A1. Прочтите отрывок из книги историка и назовите имя императора, о котором идет речь.
«Вступив на престол в 42 года, он был человеком со сложившимися политическими убеждениями, взглядами и характером. …Он вырос хорошо образованным, неглупым человеком, верившим в свое предназначение управлять страной. Однако мать не допускала сына к занятиям политикой и в течение многих лет он был вынужден, мучаясь бездеятельностью, издалека наблюдать за делом, которое по праву считал своим».
1) Петр II; 2) Петр III; 3) Павел I; 4) Александр I.
A2. Что из названного относится к политике Павла I?
1) принятие Жалованной грамоты городам;
2) разрешение помещикам ссылать крестьян в Сибирь;
3) секуляризация церковного землевладения;
4) издание указа о трехдневной барщине.
A3. Прочтите отрывок из документа и назовите правителя, издавшего этот указ.
«И для того по долгу принадлежащего нам попечения о благе и величии Отечества, стараясь пользу и безопасность его утвердить, как равно полагая средством, навсегда отдаляющим неприятные причины, возмущающие вечный мир, между империями Всероссийскою и Оттоманскою заключенный, который мы навсегда сохранить искренно желаем, не меньше же и в замену и удовлетворение убытков наших, решились мы взять под державу нашу полуостров Крымский, остров Тамань и всю Кубанскую сторону».
1) Петр I; 2) Елизавета Петровна; 3) Александр I; 4) Екатерина II.
A4. Прочтите отрывок из книги и укажите ее автора.
«Три воинских искусства. Первое – глазомер: как в лагере стать, как идти, где атаковать, гнать и бить. Второе – быстрота… Третье – натиск… Богатыри! Неприятель от вас дрожит!»
1) Петр I; 2) А.Д. Меншиков; 3) А.В. Суворов; 4) П.А. Румянцев.
A5. Какой из названных документов был принят в царствование Павла I?
1) Табель о рангах; 2) «Указ о единонаследии»; 3) «Указ о трехдневной барщине»; 4) Соборное уложение.
A6. Противником России в Семилетней войне 1756 – 1763 гг. была
1) Англия; 2) Пруссия; 3) Саксония; 4) Австрия.
A7. Что из названного относится к целям и результатам внешней политики России в период правления Екатерины II?
1) получение прямого выхода к Балтийскому морю;
2) утверждение России на Черном море;
3) передача под российский контроль проливов Босфор и Дарданеллы;
4) вхождение в состав Российской империи Финляндии.
A8. Обострение восточного вопроса во внешней политике России во второй половине XVIII в. было вызвано
1) ухудшением русско-иранских отношений;
2) стремлением европейских государств к захвату восточных территорий России;
3) стремлением России получить выход к берегам Черного и Азовского морей;
4) стремлением России утвердиться в Средней Азии.
A9. Создателем «Науки побеждать» был
1) А.В. Суворов; 2) А.Д. Меншиков; 3) Петр I; 4) Г.А. Потемкин.
A10. Какое из названных событий относится к XVIII в.?
1) присоединение к России Левобережной Украины;
2) вхождение Крыма в состав России;
3) поход Ермака в Сибирь;
4) Кавказская война.
A11. Прочтите отрывок из сочинения историка Е.В. Тарле и укажите, к истории какой войны относится характеризуемое в отрывке событие. «Чесма заставила всю Европу вздрогнуть и принять в соображение, что у русского властелина налицо обе руки – не только армия, но и флот».
1) русско-турецкой; 2) Северной; 3) Семилетней; 4) Крымской.
A12. Что из названного относилось к результатам внешней политики Екатерины II?
А) присоединение Крыма
Б) завоевание выхода к Балтийскому морю
В) присоединение Западной Сибири
Г) превращение России в черноморскую державу
Д) возвращение Смоленских земель
Е) присоединение Литвы, Западной Белоруссии после разделов Польши
1) АБГ; 2) АГЕ; 3) БДЕ; 4) ВГД.
A13. Известный полководец, написавший книгу «Наука побеждать», – это
1) П.А. Румянцев; 2) А.В. Суворов; 3) Ф.Ф. Ушаков; 4) М.И. Кутузов.
B1. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя императора, о котором идет речь.
«Начав борьбу с установившимися порядками, он начал преследовать лица; желая исправить неправильные отношения, он стал гнать идеи, на которых эти отношения были основаны. В короткое время деятельность <…………> вся перешла в уничтожение того, что было сделано его предшественницей; даже те полезные нововведения, которые были сделаны Екатериной, были уничтожены в царствование <………>. В этой борьбе с предшествующим царствованием и с революцией постепенно забылись первоначальные преобразовательные проекты».
B2. Прочтите отрывок из донесения, адресованного Павлу I, и напишите фамилию известного военачальника, командовавшего описываемым походом и подписавшего донесение.
«3 октября 1799 г., г. Фельдкирхен. Победоносное войско Вашего Императорского Величества, прославившееся храбростью и мужеством на суше и на морях, ознаменовывает теперь беспримерную неутомимость и неустрашимость и на новой войне, на громадах неприступных гор. Выступив из пределов Италии, к общему сожалению тамошних жителей, где сие воинство оставило по себе славу избавителей, переходило оное чрез цепи страшных гор... Там является зрению нашему гора Сен-Готард, сей величающийся колосс гор... и другая, уподобляющаяся ей – Фогельсберг. Все опасности, все трудности преодолеваются и при таковой борьбе со всеми стихиями. Неприятель, гнездившийся в ущелинах и неприступных выгоднейших местоположениях, не может противостоять храбрости войска, являющегося неожидаемо на сем новом театре. Он всюду прогнан».
B3. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите царя, о котором идет речь.
«Все знали, что последние месяцы пред кончиной Екатерина собиралась отрешить его от престола, завещать державу внуку и, может быть, даже короновать внука на царство. Полагали, что лишь за одно это он станет мстить памяти своей матери. Все знали, что <…> не только унижен и оскорблен, но возмущен самим образом правления матери».
C1. Назовите основные итоги внешней политики России во второй половине XVIII в. (не менее трех итогов). Приведите примеры (не менее трех примеров) военных триумфов России этого периода времени.