После того, как вы закончите рисовать, должны будете рассказать нам о своем рисунке.
(дети рисуют, звучит фоновая музыка. Затем дети рассказывают о том, что нарисовали)
Экскурсовод 1. На этом наша экскурсия закончена, спасибо за участие и внимание! До новых встреч!
(провожаем гостей до автобуса)
ПРИЛОЖЕНИЕ
Задание № 1
«Найти привязанный плот и вытянуть его на берег у отмеченного камня».
Заданием №2.
«Повернитесь спиной к реке, от данного камня пройдите прямо 85 шагов.
Остановитесь. Поверните налево под углом 45 градусов и сделайте 35 шагов.
Идите прямо по дороге 250 шагов. Остановитесь и оглядитесь вокруг, найдите следующее задание»
Задание № 3. Соберите пазлы. (сосна)
Задание № 4. Кроссворд
1. Хвойное дерево с длинными иглами и округлыми шишками.
2. Орудие для рубки, в виде насаженной на деревянную рукоять толстой железной лопасти с острым лезвием с одной стороны и обухом с другой.
3. Край земли около воды.
4. Большой ящик с крышкой на петлях и с замком для хранения вещей.
5. Хвойное вечнозелёное дерево с кроной конусообразной формы.
6. Зарытые, спрятанные где-нибудь ценности.
7. Великая русская река.
8. В старину: рабочие, которые в артели тянут на бечеве суда против течения.
9. Значительная возвышенность, поднимающаяся над окружающей местностью.
10. Атмосферное явление — бурное ненастье с громом и молнией.
11. Мгновенный разряд скопившегося атмосферного электричества в воздухе.
12. Лагерь, место стоянки
