Глава «К моим читателям»
Человек должен жить в сфере добра. Эта сфера добра в значительной степени создаётся им самим.
Злое дело забывается быстрее, чем добро.
Добро выше практической нужды!
…Сфера добра требует от каждого из нас внимания к истории – своей и мировой, к культурным ценностям, накопленным всем человечеством…
Изобразительное искусство, литература, музыка…укрепляет, повышает, нравственность отдельного человека и всего общества.
Вот почему дело каждого в отдельности и всех вместе – приумножать добро, хранить традиции, знать и ценить историю свою, родную, и всего человечества.
Глава «Я вспоминаю»
Старые учителя словесности формировали не только мировоззрение своих учеников, но и воспитывали в них вкус, добрые чувства к народу, интеллектуальную терпимость…
Глава «Нравственные вершины»
Память – одно из важнейших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого.
Память противостоит уничтожающей силе времени.
Совесть – это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого.
Без памяти нет совести.
Культура человечества – это активная память человечества, активно введённая в современность.
Глава «Учение – это труд»
Среди гуманитарных наук, которые преподаются в школе, особенная роль должна отводиться тем, что воспитывают нравственность. Ведь проблемы нравственности сейчас очень усложнились и актуализировались.
Русской культуре тысяча лет, и этим мы должны гордиться.
Нет такой специальности, которой не нужна бы была история – она основа культуры.
Личность должна больше цениться.
Хочется больше мягкости, человечности, иногда терпимости, размышлений.
Каждый может делать что-то доброе и оставить по себе добрую память.
Хранить память о других – это оставлять добрую память о себе.
Глава «Горизонты познания»
Слишком часто у нас в фильмах выговаривается решительно всё, что можно, и даже чуточку больше.
Без сопереживания, соучастия людей искусство мертво.
Глава «О поле, поле…»
Культура принадлежит всему человечеству.
Культура создаётся сообща.
Гордиться народу следует и своим большим, и небольшим вкладом в культуру человечества.
Память – это не сохранение прошлого, это – забота о будущем.
Память – это форма воплощения вечности и преодоление вечности.
Глава «Словесный мир в «цвете»
Самая большая ценность народа – его язык.
Глава «И ветви, и корни…»
В войне с фашизмом победили нравственное начало, сила самопожертвования, сила активной доброты. Победило сознание нравственного единства человечества, общности его культуры.
Культура передаётся из поколения в поколение, накапливается.
Показатель культуры – отношение к памятникам.
Поэзия Пушкина мудра. Ни одно слово в ней не лишено смысла.
Культура личности формируется в результате деятельности памяти одного человека, культура семьи – как результат семейной памяти, культура народа – народной памяти.
Мораль в природе человеческой. Её нормы устойчивы и вечны.
Патриотизм – начало творческое, начало, которое может вдохновить всю жизнь человека.
Осознанная любовь к своему народу не соединима с ненавистью к другим.
Национализм – это проявление слабости нации, а не её силы.
Истинный патриотизм в том, чтобы, обогащая других, обогащаться самому духовно.
Образованность и интеллектуальное развитие – это как раз суть естественного состояния человека, а невежество, неинтеллигентность – состояния ненормальные для человека.
Если для Достоевского идеалом русского был гений, и при этом такой гений, как Пушкин, так ведь это и понятно: самое ценное в народе – в его вершинах.
Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества.
Глава «Дано судьбой»
…Человек должен изучать себя, свои склонности и,если они добрые, стремиться развивать их в себе. Человек обладает свободной волей и обязан выбирать, обязан создавать новое. Он – творческое существо. Если он перестанет быть творческим существом и быть устремлённым в будущее, он перестанет быть Человеком.
Одно из самых ценных человеческих качеств – индивидуальность. …Быть самим собой во всём- от выбора профессии до манеры говорить и до походки. Искренность может быть в себе воспитанная.
Счастье может быть только боевое – только завоёванное нами. Вечного постоянного счастья быть не может. Нельзя быть счастливым, когда есть страдающие.
Глава «Освободить своё время от пустяков»
Школа, как известно, формирует людей, закладывает основы структуры личности. То, что не привито в школе, упущено, позднее навёрстывать и исправлять очень трудно.
Ум – это тактичность, умение отделить мелкое от важного, предусмотреть будущее…
Если книга не породила у вас ни одной самостоятельной мысли, значит, она напрасно прочитана.
Книга остаётся. Она будет нужна человеку всегда. Её не просто читают. Над ней размышляют. Общение с ней интимно. Никакие посредники не нужны.
«Десять заповедей человечности»
1. Не убий и не начинай войны.
2. Не помысли народ свой врагом других народов.
3. Не укради и не присваивай труда брата своего.
4. Ищи в науке только истину и не пользуйся ею во зло или ради корысти.
5. Уважай мысли и чувства братьев своих.
6. Чти родителей и прародителей своих и все сотворенное ими сохраняй и почитай.
7. Чти природу как матерь свою и помощницу.
8. Пусть труд и мысли твои будут трудом и мыслями свободного творца, а не раба.
9. Пусть живет все живое, мыслится мыслимое.
10. Пусть свободным будет все, ибо все рождается свободным.