Кафедра «Мировые языки и культуры»
Составитель: Солдатов Б.Г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
И КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫОБУЧЕНИЯ
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ
45.03.02 Лингвистика
Профиль: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»
Ростов-на-Дону
Методические рекомендации для студентов, изучающих дисциплину
Практическая грамматика
Методическая концепция, лежащая в основе изучения дисциплины Практическая грамматика, основана на процессах познания и говорения, которые способствуют формированию профессиональной компетентности, являющейся необходимым условием для участия в межкультурной коммуникации. Для более успешного овладения дисциплиной Практическая грамматика студент должен:
осознать факт, что изучение Практической грамматики создает необходимые условия для дальнейшего накопления и детализации знаний и освоения иностранного языка;
знать, что совершенствование языковых навыков и умений невозможно без формирования знаний о правилах грамматики;
посещать все лекционные и практические занятия и при необходимости участвовать в обсуждении тех или иных вопросов, которые преподаватель выносит на обсуждение в ходе занятия;
готовиться в соответствии с заявленными в РПД требованиями к занятиям, принимать активное участие в обсуждении предлагаемых вопросов;
находить дополнительную информацию по каждой теме используя разнообразные источники (справочная литература, аутентичные тексты, газетные статьи, аудио и видеоматериалы, Интернет) т. к. для более полного изучения темы занятий;
выполнять задания, предложенные для самостоятельного изучения, при этом проявлять умения пользоваться справочной литературой, конспектировать и реферировать учебную литературу, давать необходимый комментарий, суммировать сведения из разных источников;
подготовиться к рейтинговым тестам и формам итогового контроля, которые охватывают все вопросы по дисциплине Практическая грамматика и являются показателем подготовленности студентов к зачетному мероприятию.
Критерии оценивания разных видов деятельности содержатся в Фонде оценочных средств по дисциплине. Балльно-рейтинговая система не предусмотрена на заочной форме обучения. Основными оценочными средствами являются выполнение и защита контрольной работы, ответ на зачете с оценкой.
Порядок выполнения контрольных заданий (для студентов заочной формы обучения)
1. Все контрольные задания, предусмотренные планом, следует выполнять в отдельной тетради. На титульном листе укажите факультет, курс, номер группы, фамилию, имя и отчество, дату, номер контрольного задания и варианта. Обязательно на левой стороне тетради переписывается или перепечатывается оригинальный вариант с заданиями. Выполняются задания на правой стороне тетради.
2. Контрольные задания следует выполнять четким почерком с соблюдением полей, оставленных для замечаний, комментария и методических указаний преподавателя.
3. Строго соблюдайте последовательность выполнения заданий.
4. В конце работы поставьте свою личную подпись.
5. Все контрольные работы регистрируются в деканате, а затем сдаются преподавателю кафедры во время проведения консультаций или лаборанту лично в руки.
5. Контрольная работа, выполненная не полностью или не отвечающая предъявляемым к ней вышеперечисленным требованиям, возвращается без проверки и не засчитывается.
6. Полученная от преподавателя проверенная контрольная работа с замечаниями и методическими указаниями должна быть переработана для получения допуска к промежуточной аттестации.
7. Контрольные работы сдаются за две недели до промежуточной аттестации. Контрольные работы, принесенные непосредственно на промежуточную аттестацию, не проверяются преподавателем во время зачета или экзамена.
8. Выполненная правильно контрольная работа является допуском к промежуточной аттестации, сохраняется преподавателем до конца сессии и сдается в архив.
Контрольная работа для студентов группы ГЗЛ22 за 3 семестр
Вариант 1.
Задание 1. Вставьте модальные глаголы may, might или саn, could.
1. Не... not find his notebook last night.
2.... I come and see you tomorrow?
3. She said that she... be late.
4. You... stay in our house if you like.
5. I tired to see something in the darkness but I... not.
6. Father said that I... swim well enough.
7.... I join you in the evening?
8. You... take this job or refuses.
9. You... not believe.
10.... you pass me juice, please?
11. They... not help us because they were abroad.
12. We... not imagine him without his motorbike.