Конкретные цели и задачи.

Мотивация изучения темы

Развитие фундаментальной и прикладной иммунологии привело к пониманию того, что функции иммунной системы могут существенно меняться, в сторону развития или угнетения, под влиянием разных экзогенных и эндогенных факторов. Различные виды иммунопатологии: аллергические заболевания, иммунодефицитные состояния, протекающие в виде рецидивов инфекционно- воспалительных процессов, возникают как следствие транзиторных и стойких иммуномодуляций под воздействием факторов окружающей среды.

Поэтому предпринимаются попытки купировать иммунопатологический процесс путем воздействия на систему иммунитета иммунотропными средствами. Иммунотропные препараты представляют собой синтетические, биотехнологические или природные вещества, способные влиять на различные звенья иммунной системы и, вследствие этого, изменять силу, характер и направленность иммунных реакций.

В связи с этим понятна необходимость изучения указанной темы, знания основных групп иммунотропных препаратов, в зависимости от оказываемого эффекта, включающих иммуностимуляторы, иммуносупрессоры и иммуномодуляторы, а также путей получения этих препаратов с использованием современных методов биотехнологии и генной инженерии, как для последующего обучения на кафедрах терапии, хирургии, инфекционных и внутренних болезней, так и в будущей врачебной работе.

Цели занятия.

3.1. Общая цель:: изучение темы направлено на формирование компетенций по ФГОС-03 по специальности 31.05.01. – Лечебное дело ( ПК-22 ): формировать способность и готовность использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности, формировать умение работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, выделять основные положения, делать выводы, развивать личностные качества. Активно использовать современные достижения науки, особенно подчеркивая роль отечественных ученых в разработке данной темы.

Конкретные цели и задачи.

В результате изучения темы студенты должны:

I уровень - «иметь представление» - обучающиеся способны различать группы иммунотропных средств по характеру их действия, основные задачи иммунотерапии и иммунокоррекции, связанные с заболеваниями и особенностями возрастных иммунопатологий в детском, среднем и пожилом возрасте, методы генной инженерии и биотехнологии создания иммунобиологических препаратов;

________________________________________________________________________

II уровень - «знать» - обучающиеся способны воспроизвести учебный материал с требуемой степенью точности: принципы иммунодиагностики заболеваний, назначения и применения иммунотерапевтических средств.

_____________________________________________________________________________

III уровень - «уметь» - собрать материал для исследования, оформить направление, правильно транспортировать пробы в лабораторию; правильно поставить диагноз и назначить лечение; пользоваться учебной, научной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности.

________________________________________________________________________

IV уровень - «владеть» - иммунологическими методами, применяемыми для диагностики иммунопатологических состояний, навыками анализа симптомов заболевания и результатов иммунологического исследований; техникой постановки основных иммунологических реакций, направленных на определение иммунного статуса пациента, принципами подбора и назначения иммунотерапевтических препаратов..

4. Этапы проведения практического занятия: