ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 14
Тема: Анатомия ротовой полости, глотки, пищевода и желудка
Дата проведения занятия:_______________________ Оценка:_________________________
Цель занятия: Изучить строение ротовой полости, глотки, пищевода и желудка.
Оборудование: таблицы «Пищеварительная система», «Желудок», «Ротовая полость», скелет, страницы атласа С.Поклонской,торс человека, муляжи органов пищеварения, макропрепараты.
Студенты должны знать:
- Строение ротовой полости, ее функции;
- Строение языка, его отделы и функции;
- Строение зубов, зубная формула;
- Особенности строения слюнных желез
- Анатомо-физиологические особенности глотки и пищевода
- Желудок: топография, строение, функции;
Студенты должны уметь:
- Определять топографию и отделы ротовой полости, глотки, пищевода и желудка, их проекцию на скелете;
- Решать практические задачи по строения и функций пищеварительной системы;
Практическая работа способствует формированиюследующих общих компетенций:
ОК 1., ОК 2.,ОК 3., ОК 4., ОК 5., ОК 6., ОК 8., ОК 11., ПК 1.1., ПК 1.2.. ПК 1.3., ПК 2.1..ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4.. ПК 2.5., ПК 2.6., ПК 2.7., ПК 2.8., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3.
План занятия.
I. Входной контроль.
II. Инструктаж к практической работе.
III. Самостоятельная работа студентов.
IV. Оформление дневников.
V. Выходной контроль.
Ход занятия.
I. Дать ответы на вопросы входного контроля:
1. Перечислите отделы пищеварительного канала.
2. Назовите крупные пищеварительные железы
3. Охарактеризуйте строение стенки пищеварительного канала
4. Назовите органы, располагающиеся в полости рта
II. Инструктаж к практической работе.
Используя материалы учебника, атласа, таблицы, изучить анатомию ротовой полости, глотки, пищевода и желудка.
III. Самостоятельная работа студентов.
1. По таблицам, атласам, муляжам рассмотреть строение ротовой полости. Сделать подписи к рисункам
Рис 1. Ротовая полость
| ||
Рис 2. Строение зуба
| ||
Рис 3. Виды зубов
| ||
| Зубная формула взрослого | ||
| Зубная формула ребенка |
Рассмотреть строение глотки. Записать парные и непарные миндалины лимфоэпителиального кольца Пирогова. Сделать подписи к рисункам
Парные миндалины - __________________________________________________________
Непарные миндалины - _________________________________________________________
Рис 4. Глотка
| ||
Закончить предложения.
Топография пищевода - ________________________________________________________
Строение стенки пищевода - _____________________________________________________________________________
Анатомические сужения пищевода - _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Изучить строение желудка. Сделать подписи к рисункам.
Рис 5. Желудок
| ||
Рис 6. Строение стенки желудка
| ||
Решить ситуационные задачи.
5.1. Во время лечения зубов стоматолог накладывает ватный тампон в преддверье рта на уровне второго верхнего коренного зуба. Объясните это с анатомической точки зрения?
5.2. В приемный покой поступил пациент с жалобами на боль за грудиной, возникающую после глотания пищи и сопровождающуюся кашлем. При рентгенологическом обследовании в стенке пищевода на уровне V грудного позвонка было обнаружено инородное тело. На уровне, какого анатомического сужения пищевода произошло повреждение его стенки? Какие сужения пищевода Вы знаете?
5.3.У больного ангина (острый тонзиллит, т. е. воспаление миндалин). При осмотре зева выявлены припухлость, покраснение и «налет» желтовато-белого цвета на его боковых стенках. Какие образования глоточного лимфоидного кольца вовлечены в воспалительный процесс?
5.4. При рентгеноскопии пищевода врач отметил сужение в области его верхней трети. Как называется это сужение?
Домашнее задание:
Тема занятия: Анатомия больших пищеварительных желез.
Содержание:
- Строение, функции, топографию печени;
- Строение и функции желчного пузыря;
- Топография и строение поджелудочной железы;
Литература: Гайворонский И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб.для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2006, 2008, 2009 стр. 180-203