«Воротившийся из плена отец государев, возведённый в сан патриарха (1) и второго государя, твёрдою рукою взялся за кормило правления и не всегда смотрел на боярские лица; но управление до конца жизни патриарха велось совместными силами обоих государей при участии Боярской думы (2) и Земского собора (3). Это двоевластие было сделкой семейных понятий и политических соображений: родителю неловко было стать просто подданным своего сына, а сын нуждался в постоянном регентстве (4), которое всего естественнее было поручить отцу с титулом второго государя. В одном местническом случае вопрос, который из государей больше или меньше другого, решён был так: «каков он, государь, таков же и отец его государев; их государское величество нераздельно».
Ответьте на вопросы. (Максимальный балл -17)
1. Укажите с точностью до полувека период, описываемый в источнике.
__________________________________________________________________
2. Назовите имена «первого» и «второго» государей, упоминаемых в тексте. __________________________________________________________________
3. Следствием каких событий стало вступление на престол «первого государя»?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Напишите значение выделенных понятий.
1.____________________________________________________________________________2. ____________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________________
Задание 6. Перед вами 8 музейных экспонатов, рассказывающих о страницах российской и европейской истории. Разбейте представленные экспонаты на 4 пары, пояснив, каким сюжетом они между собой связаны. Назовите представленные ниже экспонаты, ответ внесите в таблицу в соответствующие графы. (Максимальный балл - 12)
|
|
| 
| |||
| 
| |||
| 
| |||
| 
| |||
| № | Название экспонатов | Что их связывает? | ||
| 1 пара | ||||
| 2 пара | ||||
| 3 пара | ||||
| 4 пара | ||||
Задание 7. Какому историческому событию соответствует карта-схема? Напишите событие и номер соответствующей иллюстрации. (Максимальный балл - 6)
| ||
| 
| 
|
Событие:_____________________________________________________________________Номер иллюстрации: ____________
Задание 8. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков. (10 баллов)
1....рдынский выход, б...с...рмены, б...скаки,...рлык, н...й...н.
2. Р...формация, к...льв...низм, пр...тес...ан...ство, лют...ранство,.....зуиты.
Задание 9. Выберите и подчеркните правильный ответ (10 баллов):
1. Как называлось наследственное земельное держание?
а) поместье; б) удел; в) вотчина; г) домен.
2. Укажите годы Ливонской войны.
а) 1558-1583 гг.; б) 1555-1575 гг.; в) 1547-1552 гг.; г) 1505-1533 гг.
3. Какое название получила монета в результате денежной реформы Елены Глинской?
а) деньга; б) копейка; в) рубль; г) пуло.
4. Какое государство было первым исследователем новых земель?
а) Португалия; б) Англия; в) Россия; г) Испания.
5. В переводе с испанского «конкистадор» означает:
а) завоеватель; б) пират; в) авантюрист; г) рыцарь.
Задание 10. Напишите заметку в журнал «Дилетант» о наиболее значимом событии истории России. (20 баллов)
Назовите описываемое событие;
укажите период (век, год) истории России, когда оно произошло;
|
|
назовите не менее двух участников события;
опишите произошедшее событие;
объясните, в чём его значение для истории русского государства.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ.
2016-2017 гг. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС.
Время выполнения работы - 1 час
Фамилия, Имя _________________________________ Класс _______
Ф.И.О. учителя _____________________________________________
Задание 1. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ. (Максимальный балл - 6)
1. 1816-1818 гг., 1818-1821 гг., 1820 г., 1821-1825 гг., 1825 г.
2. Фаворит, кондиции, «бироновщина», гвардия.
3. А. Е. Чарторыйский, Н.Н. Новосильцев, В.П. Кочубей, П.А. Строганов.
Задание 2. Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните. (Максимальный балл - 6)
1. Ф.А.Головин, Ф.Я. Лефорт, Б.П.Шереметев, А.Л. Левенгаупт, А.С.Шеин.
2. Гросс-Егерсдорф, Цорндорф, Кунерсдорф, Белград, Берлин.
3. Коллегии, ассамблеи, министерства, Синод, Сенат.
Задание 3. Расположите в хронологической последовательности. (5 баллов).
А. Бородинское сражение.
Б. Венский конгресс.
В. Тарутинский манёвр.
Г. Смоленское сражение.
Д. Совет в Филях.
|
|
Задание 4. Используя все приведённые слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. Разрешается добавлять предлоги, изменять слова по падежам. (Максимальный балл - 6)
1. Купцы, страна, запрещающая, экономическая политика, товары, полученные, вывозить, ими, иностранные, проданные, деньги, тратить, эти, покупка, их, изделия, местные, обязывающая, средства.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Александр I, созданный, неофициальный, для, орган, Россия, император, при, планы, основные, преобразования, разработка, необходимые.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Найдите в тексте ошибки, подчеркните их, поставьте номер и дайте правильный вариант под текстом. (10 баллов)
Важным фактом русской истории XVI века был церковный раскол, явившийся результатом церковной реформы патриарха Аввакума. Реформа должна была устранить разночтения в церковных книгах и разницу в проведении религиозных обрядов. Наиболее существенными из нововведений, принятых Церковным собором 1554 года, была замена крещения тремя перстами двоеперстием, произнесение славословия Богу «Аллилуйя!» не дважды, а трижды, движение вокруг аналоя в церкви не по ходу солнца, а против него. Все они касались существа православия, а не его обрядовой стороны. Однако именно обряд трактовался в традиционной русской культуре как «вера». Поэтому перемены вызывали широкий протест. Несогласных ждала жестокая расправа. В 1582 году погиб на костре вождь старообрядцев протопоп Никон. Старообрядцы, пытаясь сохранить свою веру, уходили на юг, бежали за границу.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Впишите правильные буквы вместо пропусков. (8 баллов)
1. С...кул...ризация, к...л...егии, м...ркант...лизм, а...с...мблеи.
2. М...ст...цизм, к...нт...нентальная блокада, ад...ютант, фл...ши.
Задание 7. Перед вами 8 музейных экспонатов, рассказывающих о страницах российской и европейской истории. Разбейте представленные экспонаты на 4 пары, пояснив, каким сюжетом они между собой связаны. Назовите представленные ниже экспонаты, ответ внесите в таблицу в соответствующие графы. (16 баллов)
| 
|
| 
|
| 
|
| 
|
| № | Название экспонатов | Что их связывает? | |
| 1 пара | |||
| 2 пара | |||
| 3 пара | |||
| 4 пара | |||
Задание 8. Перед вами карта, на которой обозначены крупнейшие сражения второй половины XVIII в. (18 баллов)
8.1. Цифрами обозначены места сражений. Внесите названия этих мест в таблицу под
соответствующим номером. В следующем столбце запишите год сражения.
8.2. Соотнесите имена полководцев с названными вами сражениями и внесите их буквенные обозначения в таблицу. В соответствующей колонке запишите имя полководца.
8.3. Впишите цифровые обозначения текстовых фрагментов в соответствии с названными
вами сражениями.
А Б В
1. Президент Адмиралтейств-коллегий по итогам этого сражения получил следующее донесение: «Честь Всероссийскому флоту! С 25 на 26 неприятельский военный флот... атаковали, разбили, разломали, сожгли, на небо пустили, потопили и в пепел обратили, а сами стали быть во всем архипелаге... господствующими».
2. «Я с войсками сюда прибыл. 24 часа на размышление для сдачи – и воля; первые мои выстрелы – уже неволя; штурм – смерть. Что ставлю вам на рассмотрение».
3. «Великий! Твоего флота больше нет», - доложили турецкому султану. Тот был настолько напуган увиденным зрелищем и известием о сокрушительном поражении своего флота, что немедленно поспешил заключить мир с Россией».
| Цифровое обозначение на карте | Место сражения | Год | Буквенное обозначение портрета | Имя полководца | Текстовый фрагмент |
Задание 9. Соотнесите литературные направления и их представителей. (5 баллов)
| Направление | Представители | ||||||
| А | Классицизм | А.П.Сумароков | |||||
| Д.И.Фонвизин | |||||||
| Б | Реализм | Н.М.Карамзин | |||||
| Г.Р.Державин | |||||||
| В | Сентиментализм | А.Д.Кантемир | |||||
Задание 10. Напишите заметку в журнал «Дилетант» о наиболее значимом событии истории России. (20 баллов)
Назовите описываемое событие;
укажите период (век, год) истории России, когда оно произошло;
назовите не менее трёх участников события;
опишите произошедшее событие;
объясните, в чём его значение для истории русского государства.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________