Методические указания к выполнению контрольной работы по биологии для специальности ДПз
ВЫБОР ВАРИАНТА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
П "Б" "А" Последняя цифра шифра | |||||||||||
Р | |||||||||||
Е | |||||||||||
Д | |||||||||||
П | |||||||||||
О | |||||||||||
С | |||||||||||
Л | |||||||||||
Е | |||||||||||
Д | |||||||||||
Н | |||||||||||
Я Я |
Вариант контрольной работы определяется по таблице в зависимости от двух последних цифр шифра студента. В таблице вариантов по вертикали "А" размещаются цифры от 0 до 9, каждая из которых является последней цифрой цифра студента. Пересечение горизонтальной и вертикальной линий определяет номер варианта контрольной работы. Например, шифр студента 310 соответствует варианту 5.
Работа, выполненная не по варианту, к зачету не принимается.
Варианты контрольной работы
Вариант 1
1. Какие Вы знаете теории возникновения жизни? Раскройте их суть.
2. Дайте определение понятия «вид». Почему разные виды в природе не скрещиваются?
3. Химические вещества, входящие в состав клетки: органические и неорганические вещества.
4. Какие организмы относятся к редуцентам? Какова их роль в биогеоценозе?
|
5. У женщины I группа крови, а у мужчины III (гомозигота). Могут ли дети унаследовать группу крови матери?
Вариант 2
1. Животная и растительная клетка. Органоиды клетки.
2. Какие организмы относятся к консументам? Какова их роль в биогеоценозе?
3. Бесполое размножение-. Митоз.
4. Сформируйте и объясните правило экологической пирамиды.
5. Родители имеют II и III группы крови. Какие группы крови можно ожидать у детей?
Вариант 3
1. Половое размножение. Мейоз.
2. Какие организмы относятся к продуцентам? Какова их роль в биогеоценозе?
3. Эмбриональный период онтогенеза.
4. Раскройте содержание понятия конвергенция.
5. У человека положительный резус-фактор (Rh +) является доминантным признаком, а отрицательный резус-фактор (rh -) - рецессивным. Может ли родиться ребенок с отрицательным резусом у мужчины с Rh + и женщины с Rh +, если ее отец имел Rh -?
Вариант 4
1. Моногибридное скрещивание. 1-ый и 2-ой законы Менделя.
2. Раскройте содержание понятия дивергенция.
3. Наследственная изменчивость: ее разновидности и значение для эволюции.
4. Какие органы называются гомологичными? Приведите пример.
5. У человека ген карих глаз (А) доминирует над геном голубых глаз (а), а праворукость (В) доминирует над леворукостью (в). Какое потомство будет у кареглазых правшей гетерозиготных по обоим признакам?
Вариант 5
1. Модификационная изменчивость: ее причины и значение для эволюции.
2.Какие органы называются гомологичными? Приведите примеры.
3. Раскройте основные положения теории Дарвина.
4. Что такое дегенерация?
5. У человека ген карих глаз (А) доминирует над геном голубых глаз (а), а праворукость (В) доминирует над леворукостью (в). Голубоглазый правша, отец которого был левшой, женился на кареглазой левше, все предки которой были кареглазыми. Какое потомство следует ожидать?
|
Вариант 6
1. Виды борьбы за существование, ее значение для эволюции.
2.Что такое идиоадаптация?
3. Каковы основные направления макроэволюции?
4. Что такое кроссинговер?
5. С какой группой крови родятся дети у гетерозиготной женщины со 2-ой группой и мужчины с 4-ой группой крови?
Вариант 7
1.Естественный отбор: его виды и значение для эволюции.
2.Что такое ароморфоз?
3.Обмен веществ в клетке.
4.Что такое ассимиляция?
5. У собак черная шерсть (А) доминирует над кофейной (а), а короткая шерсть (В) доминирует над длинной (в). Какое потомство будет у черных гомозиготных длинношерстных родителей?
Вариант 8
1. Постэмбриональный период онтогенеза.
2.Что такое диссимиляция?
3. Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя.
4. Что такое ДНК? Где она находится в клетке и каковы ее функции?
5. У мышей серый цвет шерсти (А) доминирует над коричневым (а). Какое потомство будет у коричневой самки и гетерозиготного самца?
Вариант 9
1.Дайте сравнительную характеристику митоза и мейоза.
2.Биогенетический закон.
3.Биологический прогресс и регресс: определение, признаки и результаты.
4.Когда организм называется гомозиготным по какому-либо признаку? Приведите примеры.
5.Даны следующие генотипы: ААВВ, АаВв, АаВВ, АаВвСс. Выпишите гаметы для каждого из генотипов.
Вариант 10
1.Виды взаимоотношений организмов.
|
2. Основные этапы антропогенеза.
3.Что такое мутация? Причины их возникновения.
4.Дайте определение гена. Где локализуются гены в организме? Какова функция генов?
5. На молекуле ДНК строится молекула и-РНК. Какой она будет, если участок ДНК имеет следующие нуклеотиды: А-А-Г-Т-А-Ц-Т-Ц-Г. Подсчитайте общее число нуклеотидов в полученном отрезке РНК. По какому принципу строится РНК на ДНК?
Вопросы к зачету
по дисциплине «Биология».
1. Разнообразие строения и проявления живых организмов. Классификация живого на Земле.
2. Уровни организации живой материи и критерии живого.
3. Сходства и различия животной и растительной клеток.
4. Клеточная теория.
5. Биосинтез белка. Принцип комплиментарности, роль ДНК и РНК.
6. Пластический обмен веществ.
7. Энергетический обмен веществ.
8. Онтогенез: этапы. Образование бластулы.
9. Гаструляция и первичный органогенез. Дифференцировка тканей и клеток.
10. Постэмбриональный период: виды развития. Значение метаморфоза.
11. Биогенетический закон.
12. Изменчивость: формы и значение. Комбинативная изменчивость.
13. Мутационная изменчивость: значение для организма и вида, причины возникновения мутаций.
14. Модификационная изменчивость: причины возникновения, значение для вида и организма.
15. Основные положения теории Ч. Дарвина.
16. Борьба за существование: виды.
17. Естественный отбор: формы.
18. Искусственный отбор, его результаты.
19. Ткани, органы и системы органов человека. Различие тканей организма человека.
20. Питание. Значение питания. Пищеварение как процесс физической и химической обработки пищи. Система пищеварительных органов. Гастрит и цирроз печени как результат влияния алкоголя и никотина на организм.
21. Дыхание организмов как способ получения энергии. Органы дыхания. Жизненная емкость легких. Тренировка органов дыхания. Болезни органов дыхания и их профилактика. Курение как фактор риска.
22. Движение. Кости, мышцы, сухожилия - компоненты опорно-двигательной системы. Мышечные движения и их регуляция. Утомление мышц при статической и динамической работе.
23. Внутренняя среда организма: кровь, тканевая жидкость, лимфа. Основные функции крови. Кровеносная система. Иммунитет и иммунная система. Бактерии и вирусы как причина инфекционных заболеваний.
24. Индивидуальное развитие организма. Органогенез, влияние среды и вредных привычек на развитие организма. Сходство зародышей представителей разных групп позвоночных как свидетельство их эволюционного родства. Половое созревание.
25. Оплодотворение. Образование и развитие зародыша и плода. Беременность и роды. Влияние наркогенных веществ (табака, алкоголя, наркотиков) на развитие и здоровье человека. Наследственные и врожденные заболевания, передающиеся половым путем: СПИД, сифилис и др.
26. Биосфера, её границы. Превращения энергии в биосфере и круговорот веществ.
27. Факторы, влияющие на организмы: абиотические факторы.
28. Биологические факторы, влияющие на организм. Цепи питания, экологические пирамиды
29. Экологические системы: биоценоз, биогеоценоз. Изменения в биогеоценозах. Взаимодействия в экосистемах.
30. Воздействие экологических факторов на организм человека и влияние деятельности человека на окружающую среду (ядохимикаты, промышленные отходы, радиация и другие загрязнения). Рациональное природопользование.