| Тема | Почему европейские христиане-католики организовывали крестовые походы против исламских стран Как крестовые походы изменили христианскую Европу и мусульманский мир |
| Цель обучения | 6.2.2.1 Определять влияние религий на мировую культуру, устанавливая взаимосвязь между различными историческими событиями 6.3.2.6 Определять причины и последствия крестовых походов на примере 1-4 походов, обозначая на карте события в их динамике |
| Критерии оценивания | Обучающийся · Определять причины крестовых походов |
| · Показать на карте события крестовых походов в их динамике | |
| · Установить взаимосвязь между крестовыми походами и изменениями в европейской культуре | |
| Уровень мыслительных навыков | Знание ипонимание Применение Навык высокого порядка |
| Время выполнения | 20 минут |
Задания
1.Дайте ответ на тестовые вопросы
1. Определите цель крестовых походов
A. стремление освободить Гроб Господня на Святой земле
B. познакомиться с традициями востока
C. стремление открыть торговые пути
2. Главным организатором и вдохновителем крестовых походов был(а)
A. европейские правители
B. купцы и рыцари
C. католическая церковь во главе с папой римским
3.Призыв к Крестовым походам прозвучал в городе…
A. Клермоне
B. Риме
C. Иерусалиме
4. Объединение рыцарей-монахов называлось:
A. орден
B. интердикт
C. аббатство
5. Феодалы приняли участие в крестовых походах, так как они рассчитывали
A. получить личную свободу
B. распространить христианскую веру
C. получить земельные владения и подданных
6. В каком году состоялся последний крестовый поход?
A. 1207
B. 1270
C. 1217
2. Покажите направления Первого, Третьего и Четвертого крестовых походов на контурной карте.
3.Напишите эссе на тему «Как крестовые походы повлияли на европейские страны?» В эссе отразите следующие аспекты:
a) Причины крестовых походов
b) Цели крестовых походов
c) Изменения в сельском хозяйстве европейцев после крестовых походов
d) Изменения в ремесле европейцев после крестовых походов
e) Влияние крестовых походов на повседневную жизнь европейцев
f) Общий вывод о влиянии крестовых походов на европейские страны
|
| Критерий оценивания | № задания | Дескрипторы | Балл |
| Обучающийся | |||
| Определять причины крестовых походов | правильно отвечает на первый вопрос теста | ||
| правильно отвечает на второй вопрос теста | |||
| правильно отвечает на третий вопрос теста | |||
| правильно отвечает на четвертый вопрос теста | |||
| правильно отвечает на пятый вопрос теста | |||
| правильно отвечает на шестой вопрос теста | |||
| Показать на карте события крестовых походов в их динамике | показывает на карте первый крестовый поход; | ||
| показывает на карте третий крестовый поход; | |||
| показывает на карте четвертый крестовый поход; | |||
| Установить взаимосвязь между крестовыми походами и изменениями в европейской культуре | Описывает причины крестовых походов | ||
| Описывает цели крестовых походов | |||
| показывает изменения в сельском хозяйстве европейцев; | |||
| показывает изменения в ремесле европейцев. | |||
| показывает изменения в повседневной жизни европейцев; | |||
| Делает общий вывод о влиянии крестовых походов на европейские страны | |||
| Всего баллов |
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел
«Крестовые походы»
ФИО обучающегося _______________________________________
| Критерий оценивания | Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | |
| Определять причины крестовых походов | Затрудняется в установлении событий периода крестовых походов | Допускает ошибки основных событий периода крестовых походов | Демонстрирует правильное знание и понимание событий периода крестовых походов |
| Показать на карте события крестовых походов в их динамике | Затрудняется в умении отмечать исторические события на контурной карте | Допускает ошибки в умении отмечать исторические события на контурной карте | Демонстрирует умение отмечать исторические события на контурной карте |
| Установить взаимосвязь между крестовыми походами и изменениями в европейской культуре | Затрудняется в написании эссе по заданному алгоритму | Допускает ошибки в написании эссе | Демонстрирует умение анализировать материал при написании эссе по заданному алгоритму |